李逵負(fù)荊課件

成才之路·語(yǔ)文路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·中國(guó)小說(shuō)欣賞成才之路·語(yǔ)文路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·歷史與英雄第一單元?dú)v史與英雄第一單元第二課李逵負(fù)荊第一單元第二課李逵負(fù)荊第一單元高考導(dǎo)航2學(xué)習(xí)目標(biāo)3課前預(yù)習(xí)4名句欣賞5課堂互動(dòng)6隨堂練習(xí)7課后強(qiáng)化作業(yè)8經(jīng)典晨讀1高考導(dǎo)航2學(xué)習(xí)目標(biāo)3課前預(yù)習(xí)4名句欣賞5課堂互動(dòng)6隨堂練習(xí)7經(jīng)典晨讀經(jīng)典晨讀菩薩蠻畫(huà)船捶鼓催君去宋·舒亶畫(huà)船捶鼓①催君去，高樓把酒留君住。去住若為情，江頭潮欲平。江潮容易得，卻是人南北。今日此樽②空，知君何日同？李逵負(fù)荊課件【簡(jiǎn)介】

《菩薩蠻》，詞牌名。同前。舒亶(1041～1103)，字信道，號(hào)懶堂，明州慈溪(今浙江寧波)人。英宗治平二年(1065)進(jìn)士。神宗元豐五年知制誥。六年，試御史中丞，權(quán)直學(xué)士院。不久，被罷。徽宗朝，拜龍圖閣待制。其詞多寫(xiě)戀情，具花間風(fēng)尚。趙萬(wàn)里輯有《信道詞》一卷?！咀⒔狻?/p>

①捶鼓：即敲鼓，是開(kāi)船的信號(hào)。②樽：古代的酒杯。李逵負(fù)荊課件【故事】

這是一首寫(xiě)送別的詞。描寫(xiě)了送別的場(chǎng)面，抒發(fā)了惜別的深情。開(kāi)船啟航的鼓聲已經(jīng)敲響，催促著君早早啟航；高樓上我端著酒杯勸酒，懇請(qǐng)君留下來(lái)不要離去。想去不忍去，想留不能留，若是為了情，不知怎么行？江頭潮水已漸漸漲滿，船家必須趁潮開(kāi)航了！江上潮水漲落，有一定時(shí)間，今天退去，明天還會(huì)漲來(lái)，容易得到，可是我們一旦分別，南北各居一方，相見(jiàn)就實(shí)在很難啦！今天請(qǐng)您把這杯酒喝光，拼它一醉吧！誰(shuí)知道我和君什么時(shí)候再相逢呢！【故事】這是一首寫(xiě)送別的詞。描寫(xiě)了送別的場(chǎng)面，抒發(fā)了惜別的高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航(2014年高考江西卷)16．閱讀下面的《三國(guó)演義》選段，回答問(wèn)題。(3分)操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。玄德聞言大驚失色，是因?yàn)閾?dān)心之前的哪件事被曹操覺(jué)察？______________________________________________________________________________________________________

(2014年高考江西卷)【解析】

本題考查對(duì)文學(xué)名著情節(jié)的了解。在《三國(guó)演義》第二十回“曹阿瞞許田打圍，董國(guó)舅內(nèi)閣受詔”中，董承接受皇帝衣帶密詔后，和侍郎王子服及校尉種輯、議郎吳碩、太守馬騰等同立義狀后，馬騰提議董承聯(lián)合劉備一起反曹。第二十一回前半部分說(shuō)的就是董國(guó)舅內(nèi)閣受詔后，和劉備商議共同反曹這件事。在此之前劉備依附于曹操，每日種菜，借此消除曹操的戒心并掩蓋自己欲爭(zhēng)奪天下的大志。之后劉備就受到曹操的召見(jiàn)，所以他疑心這件事已經(jīng)被曹操得知，那樣會(huì)讓曹操識(shí)破自己韜光養(yǎng)晦的用心?！敬鸢浮?/p>

衣帶詔上簽名(參與密謀伐曹)?；颍簱?dān)心自己學(xué)圃，實(shí)是韜光養(yǎng)晦的用心被曹操識(shí)破?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文學(xué)名著情節(jié)的了解。在《三國(guó)演義》第二十【命題立意】

