2023年小學英語老師工作計劃例文（2篇）

第6頁共6頁2023年?小學英語老?師工作計劃?例文一.?指導思想?根據小學生?的生理和心?理以及發(fā)展?需求，我把?小學階段英?語課程的目?的確定為：?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)他?們學習英語?的積極態(tài)度?，使他們建?立初步的學?習英語的自?信心;培養(yǎng)?學生一定的?語感和良好?的語音、語?調基礎，使?他們形成初?步運用英語?進行簡單日?常交流的能?力，為進一?步學習打下?基礎。二?.學情分析?本學期我?主要擔任一?年級的英語?教師。一年?級的孩子比?較活潑，天?真，好動，?充滿了好奇?心，想象能?力和觀察能?力都非常的?豐富，同時?也要培養(yǎng)學?生的學習興?趣，創(chuàng)新能?力。現將計?劃如下：?三.教材分?析本學期?我們主要使?用三年級上?冊的英語課?本，總共有?____個?模塊，每個?模塊有兩個?單元，每個?模塊里都有?一首歌曲，?歌謠，目的?是激發(fā)學生?對英語的學?習興趣，讓?學生快速記?憶所學過的?單詞和句子?。根據孩子?的年齡特征?，本學期只?上三年級上?冊的前五個?模塊，重點?是讓學生會?讀，會認前?五個模塊的?單詞和句子?，并學會運?用簡單的句?子與班里的?同學以及教?師進行簡單?的問候和對?話。同時還?要掌握課本?里涉及到前?五個模塊的?歌曲，歌謠?，教師還可?以增加一些?課外的歌曲?和歌謠，同?時還可以配?上一些相適?應的動作，?而且動作要?自然，大方?，規(guī)范，表?情要面帶笑?容。為了達?到此目標，?我覺得小學?英語教學應?具備以下特?點：（1?）教學內容?貼近生活。?（2）符?合小學生興?趣的需求。?突出興趣?培養(yǎng)，保護?和發(fā)展求知?欲，寓教于?樂。小學英?語教材突出?對學生的興?趣培養(yǎng)。教?科書全部采?用彩___?_畫，情景?會話貫串全?套教材。緊?密結合兒童?好新奇、愛?活動、善模?仿、愛說、?愛唱、愛跳?、愛表演的?特點編排和?設計教材的?內容與形式?。在教學中?應該多安排?一些兒童喜?聞樂見的歌?曲、游戲、?繞口令、謎?語、小詩等?和一些淺顯?易懂的寓言?故事。四?.教學目標?一年級英?語的目標是?：主要培養(yǎng)?學生對英語?的興趣，讓?學生喜歡上?英語，對于?教師所教的?內容要會讀?，會認，而?且發(fā)音要清?晰，標準，?語音，語調?要適中，要?帶有感__?__彩，這?就要求教師?要使用多種?教學方法來?激發(fā)學生的?學習興趣。?教師要加強?訓練自己的?語音，語調?和感___?_彩。五?.教學方法?采取方法?多樣，生動?活潑的教學?方案，激發(fā)?學生的學習?興趣：1?.集各家所?長，多和老?英語教師溝?通，采用綜?合的教學路?子。情景法?、視聽法、?直接法、結?構法、功能?法（交際法?）、全身反?應法、沉浸?法、折衷法?、綜合法等?，只要有助?于教學目標?都可以采納?。2.創(chuàng)?設情景、相?互交流、激?勵情意，啟?發(fā)學習動機?，樹立學習?信心。充分?利用教科書?中的課文創(chuàng)?設栩栩如生?的情景，如?打電話、購?物、生日聚?會、野餐、?旅游、問路?、看病等，?為學生提供?使用英語進?行交流的機?會。每當孩?子們進入角?色，成功地?做成一件事?，他們便情?不自禁，喜?形于色，因?測興趣倍增?、信心加強?，動機和情?意受到了很?大地激勵。?3.練習?形式多種多?樣，手、腦?、口、耳、?眼、肢、體?并用，靜態(tài)?、動態(tài)結合?，基本功操?練與自由練?習結合，單?項和綜合練?習結合。通?過大量地實?踐，使學生?具有良好地?語音、語調?、書寫和拼?讀地基礎，?并能用英語?表情達意，?開展簡單的?交流活動。?4.設計?任務型活動?（task?-base?dacti?vitie?s），開放?空間，激活?學生的思維?，培養(yǎng)創(chuàng)造?思維。這類?活動，可以?自始至終引?導學生通過?完成具體任?務活動來學?習語言，讓?學生為了特?定的學習目?的去進行特?定的語言活?動，通過完?成特定的交?際任務來獲?得和積累相?應的學習經?驗。課堂上?所設計地任?務一般都要?給一些語境?（圖示或文?字說明）和?詞語提示，?但要給學生?留有思考和?想象地空間?，啟發(fā)學生?動腦思考同?思維（co?nverg?entth?inkin?g），更有?利于發(fā)展他?們地求異思?維（div?ergen?tthin?king）?。另外，?在教學組織?和課堂安排?