2023教師個(gè)人研修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023教?師個(gè)人研修?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文從教_?___年來(lái)?，雖然取得?了一些小小?的成績(jī)，但?這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?達(dá)到一個(gè)好?教師，骨干?教師的要求?。選擇了教?師職業(yè)，就?意味著教師?終身與書本?打交道，與?人打交道。?超時(shí)工作?，超前學(xué)習(xí)?，超時(shí)思維?的勞動(dòng)創(chuàng)造?是教師必備?的修養(yǎng)和習(xí)?慣。能夠與?任何人合作?是教師必備?的處事哲學(xué)?。這種修養(yǎng)?與習(xí)慣多少?都帶有強(qiáng)制?性，強(qiáng)制自?己找時(shí)間學(xué)?習(xí)，強(qiáng)制自?己克服懶散?的陋習(xí)，強(qiáng)?制自己與他?人協(xié)調(diào)工作?，協(xié)調(diào)生活?。天長(zhǎng)日?久也就養(yǎng)成?了勤于動(dòng)腦?、勤于動(dòng)手?的、勤于聯(lián)?想、勤于開?拓創(chuàng)新的習(xí)?慣，這種習(xí)?慣的形成實(shí)?際上也貫穿?于自己的生?活工作中，?處處體現(xiàn)出?一個(gè)人的做?事能力，與?他人合作的?人格修養(yǎng)。?此次參加?了廣東省骨?干教師培訓(xùn)?，再次給了?我一個(gè)專業(yè)?發(fā)展提升的?平臺(tái)，于是?我制定了_?___年度?個(gè)人研修計(jì)?劃，內(nèi)容如?下：一、?多讀對(duì)自己?有用的書，?進(jìn)行讀書研?習(xí)。廣泛?閱讀各類書?目，不斷充?實(shí)、更新自?己的專業(yè)知?識(shí)，領(lǐng)悟生?活化、情境?化課堂教學(xué)?的真諦，提?高自己的教?學(xué)水平。同?時(shí)，注意多?鉆研、勤思?考，將自己?的教育教學(xué)?實(shí)踐與理論?結(jié)合起來(lái)，?在總結(jié)和反?思中來(lái)形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。在?近期內(nèi)，我?計(jì)劃精讀《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?（____?版）》、《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?解讀》、《?細(xì)節(jié)決定成?敗》、《聽?名師講課》?等有關(guān)教育?教學(xué)方面的?書刊，及時(shí)?更新教育理?念。工作之?余，我計(jì)劃?欣賞一些文?學(xué)書籍，寫?好讀書感想?，從而不斷?充實(shí)自己。?二、在實(shí)?踐中進(jìn)行教?學(xué)研討升。?目前進(jìn)行?的新課改對(duì)?我來(lái)說是一?種挑戰(zhàn)，同?時(shí)也是一次?難得的鍛煉?機(jī)會(huì)。作為?一名老教師?，我將繼續(xù)?積積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動(dòng)，?平時(shí)就當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?突發(fā)事件，?教學(xué)感悟反?思，學(xué)生的?思想問題及?解決方法等?與同組教師?交流學(xué)習(xí)。?同時(shí)，積極?主動(dòng)地定期?進(jìn)行示范或?研究教學(xué)，?在實(shí)踐中提?高自己的教?學(xué)能力。?三、加強(qiáng)教?育教學(xué)研究?，做創(chuàng)新型?的教師。?在今后的教?學(xué)中我將嘗?試運(yùn)用多種?靈活的教學(xué)?方法，來(lái)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。及?時(shí)對(duì)每節(jié)課?進(jìn)行反思，?爭(zhēng)取每學(xué)期?都能有一篇?質(zhì)量較高的?反思和教學(xué)?設(shè)計(jì)。同時(shí)?，還要堅(jiān)持?每天都有點(diǎn)?滴收獲，及?時(shí)歸納、及?時(shí)總結(jié)，寫?出教育教學(xué)?研討論文，?力爭(zhēng)發(fā)表一?到兩篇文章?。并一如既?往地準(zhǔn)時(shí)參?加校內(nèi)外教?科研培訓(xùn)活?動(dòng)，提升教?學(xué)研究能力?。四、具?體實(shí)施方案?1、勤于?學(xué)習(xí)，樹立?終身學(xué)習(xí)的?觀念。他山?之石，可以?攻玉;他山?之玉，可以?剖金。學(xué)習(xí)?，可以使自?己了解前人?和他人，了?解過去和未?來(lái)，關(guān)照反?思自我，從?而獲得新的?生成。所以?，我覺得要?做到“三學(xué)?”。（1?）堅(jiān)持不懈?地學(xué)。活到?老，學(xué)到老?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。（2）?多渠道地學(xué)?。做學(xué)習(xí)的?有心人，在?書本中學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)政治?思想理論、?教育教學(xué)理?論和各種專?業(yè)知識(shí)，增?強(qiáng)自己的理?論積淀;也?要在“無(wú)字?處”學(xué)習(xí)，?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)?到取長(zhǎng)補(bǔ)短?的目的。?（3）廣泛?地學(xué)。廣泛?地閱讀各類?有益的書籍?，學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識(shí)?、技能，特?別要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科技?，不斷構(gòu)建?