本題考查對(duì)文學(xué)名著情節(jié)的了解，能力層級(jí)為A級(jí)?；卮鸫祟愵}目關(guān)鍵是平時(shí)加強(qiáng)對(duì)名著名篇的閱讀，把握重要情節(jié)與重要人物。李逵負(fù)荊課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解文章寫(xiě)作背景及作者常識(shí)；把握文章的大體意思；識(shí)記重點(diǎn)字詞。2．了解本文刻畫(huà)人物的方法，學(xué)習(xí)本文變化錯(cuò)綜的手法和鮮活的語(yǔ)言特點(diǎn)。3．了解《水滸傳》的故事情節(jié)；學(xué)習(xí)人物身上的閃光點(diǎn)，完美自己的人格。4．把握文章的故事情節(jié)，分析人物性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。李逵負(fù)荊課件課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)李逵負(fù)荊課件2．解釋詞語(yǔ)(1)造次：魯莽、輕率。(2)兀自：獨(dú)自。(3)備細(xì)：詳細(xì)情況。(4)尪羸：老眼錯(cuò)花。(5)消耗：蹤跡，音信。(6)剪徑：攔路搶劫。(7)負(fù)荊請(qǐng)罪：認(rèn)錯(cuò)賠禮，請(qǐng)求愿諒自己。(8)甕中捉鱉：手到拿來(lái)。比喻要捕捉的對(duì)象無(wú)處逃遁，下手即可捉到，很有把握。2．解釋詞語(yǔ)李逵負(fù)荊課件李逵負(fù)荊課件4．與《水滸傳》有關(guān)的熟語(yǔ)(1)與《水滸傳》有關(guān)的成語(yǔ)不打不相識(shí)——意思是雙方不打一場(chǎng)不會(huì)相識(shí)。表示經(jīng)過(guò)交手，互相了解，更加投合。逼上梁山——比喻被迫起來(lái)反抗?，F(xiàn)也比喻被迫采取某種行動(dòng)。大刀闊斧——比喻辦事果斷而有魄力。頓足捶胸——邊跺腳邊擊打胸脯。形容情緒激烈的樣子。扶危濟(jì)困——扶助有危難的人，救濟(jì)困苦的人。4．與《水滸傳》有關(guān)的熟語(yǔ)福無(wú)雙至，禍不單行——指幸運(yùn)事不會(huì)連續(xù)到來(lái)，禍?zhǔn)聟s會(huì)接踵而至。飛檐走壁——舊小說(shuō)中形容有武藝的人身體輕捷，能夠跳上房檐，越過(guò)墻壁。將遇良才——將，將領(lǐng)；良才，高才。多指雙方本領(lǐng)相當(dāng)，能人碰上能人。路見(jiàn)不平——指見(jiàn)到不平的事。前不巴村，后不著店——巴，靠近；著，挨著。前面沒(méi)有村子，后面沒(méi)有旅店。形容走遠(yuǎn)路走到野外荒郊，找不到歇腳住宿的地方。福無(wú)雙至，禍不單行——指幸運(yùn)事不會(huì)連續(xù)到來(lái)，禍?zhǔn)聟s會(huì)接踵而至(2)與《水滸傳》有關(guān)的歇后語(yǔ)老虎撲食——三股勁李逵上陣——身先士卒林沖上山——官逼民反孫二娘開(kāi)店——謀財(cái)害命潘金蓮給武松敬酒——?jiǎng)e有用心李逵升堂辦案——亂打一通武大郎上墻頭——上不來(lái)下不去李逵負(fù)荊課件梁山的軍師——無(wú)用(吳用)武大郎攀杠子——夠不著武大郎玩夜貓子——啥人玩啥鳥(niǎo)楊志賣刀——英雄末路林沖誤闖白虎堂——單刀直入林沖看守草料場(chǎng)——英雄無(wú)用武之地黑旋風(fēng)劈宋公明——錯(cuò)看(砍)了人李逵負(fù)荊課件5．走近作者施耐庵，生平不詳，據(jù)《興化縣續(xù)志·文苑》《施耐庵墓志銘》以及其宗族神牌和族譜記載，說(shuō)他名子安，字耐庵，1296年生于祖籍江蘇興化，后遷淮安，一般認(rèn)為是元末明初人，元代至順年間中進(jìn)士，與劉基、魯淵、劉亮等交往甚密。著名古典小說(shuō)《三國(guó)演義》的作者羅貫中，也曾經(jīng)是他的門(mén)人。