靈活，以學?生為主體，?有利于充分?調動學生的?積極性：?1.短時間?、高頻率、?保證學生多?次接觸英語?和足夠的實?踐量，這樣?可以更好地?發(fā)揮效益，?加大每個學?生地實踐量?。2.開?展兩人小組?、多人小組?、成行、成?排、半班等?多種形式的?活動。只有?開展這些活?動才能使每?個學生充分?地參與課堂?實踐，才能?體現出語言?的實踐性，?才能實現師?生之間和學?生之間的互?動性。3?.課堂上課?桌椅的擺放?形式根據教?學的需要采?用不同的方?式-秧田式?、半圓式、?全圓式、雙?圓式等，目?的是為了更?好地開展各?種教學活動?。這樣做可?以促進師生?之間的情感?交流，而且?可以幫助學?生培養(yǎng)起互?相關心，合?作團體精神?。202?3年小學英?語老師工作?計劃例文（?二）一、?學生情況分?析：本學?期我繼續(xù)任?教三到六年?級組英語，?根據我校學?生具有好奇?、好活動、?愛表現、善?模仿等特點?我將運用多?種辦法，進?行教學。并?充分調動學?生的積極性?，活躍課堂?、有效率地?完成教學任?務。本學期?除了要培養(yǎng)?學生的“四?會”能力外?，還要注意?對學生的綜?合運用英語?的能力的培?養(yǎng)。特別是?那些學有余?力的學生，?還要對他們?的思維能力?、分析能力?和理解能力?進行更高層?次的提高。?二、針對?情況采取的?措施：針?對學生的具?體情況，我?將采取以下?措施：1?、課前準備?：備好課。?每一次備課?都很認真,?遇到沒有把?握講好的課?時立即提出?,請其它英?語老師參謀?,綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論,如?有問題立即?更正、改進?。___?_多聽課,?學習有經驗?教師的教學?方法,教學?水平的提高?在于努力學?習、積累經?驗,不在于?教學時間的?長短。老教?師具有豐富?的教學經驗?,積累了許?多教學技巧?,作為新教?師的我們應?多向他們學?習,盡快提?高自身的教?學水平,聽?課的同時,?認真做好記?錄,并進行?評課。聽完?課后寫聽課?心得,哪些?地方是自己?不具備的,?哪些地方可?以怎樣講可?能有更好的?效果等等。?務求每聽一?節(jié)課都要有?最大的收獲?,必要時,?還可與講課?教師進行討?論,以了解?其講課安排?的依據。?3.鉆研教?材,認真?zhèn)?課。我認真?鉆研教材,?把握住知識?點,認真?zhèn)?好每一堂課?。教材是教?學的依據,?同時也是學?生學習的主?要參考書,?我在熟悉教?材的基礎上?講授本課程?的內容,學?生學習才會?有依據,學?生在課堂上?跟不上老師?時可以參考?教材重新整?理思路,跟?上老師的思?路,所以應?該重視教材?的鉆研。在?備課過程中?,在不離開?教材的原則?下,可以參?考其他教科?書,對比它?們的不同之?處,尋求讓?學生更容易?接受的教法?,有了這些?教法后,上?課之前應與?有經驗的老?師多交流討?論是否行得?通,總之單?兵作戰(zhàn)很容?易鉆牛角尖?,教學中的?每一個問題?都應與其他?教師進行交?流討論。?____組?織好課堂教?學,關注全?體學生,注?意信息反饋?,調動學生?的注意力,?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時,激發(fā)?學生的情感?,使他們產?生愉悅的心?境,創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛,課堂語?言生動明了?,克服了以?前重復的毛?病。課堂提?問面向全體?學生,注意?引發(fā)學生學?英語的興趣?,課堂上說?練結合,布?置好課外作?業(yè),作業(yè)少?而精,減輕?學生的負擔?。5、注?重打基礎。?由于英語是?學生初次接?觸的一門新?鮮課程,上?課時多以簡?單的口語知?識作為切入?點,讓學生?更易接受,?從熟悉的內?容轉到新內?容的學習,?做到過渡自?然。對于學?過的內容也?可能沒有完?全掌握,則?可以花時間?較完整地復?習學過內容?,然后才學?習新知識。?作業(yè)的布置?也以基礎題?為主。6?、注重組織?教學,嚴格?要求學生。?大部分學生?的學習基礎?較差,所謂?“冰凍三尺?,非一日之?寒”。這些?學生已經形?成了厭學的?習慣,頂多?是完成老師?布置的作業(yè)?就算了,有?些甚至是抄?襲的,對于?容易掌握的?內容他們也?不敢沾染,?所以必須嚴?格要求他們?。由于學生?缺乏學習自?覺性,所以?上課時間是?他們學習的?主要時間,?教師應善于?組織、調動?學生進行學?習,更充分?地利用好上?課時間。?7、要