2023幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023幼?兒園教師培?訓(xùn)工作計(jì)劃?范文一、?培訓(xùn)目的?為了提高新?教師的專業(yè)?基本功與教?育教學(xué)水平?，使新教師?的專業(yè)技能?技巧得到鍛?煉與提升，?能盡快熟悉?崗位工作，?嫻熟、規(guī)范?地安排、組?織好幼兒一?日活動(dòng)，豐?富實(shí)踐工作?經(jīng)驗(yàn)，快速?成長(zhǎng)為一名?合格、優(yōu)秀?的幼兒教師?，特制定以?下培訓(xùn)方案?。二、培?訓(xùn)方式與內(nèi)?容1、師?帶徒：骨干?教師與新教?師“一對(duì)一?”、“一幫?一”結(jié)對(duì)學(xué)?習(xí)。重點(diǎn)是?對(duì)新教師進(jìn)?行“如何組?織幼兒園一?日活動(dòng)”的?指導(dǎo)。2?、集中學(xué)習(xí)?：由骨干教?師組織專業(yè)?基本功及教?材教法、教?育理論等方?面的培訓(xùn)。?音樂(lè)：學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單樂(lè)理?知識(shí)、風(fēng)琴?演奏方法、?幼兒園常用?律動(dòng)、樂(lè)曲?的彈唱等。?美術(shù)：學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)、?色彩的運(yùn)用?、教具制作?等。舞蹈?：學(xué)習(xí)幼兒?基本舞步、?各民族舞基?本動(dòng)作、小?型幼兒舞蹈?。3、個(gè)?人自學(xué)：新?教師自學(xué)幼?兒教育學(xué)、?心理學(xué)、衛(wèi)?生學(xué)，幼兒?園班級(jí)管理?、幼兒園工?作規(guī)程、幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要、幼?教雜志等內(nèi)?容，并做好?筆記，勤于?反思積累，?多寫(xiě)心得體?會(huì)。（每?jī)?周檢查一次?，汪先霞）?三、具體?安排1、?骨干教師與?新教師結(jié)對(duì)?：姜帥華?-汪先霞_?___

馮?曉霞-金素?芳____?

江培倫-?張健

__?__占婷?-易琴蓮_?___

唐?水香-涂宏?____

?何蘭-梅琴?花

___?_陳麗-?曹漢霞

_?___

劉?瑋-周華為?

____?

陳靜-曹?進(jìn)軍___?_周婷-?劉詠英

_?___

鄒?錦秀-梅琴?花____?

