部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提升試卷附答案

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提升試卷一、根底學(xué)問(wèn)。用“√”給句中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。蜀中有杜處士,．(hǎohào)書(shū)畫,所寶以百．(shǔshù)。小姑娘．(nànèi)鞋底的動(dòng)作．(ɡájiá)然而止,原來(lái)是針刺了手。(3)．(qūqǔ)子多難．(tándàn)哪!(4)．(ɡàɡā)地一笑說(shuō):“入場(chǎng)．(juànquàn)太貴了,我……我買不起?！弊x拼音,寫詞語(yǔ)。wēié táozuì qínxián huàzhóu mángrén( ) ( ) ( ) ( ) ( chúnshú jǐnnáng pùshàijiànpánpǔxiě( ) ( ) ( ) ( 將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇適宜的詞語(yǔ)填入句子中。妙( )生( )余音繞( )天( )之音 畫龍點(diǎn)( )( )妙( )肖 筆走龍( ) 行云( )水 輕歌( )舞( )( )如生

黃鐘大( ) 巧奪天(

高( )流( )今日我聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),那奇特的音樂(lè)堪稱是 ,聽(tīng)后有 三日不絕之感。選詞填空,在最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下畫“√”。(1)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(舒適安靜)的臉上。(2)舞臺(tái)方圓太小,馬匹是無(wú)法(奔馳馳騁)的。盲姑娘聽(tīng)得入了神,一曲彈完,她格外(感動(dòng)感動(dòng))。雙方正在對(duì)打,(劇烈喧鬧)到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透,臺(tái)下看的人格外緊急。5.按要求完成句子練習(xí)。伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。(寫出意思)姑娘說(shuō):“哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)任憑說(shuō)說(shuō)罷了?！?改為轉(zhuǎn)述句)寫出兩個(gè)與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)及意思。(1)(2)“知音是指 《文言文二則中是指 和 ,是音樂(lè)讓他們成為知己。二、課文回憶。本組課文讓我們賞識(shí)到了各種美。從伯牙的琴聲中,我們感受到了他與鍾子期之間的純真友情;從貝多芬的琴聲中,我們感受到了他 的高尚情懷;從《京劇趣談》的 和 這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式中,我們感受到了作者對(duì)京劇的和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的 。推斷正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“”?！稌?shū)戴嵩畫?！犯嬷覀円J(rèn)真、認(rèn)真地觀看事物,不能憑空想象。 ( )(2)《月光曲》一文主要寫了貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。( )(3)《京劇趣談》讓我們了解到了京劇的歷史和由來(lái)。( )三、溝通平臺(tái)。張鵬濤要參與鋼琴競(jìng)賽,為此他常常練琴到深夜,嚴(yán)峻影響了鄰居陳爺爺?shù)男菹?。于?陳爺爺說(shuō):“小濤啊,你可真刻苦,每天彈到半夜,我們都睡覺(jué)了,你還在練琴。”張鵬濤虛心地說(shuō):“陳爺爺過(guò)獎(jiǎng)了,我還要加倍努力才行啊!”陳爺爺?shù)难酝庵馐?,張鵬濤卻誤以為陳爺爺在贊揚(yáng)自己。張鵬濤最得體的答復(fù)是什么?四、綜合學(xué)習(xí)。傳奇戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一位叫韓娥的女子來(lái)到齊國(guó),由于一路饑餓,斷糧已經(jīng)好幾天了,于是在齊國(guó)臨淄(zī)城西南門賣唱求食。她奇特而動(dòng)聽(tīng)的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心,給人們留下繞梁,三日不絕”。去。聲音是那么悲涼,但凡聽(tīng)到她歌聲的人都覺(jué)得似乎沉醉在哀怨里。一時(shí)間,“老幼悲愁,長(zhǎng)歌”,眾人聞之“喜躍抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,氣氛趕忙歡悅起來(lái),把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動(dòng)人,乃至于此。力。從哪里可以看出韓娥之歌“余音繞梁,三日不絕”?旅店仆人為什么又把韓娥請(qǐng)回來(lái)?你覺(jué)得韓娥是怎樣的人?第七單元提升練習(xí)一、1.(1)hàoshǔ(2)nàjiá(3)qǔtán(4)ɡàquàn雄偉沉醉琴弦畫軸盲人純熟錦囊曝曬鍵盤譜寫筆花梁籟睛惟惟蛇流曼栩栩呂工山水天籟之音余音繞梁4.(1)舒適(2)馳騁(3)感動(dòng)(4)劇烈5.(1)伯牙摔破了琴,剪斷了琴弦,終生不再?gòu)椙?認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。(2)姑娘說(shuō),哥哥,你別難過(guò),她不過(guò)任憑說(shuō)說(shuō)罷了。6.例如:(1)科班出身:比方受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練。粉墨登場(chǎng):扮裝上臺(tái)演戲,現(xiàn)多借指登上政治舞臺(tái)(含譏諷意)。7.真正了解自己的人伯牙鍾子期二、1.相互理解和賞識(shí)憐憫和寵愛(ài)窮苦人民馬鞭亮相寵愛(ài)猛烈驕傲感2.(1)√(2)√(3)三、1.你半夜還練琴,吵得我們沒(méi)法睡覺(jué)2.例如:對(duì)不起,陳爺爺,我以后會(huì)留意彈琴時(shí)間,不再打攪你們休息了。四、1.三天以后,人們還聽(tīng)到她歌聲的余音在房梁間繚繞。韓娥“曼聲哀哭”而去后,但凡聽(tīng)到她歌聲的人都覺(jué)得似乎沉醉在哀怨里。一時(shí)間,“老幼悲愁,垂淚相對(duì),三日不食”,旅店仆人只好把她請(qǐng)回來(lái)唱一首歡快的歌曲。韓娥是一位有骨氣、擅長(zhǎng)唱歌的人。第七單元學(xué)問(wèn)小結(jié)讀準(zhǔn)字音．(fǔ)掌．(núbì)．(chù)茵河(lái)靜(tián)粼(lín)．(bēn)．(chěnɡ)寫對(duì)字形曝:左窄右寬,右下的部件是“氺”。盲:上面是“死亡”的“亡”,不要多加點(diǎn)。茵:“口”的里面是“大”,不要寫成“禾”。多音字曝pù(曝曬) 軸zhóu(車軸)bào(曝光) zhòu(壓軸)dànxiàng(亮相)tán(彈琴) xiāng(信任)同音字弦(琴弦)鍵(鍵盤)舷(船舷)) 健(安康)形近字哉(善哉)巍(雄偉)錦(錦繡)戰(zhàn)(戰(zhàn)斗)魏(魏國(guó))綿(綿羊)曝(曝曬)萊(蓬萊)縷(絲縷)暴(急躁)莢(豆莢)樓(樓房)詞語(yǔ)積存無(wú)窮無(wú)盡波濤洶涌不行開(kāi)交商定俗成戛然而止輕歌曼舞斷斷續(xù)續(xù)巧奪天工畫龍點(diǎn)睛惟妙惟肖栩栩如生行云流水筆走龍蛇妙筆生花微波粼粼詞語(yǔ)搭配(著名)的樂(lè)曲 (幽靜)的小路(微弱)的燭光(美麗)的姿勢(shì)(漸漸)地走進(jìn)