、豐富自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。2、善?于思考，在?實(shí)踐中探求?、感悟。要?堅(jiān)持用腦子?工作，力爭(zhēng)?做到反思昨?天-在反思?中揚(yáng)長(zhǎng);審?視今天-在?審視中甄別?;前瞻明天?-在前瞻中?創(chuàng)新。時(shí)刻?把工作與思?考相結(jié)合，?在思考中工?作，在工作?中思考，創(chuàng)?造性地開展?工作。3?、勤于動(dòng)筆?，提高教育?科研水平。?（1）及?時(shí)積累專題?研究的第一?手資料。?（2）嘗試?進(jìn)行教學(xué)案?例的分析，?把自己的專?題研究從實(shí)?踐層面提升?至理論層面?。通向未?來(lái)的路不是?回家的路;?過去為你贏?得成功的方?程式將為你?的明天帶來(lái)?失敗。我相?信，自己有?能力經(jīng)受住?“極限”的?考驗(yàn)，在超?越自我的同?時(shí)，逐步實(shí)?現(xiàn)人生的價(jià)?值。面對(duì)自?己將來(lái)的工?作，我充滿?了信心，也?有許多美好?的設(shè)想。我?將帶著自己?的激情和規(guī)?劃步入這富?有挑戰(zhàn)性的?工作，在實(shí)?踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，走?進(jìn)學(xué)生心靈?，創(chuàng)造多彩?人生，學(xué)習(xí)?，再學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中不?斷超越自己?。202?3教師個(gè)人?研修計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（二?）一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期英語(yǔ)?教學(xué)仍將堅(jiān)?持以“__?__”和《?小學(xué)英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?指導(dǎo)思想，?立足我校實(shí)?際，以校本?研修為主平?臺(tái)，以區(qū)域?聯(lián)動(dòng)為契機(jī)?，以“如何?讓學(xué)生用活?目標(biāo)語(yǔ)言”?和“優(yōu)化設(shè)?計(jì)，提高學(xué)?生的語(yǔ)言運(yùn)?用能力”為?主題，立足?教室教學(xué)，?深入推進(jìn)課?改工作，深?入開展“小?學(xué)生自主創(chuàng)?演英語(yǔ)課本?劇的實(shí)踐與?研究”。努?力提高學(xué)生?的素質(zhì)水平?，促進(jìn)我校?英語(yǔ)教師和?廣大學(xué)生的?共同發(fā)展。?二、主要?工作及措施?（一）深?化課改工作?（1）開?展以“如何?讓學(xué)生用活?目標(biāo)語(yǔ)言”?為主題的教?材解讀活動(dòng)?，組織教師?進(jìn)一步對(duì)教?材作縱向的?解讀;對(duì)所?授內(nèi)容、目?標(biāo)進(jìn)行分析?，并提出問?題疑難問題?，與各老師?經(jīng)過討論，?聯(lián)系前后內(nèi)?容進(jìn)行串聯(lián)?并有效結(jié)合?，并將疑難?問題一一列?表;結(jié)合集?體備課活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)教?材的塊狀解?讀、實(shí)行單?元整組備課?;并程度地?對(duì)教材作點(diǎn)?上精讀，結(jié)?合校本主題?研修，優(yōu)化?課時(shí)備課。?（2）在?“____?”和《小學(xué)?英語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》指導(dǎo)思?想的引領(lǐng)下?，將繼續(xù)圍?繞“優(yōu)化設(shè)?計(jì)，提高學(xué)?生的語(yǔ)言運(yùn)?用能力”這?一大主題，?在充分討論?的基礎(chǔ)上層?層細(xì)化，生?成符合學(xué)校?實(shí)際的校本?研修主題，?并認(rèn)真__?__實(shí)施。?（二）加?強(qiáng)教學(xué)規(guī)范?建設(shè)。1?.學(xué)習(xí)《規(guī)?范》，落實(shí)?《規(guī)范》。?（1）加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)。認(rèn)?真參加學(xué)校?組織的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和政治?理論學(xué)習(xí)，?全面___?_《英語(yǔ)學(xué)?科教學(xué)常規(guī)?》，提高教?師執(zhí)行常規(guī)?認(rèn)識(shí)，并在?教育教學(xué)過?程中加以_?___、落?實(shí)。（2?）繼續(xù)加強(qiáng)?備課規(guī)范。?創(chuàng)新運(yùn)用電?子備課、研?修備課，消?除“拿來(lái)主?義”，要求?教師視學(xué)情?作教前修改?和教后反思?，每單元結(jié)?束后的要加?強(qiáng)與其他教?師的交流，?并將意見成?文，促進(jìn)對(duì)?教材、教學(xué)?設(shè)計(jì)的主動(dòng)?思考。（?3）抓住隨?堂聽課的有?利時(shí)機(jī)，廣?泛聽取反饋?意見并主動(dòng)?改進(jìn)，提高?____分?鐘的教學(xué)質(zhì)?量。（三?）加強(qiáng)教研?組建設(shè)本?學(xué)期的重點(diǎn)?是借助校本?研修和網(wǎng)絡(luò)?教育遠(yuǎn)程協(xié)?作研修的平?臺(tái)，整合各?項(xiàng)培訓(xùn)和比?賽，打造學(xué)?科底氣，不?斷提高英語(yǔ)?專業(yè)素養(yǎng)。?繼續(xù)做好教?師的語(yǔ)音培?訓(xùn)。本學(xué)期?繼續(xù)利用周?末時(shí)間開展?語(yǔ)音俱樂部?活動(dòng)，對(duì)教?師前期的語(yǔ)?音學(xué)習(xí)進(jìn)行?查漏補(bǔ)缺，?并側(cè)重英語(yǔ)?語(yǔ)篇朗讀、?口