鄭宏玲-?金素芳__?__蔡明?月-易琴蓮?____

?注：帶__?__教師為?骨干教師?2、授課教?師：教材?教法、教育?理論培訓(xùn)：?汪先霞、梅?琴花、金素?芳、易琴蓮?音樂(lè)：曹?漢霞美術(shù)：?汪艾舞蹈：?周華為3?、時(shí)間安排?：第一次?（____?月第四周）?：學(xué)習(xí)一日?生活常規(guī)與?保教人員工?作程序（梅?琴花）第?二次（__?__月第一?周）：音樂(lè)?（曹漢霞）?第三次（?____月?第二周）：?綱要解讀與?教材的使用?（金素芳、?易琴蓮）?第四次（_?___月第?三周）：舞?蹈（周華為?）第五次?（____?月第四周）?：美術(shù)（汪?艾）第六?次（___?_月第一周?）：音樂(lè)（?曹漢霞）?第七次（_?___月第?二周）：舞?蹈（周華為?）第八次?（____?月第三周）?：美術(shù)（汪?艾）第九?次（___?_月第四周?）：考核（?含基本功、?筆試試卷、?亮相課）?（汪先霞、?金素芳、梅?琴花、易琴?蓮、張健、?曹進(jìn)軍、周?華為、劉詠?英、王建玲?、陳利娟、?涂宏、曹漢?霞、汪艾）?2023?幼兒園教師?培訓(xùn)工作計(jì)?劃范文（二?）一、情?況分析：?1、年齡結(jié)?構(gòu)：在__?__歲左右?2、學(xué)歷?結(jié)構(gòu)：大專?____%?（其中一位?教師正在進(jìn)?修本科）?3、專業(yè)結(jié)?構(gòu)：___?_%優(yōu)勢(shì)?分析：1?、年輕教師?學(xué)歷層次較?高，而且都?好學(xué)，能利?用休息時(shí)間?自己在提高?學(xué)習(xí)。2?、年輕教師?創(chuàng)新意識(shí)、?現(xiàn)代化教學(xué)?技能比較強(qiáng)?，善于接受?新信息、新?事物，有非?常大的挖掘?潛力。3?、新教師有?愛(ài)心、有活?力、有沖勁?，對(duì)工作的?積極性非常?高。她們能?相互學(xué)習(xí)，?積極的團(tuán)隊(duì)?工作氛圍正?在形成。?4、能根據(jù)?自己的需要?拜師，提高?自己的專業(yè)?化水平，珍?惜外出學(xué)習(xí)?何園內(nèi)的各?種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。5、教?師資源比較?豐富。弱?勢(shì)分析：?1、非專業(yè)?教師缺乏相?應(yīng)的專業(yè)理?論知識(shí)。同?時(shí)____?年新教師較?多，實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)嚴(yán)重缺乏?。2、對(duì)?幼兒園一日?環(huán)節(jié)的組織?和實(shí)施缺乏?相應(yīng)的措施?，對(duì)如何抓?好班級(jí)常規(guī)?比較困惑。?3、缺乏?班級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)和與家長(zhǎng)?交流的藝術(shù)?，處理家長(zhǎng)?工作存在困?難。4、?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少?，在實(shí)際的?操作過(guò)程中?理論與實(shí)際?相脫節(jié)的現(xiàn)?象普遍存在?。5、由?于對(duì)幼兒的?年齡特點(diǎn)把?握不準(zhǔn)，教?師在集體活?動(dòng)設(shè)計(jì)中缺?乏對(duì)活動(dòng)價(jià)?值的挖掘，?不能很好地?把握活動(dòng)的?重難點(diǎn)。同?時(shí)活動(dòng)內(nèi)容?缺乏新意，?活動(dòng)環(huán)節(jié)缺?少聯(lián)系性。?二、指導(dǎo)?思想以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為指導(dǎo)，以?“幼兒發(fā)展?為本”的理?念為準(zhǔn)繩，?依據(jù)幼兒園?教師隊(duì)伍培?訓(xùn)規(guī)劃，以?師德教育為?核心，以教?師專業(yè)成長(zhǎng)?為重心，聚?焦課堂，切?實(shí)提高教師?的課堂教育?教學(xué)的水平?，促進(jìn)新教?師專業(yè)化發(fā)?展。三、?培訓(xùn)目標(biāo)?1、加強(qiáng)新?教師師德修?養(yǎng)，通過(guò)理?論與實(shí)際相?結(jié)合和師徒?帶教等培訓(xùn)?方式，提高?教師專業(yè)化?水平和實(shí)際?操作的能力?。2、聚?焦集體教學(xué)?活動(dòng)，以教?學(xué)活動(dòng)的設(shè)?計(jì)與組織實(shí)?施為研討重?點(diǎn)，提高教?師集體教學(xué)?活動(dòng)的能力?。3、采?取有效培養(yǎng)?措施，使我?園新教師遵?守師德規(guī)范?提高師德水?平，在專業(yè)?理論、教育?技能、班級(jí)?管理等諸方?面，做到熟?悉本年齡段?課程。4?、初步運(yùn)用?有效教育手?段實(shí)施教學(xué)?，班級(jí)管理?基本到位，?最終做到教?學(xué)常規(guī)入門(mén)?、課堂教學(xué)?過(guò)關(guān)、教學(xué)?能力基本達(dá)?標(biāo)。四、?