(舒適)的臉龐(虛擬)的道具(斷斷續(xù)續(xù))的琴聲形容月光的詞語(yǔ):清冷的月光皎潔的月光明凈的月光輕柔的月光模糊的月光暗淡的月光輕快的月光清幽的月光近義詞純熟—嫻熟舒適—安靜沉醉—沉醉奇特—奇特馳騁—奔馳為難—為難虛擬—虛構(gòu)呈現(xiàn)—展現(xiàn)反義詞幽靜—吵鬧微弱—猛烈純熟—生疏為難—沉著虛擬—真實(shí)鮮亮—隱晦緊急—松弛顯現(xiàn)—隱蔽詞語(yǔ)仿寫表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ):霎時(shí)間一剎那一瞬間一刺眼轉(zhuǎn)瞬間頃刻間彈指間重點(diǎn)句段鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎假設(shè)流水?！笔擎R子期對(duì)琴聲的描述,說(shuō)明他真正聽(tīng)懂了伯牙通過(guò)琴聲表現(xiàn)出來(lái)的情懷。鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。這句話的意思是鍾子期死后,伯牙摔壞所彈之琴,弄斷琴弦,終身不再?gòu)椙?認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。這句話通過(guò)描寫伯牙悲壯又感人的行為,表達(dá)了朋友間的深情厚誼。由于這個(gè)故事,人們把“高山流水”比方知音難覓或樂(lè)曲高妙,便也有《高山流水》的古箏曲。把“知音”比作理解自己的知心朋友,同自己有共同語(yǔ)言的人。用“破琴絕弦”比方知音斷絕。古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?！辈恍懈囊?。這句話總結(jié)全文,指出從事每一種職業(yè)的人都有其擅長(zhǎng)的方面,做事要多問(wèn)行家,以免出錯(cuò)。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他似乎面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。突然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……對(duì)于《月光曲》的內(nèi)容、意境和表達(dá)的情感,作者沒(méi)有直接去寫,而是借皮鞋匠兄妹倆的聯(lián)想和想象表達(dá)出來(lái)的。文中的省略號(hào)省略的是皮鞋匠的更多想象。皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲,聯(lián)想到三幅畫面:第一幅,月亮剛從水天相接處升起來(lái),海面上灑滿了銀光;其次幅,月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云;第三幅,突然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。由三幅畫面可推斷出貝多芬的琴聲變化:悠長(zhǎng)舒緩→氣概增加→突然響起,昂揚(yáng)激越。表現(xiàn)了貝多芬技藝的超群。感知課文《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋·本味》,表達(dá)的是伯牙和鍾子期高山流水遇知音的故事,贊揚(yáng)了朋友間相互理解、相互賞識(shí)的真摯友情?！稌?shū)戴嵩畫牛》表達(dá)的是一個(gè)牧童指出大畫家戴嵩的《?！?畫得有錯(cuò)誤的故事。告知事求人,大家都有自己的特長(zhǎng)。迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事,表現(xiàn)了貝多芬超群的技藝以及他對(duì)貧苦人民的憐憫?！毒﹦∪ふ劇芬晃耐ㄟ^(guò)“馬鞭”和“亮相”兩段文字,介紹了京劇表演在道具使用方面虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的特點(diǎn)以及在動(dòng)作造型方面的獨(dú)特之處,表達(dá)了作者對(duì)京劇的寵愛(ài)之情和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲之感。相關(guān)學(xué)問(wèn)《書(shū)戴嵩畫牛》是蘇軾為唐代畫家戴嵩的《斗牛圖》寫的一篇題跋。貝多芬,德國(guó)著名音樂(lè)家,被尊稱為“樂(lè)圣”。詞句段運(yùn)用與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ):亮相行當(dāng)壓軸捧場(chǎng)行頭跑龍?zhí)壮?/p>