2023秋季開學(xué)小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第4頁共4頁2023秋?季開學(xué)小學(xué)?語文教學(xué)計(jì)?劃模板一?、班級(jí)情況?分析但是?，由于少部?分學(xué)生因?yàn)?基礎(chǔ)較差、?沒有學(xué)習(xí)興?趣或是留守?學(xué)生，還需?要老師加強(qiáng)?管理，培養(yǎng)?興趣，爭(zhēng)取?這部分學(xué)生?成績(jī)能有所?提高。新學(xué)?期中，一方?面要加強(qiáng)“?雙基”訓(xùn)練?，一方面著?重閱讀和寫?作能力的提?高；注意培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)事?物的好奇心?和強(qiáng)烈的探?究興趣；讓?學(xué)生觀察周?圍事物，親?身體驗(yàn)，有?所感受，有?所發(fā)現(xiàn)；使?學(xué)生有強(qiáng)烈?的參與意識(shí)?和合作精神?，整體提高?全體學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?二、教材?分析本冊(cè)?課文主要由?“培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?（十一）”?、“閱讀”?、“習(xí)作”?、“練習(xí)”?和“學(xué)和做?”組成。?1.關(guān)于課?文。本冊(cè)教?材安排課文?____篇?。教材所編?選的課文，?內(nèi)容豐富，?體裁多樣，?為學(xué)生學(xué)習(xí)?語文知識(shí)，?練好語文基?本功，潛移?默化地接受?思想教育提?供了充裕的?材料。2?.關(guān)于習(xí)作?。本冊(cè)課本?共安排了7?課。3.?關(guān)于練習(xí)。?全冊(cè)教材共?安排綜合練?習(xí)____?個(gè)，每單元?后面安排_(tái)?___個(gè)。?單元練習(xí)以?綜合性為主?，內(nèi)容包括?語文與生活?、誦讀與欣?賞、寫好鋼?筆字、口語?交際及學(xué)寫?毛筆字等內(nèi)?容，既相對(duì)?獨(dú)立，又各?自形成系列?。三、總?的目的要求?2、準(zhǔn)確?認(rèn)讀___?_個(gè)生字。?能夠按筆順?正確默寫生?字____?個(gè)字.能把?字寫端正、?寫勻稱。繼?續(xù)練習(xí)用鋼?筆寫字和寫?毛筆字，寫?得正確、端?正、整潔。?3、能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。聯(lián)系?上下文和自?己的積累，?推想課文中?有關(guān)詞句的?內(nèi)涵，體會(huì)?其表達(dá)效果?。4、閱?讀敘事性作?品，了解事?件梗概，簡(jiǎn)?單描述自己?印象最深的?場(chǎng)景、人物?、細(xì)節(jié)，說?出自己的喜?歡、憎惡、?崇敬、向往?、同情等感?受。閱讀詩?歌，大體把?握詩意，想?象詩歌描述?的情境，體?會(huì)詩人的情?感。四、?教學(xué)措施?1、始終用?素質(zhì)教育理?論和語文課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，指導(dǎo)日?常的教學(xué)工?作，并且注?意結(jié)合教學(xué)?實(shí)際情況，?使理論和實(shí)?踐融合為一?體。2、?在教學(xué)過程?中，面向全?體學(xué)生，根?據(jù)學(xué)生的不?同的學(xué)習(xí)情?況，適當(dāng)?shù)?有針對(duì)性地?分層次制定?具體的教學(xué)?目標(biāo)，因材?施教。3?、課前，認(rèn)?真鉆研教材?內(nèi)容，精心?設(shè)計(jì)好每一?堂課的教學(xué)?設(shè)計(jì)。4?、授課過程?中，依照設(shè)?計(jì)好的教案?，靈活多樣?地采取各種?教學(xué)方法和?多媒體電教?設(shè)備，在課?堂上營(yíng)造一?種輕松的教?學(xué)氛圍，從?而提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，增強(qiáng)課堂?教學(xué)效果。?始終以學(xué)生?為學(xué)習(xí)主體?，引導(dǎo)學(xué)生?改變學(xué)習(xí)方?式，變?yōu)樽?主、合作、?探究式學(xué)習(xí)?，以提高學(xué)?習(xí)效率。?5、課后，?注意有針對(duì)?性地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行集體輔?導(dǎo)和個(gè)別輔?導(dǎo)，幫助學(xué)?生及時(shí)復(fù)習(xí)?好所學(xué)的新?知識(shí)。6?、認(rèn)真、及?時(shí)地批改學(xué)?生的作業(yè)和?作文，并組?織好單元測(cè)?試。7、?平時(shí)注重向?別的老師學(xué)?習(xí)，積極參?加教研組的?各種教研活?動(dòng)，以豐富?個(gè)人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。2?023秋季?開學(xué)小學(xué)語?文教學(xué)計(jì)劃?模板（二）?（一）精?讀課文教學(xué)?。2，思?考聯(lián)系的教?學(xué)：注意激?發(fā)學(xué)生探究?問題的興趣?，重視引導(dǎo)?學(xué)生自主、?合作學(xué)習(xí)。?3，要加?強(qiáng)朗讀、默?讀訓(xùn)練：課?堂教學(xué)要多?讀少講，使?學(xué)生有更多?的時(shí)間和機(jī)?會(huì)練習(xí)朗讀?。指導(dǎo)朗讀?，不要單純?從朗讀技巧?上指導(dǎo)，使?朗讀和理解?密切結(jié)合，?在理解的基?礎(chǔ)上，通過?朗讀準(zhǔn)確表?達(dá)課文的思?想感情。默?讀也是重要?的閱讀基本?功，要指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)一?邊讀一邊想?，在獨(dú)立閱?讀和思考中?培養(yǎng)閱讀能?力。（二?）略讀課文?的教學(xué)。?著重指導(dǎo)學(xué)?生把在精讀?課文中學(xué)到?的讀書方法?用于閱讀實(shí)?踐，放手讓?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，要圍繞?課文的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，憑?借課文前的?閱讀"提示?"，引導(dǎo)學(xué)?生讀書、思?考、討論。?（三）讀?寫例話的教?學(xué)。（四?）積累運(yùn)用?的教學(xué)。?2，閱讀：?指導(dǎo)學(xué)生閱?讀短文時(shí)，?注意將訓(xùn)練?的重點(diǎn)遷移?，逐漸提高?學(xué)生的閱讀?能力。3?，口語交際?：指導(dǎo)學(xué)生?