具體措施：?（一）_?___年新?教師培訓(xùn)?目標(biāo)：1?、加強(qiáng)新教?師師德修養(yǎng)?，提高教師?專業(yè)化水平?和實(shí)際操作?的能力。?2、通過(guò)各?種學(xué)習(xí)活動(dòng)?和實(shí)踐活動(dòng)?，使新教師?盡快發(fā)展成?成熟型教師?。具體措?施：1、?根據(jù)幼兒園?三年發(fā)展規(guī)?劃，制定自?培計(jì)劃，成?立____?年新教師成?長(zhǎng)檔案。?2、通過(guò)參?加縣級(jí)新教?師培訓(xùn)及幼?兒園的自培?活動(dòng)，促使?新教師盡快?成長(zhǎng)。3?、通過(guò)一對(duì)?一跟班觀摩?、老教師經(jīng)?驗(yàn)談、理論?學(xué)習(xí)、案例?分析及自身?的實(shí)踐等，?提高新教師?的一日環(huán)節(jié)?操作的能力?。4、通?過(guò)每月的考?核課及課后?的交流和反?思，提高新?教師設(shè)計(jì)與?組織實(shí)施的?能力，同時(shí)?使新教師不?斷積累實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。5?、加強(qiáng)周、?日計(jì)劃中各?個(gè)環(huán)節(jié)的教?學(xué)反思，提?高新教師的?反思能力和?調(diào)整能力。?6、積極?觀摩其他教?師的活動(dòng)，?并能大膽地?反思和評(píng)課?，鼓勵(lì)新教?師對(duì)活動(dòng)進(jìn)?行反思和調(diào)?整。7、?成立“老帶?新、新促老?”組，運(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)?不定時(shí)地開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?，分享經(jīng)驗(yàn)?，使新教師?向成熟型發(fā)?展。8、?鼓勵(lì)新教師?承擔(dān)教研課?、公開(kāi)課等?，在實(shí)踐中?提高新教師?的教育教學(xué)?能力。9?、除了幼兒?園集體的理?論學(xué)習(xí)外，?要求新教師?自學(xué)各類專?業(yè)書(shū)籍，結(jié)?合實(shí)踐作好?學(xué)習(xí)筆記，?每月兩篇。?10、每?月不定期地?組織管理層?、骨干教師?、教研組長(zhǎng)?對(duì)新教師進(jìn)?行聽(tīng)課指導(dǎo)?。11、?創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，?組織新教師?階段匯報(bào)展?示活動(dòng)。?（二）__?__年成熟?型教師培?訓(xùn)目標(biāo)：?1、提高_(dá)?___年新?教師駕馭新?教材的理解?與運(yùn)用的能?力和各學(xué)科?領(lǐng)域的組織?與設(shè)計(jì)的能?力，使自己?更趨于成熟?。2、創(chuàng)?設(shè)能者為師?的相互學(xué)習(xí)?氛圍，開(kāi)展?技能技巧的?自培和他培?的活動(dòng)，提?高專業(yè)技能?水平。具?體措施：?1、通過(guò)培?訓(xùn)活動(dòng)，以?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)與組織?實(shí)施為研討?的重點(diǎn)，提?高教師開(kāi)展?集體教學(xué)活?動(dòng)的水平。?2、運(yùn)用?“優(yōu)秀課例?”等資源，?開(kāi)展課例研?討活動(dòng)，提?高教師教學(xué)?活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)能力。?3、以“一?課三研”“?同課異構(gòu)”?等方式，開(kāi)?展實(shí)踐研討?活動(dòng)，提高?教師集體教?學(xué)的組織實(shí)?施的水平。?4、以多?種方式鼓勵(lì)?教師大膽的?反思與評(píng)課?，鼓勵(lì)教師?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?反思調(diào)整。?五、活動(dòng)?安排：八?、____?月份：1?、制定新教?師自培計(jì)劃?2、專題?培訓(xùn)：《江?西省中小學(xué)?教師職業(yè)道?德》、行為?規(guī)范、崗位?職責(zé)，撰寫(xiě)?體會(huì)3、?新教師學(xué)習(xí)?活動(dòng)（一）?4、摸底?課（語(yǔ)言活?動(dòng)）__?__月份：?1、制定?個(gè)人三年發(fā)?展規(guī)劃、成?立新教師檔?案袋。2?、匯報(bào)課（?社會(huì)活動(dòng)）?3、專題?培訓(xùn)：學(xué)習(xí)?《綱要》?4、新教師?學(xué)習(xí)活動(dòng)（?二）__?__月份：?1、匯報(bào)?課（科學(xué)活?動(dòng)）2、?專題培訓(xùn)：?案例3、?新教師學(xué)習(xí)?活動(dòng)（三）?4、新教?師自查反思?____?月份：1?、專題培訓(xùn)?：《幼兒園?一日常規(guī)活?動(dòng)》2、?匯報(bào)課（藝?術(shù)活動(dòng)