李逵負(fù)荊課件施耐庵出身船家，家境貧寒。童年時(shí)隨父至蘇州。13歲時(shí)在蘇州附近的滸墅關(guān)讀書(shū)。二十九歲時(shí)中舉人，30歲赴元大都會(huì)試，結(jié)果落第。經(jīng)友人推薦，到山東鄆城任訓(xùn)導(dǎo)。在山東他遍搜梁山泊附近有關(guān)宋江等人的英雄事跡，熟悉了山東的風(fēng)土人情。施耐庵35歲考中進(jìn)士，到錢(qián)塘任縣尹。但只當(dāng)了兩年，便因與當(dāng)?shù)罊?quán)貴不合，憤然懸印回到蘇州。張士誠(chéng)的農(nóng)民起義軍占據(jù)蘇州以后，施耐庵投筆從戎，為張士誠(chéng)的幕僚，這使他熟悉了農(nóng)民起義軍的軍營(yíng)生活和許多起義軍首領(lǐng)。施耐庵出身船家，家境貧寒。童年時(shí)隨父至蘇州。13歲時(shí)在蘇州附后發(fā)現(xiàn)張士誠(chéng)等首領(lǐng)日益驕逸，料日后必?cái)。S后離開(kāi)張士誠(chéng)部，隱居在常熟河陽(yáng)山和江陰祝塘一帶以教書(shū)為生，并潛心創(chuàng)作《水滸傳》。張士誠(chéng)失敗后，朱元璋在蘇州搜捕有關(guān)人員，施耐庵離開(kāi)江南，到了興化，定居白駒鎮(zhèn)。在此期間的三年中，劉基曾登門(mén)拜訪，請(qǐng)他入朝為官，均被他婉言謝絕。1370年，卒于淮安。李逵負(fù)荊課件6．豐富視野(1)《水滸傳》內(nèi)容評(píng)介北宋末年，天下瘟疫盛行，欽差大臣太尉洪信去江西龍虎山，奉旨邀請(qǐng)張?zhí)鞄煾皷|京汴梁祈攘瘟疫。完成使命后，他借觀賞龍虎山景致，走到“伏魔之殿”門(mén)口，不顧道人們?cè)偃嘧瑁ㄒM(jìn)殿看個(gè)究竟，結(jié)果把鎮(zhèn)鎖在殿內(nèi)洞中的三十六天罡七十二地煞星誤放出來(lái)。這才有了一百零八將聚義梁山的故事。李逵負(fù)荊課件東京城內(nèi)一破落戶子弟高俅，踢得一腳好球，因機(jī)緣湊巧，贏得端王喜愛(ài)。后端王即位，是為徽宗，提拔高俅為殿帥府太尉。高俅公報(bào)私仇，報(bào)復(fù)時(shí)任80萬(wàn)禁軍教頭的王進(jìn)，王進(jìn)逃出東京，途中在華陰縣史家村教九紋龍史進(jìn)習(xí)武，半年后離開(kāi)。李逵負(fù)荊課件史進(jìn)后來(lái)闖下大禍，于是逃往延安府尋找?guī)煾?，在渭州遇到?jīng)略府提轄魯達(dá)與啟蒙師父打虎將李忠。三人義氣相投，便上了座酒樓飲酒。飲酒時(shí)，魯達(dá)聽(tīng)說(shuō)了賣唱女金翠蓮遭受鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠侮辱迫害的悲慘遭遇，當(dāng)下憤憤不平，資助金老父女回鄉(xiāng)，又到鄭屠肉店里故意找岔，不料只三拳就把鄭屠打死了。于是他逃上五臺(tái)山削發(fā)為僧，法號(hào)智深。但是由于他酒肉照吃，又經(jīng)常在寺中鬧事，長(zhǎng)老只好舉薦他去東京大相國(guó)寺謀職。在東京，魯智深得遇豹子頭林沖，二人相見(jiàn)恨晚，結(jié)為兄弟。史進(jìn)后來(lái)闖下大禍，于是逃往延安府尋找?guī)煾?，在渭州遇到?jīng)略府提林沖之妻貌美，被高俅的兒子高衙內(nèi)看中，高衙內(nèi)處心積慮想除掉林沖，霸占其妻。高衙內(nèi)手下富安與林沖好友陸謙設(shè)下毒計(jì)，誆騙林沖誤入白虎堂，定罪發(fā)配到滄州，途中又讓解差下手殺死林沖，幸得魯智深出手，林沖方免遭毒手。林沖到滄州后，富安與陸謙也到滄州伺機(jī)刺殺林沖，他們火燒草料場(chǎng)，林沖因風(fēng)雪吹塌草房而外出，幸免于難。在山神廟外，林沖聽(tīng)到真相，怒不可遏，殺死富安等三人。然后在柴進(jìn)的推薦下投奔梁山泊。李逵負(fù)荊課件梁中書(shū)欲送生辰綱給當(dāng)朝太師蔡京，派楊志押送，不料在黃泥崗被晁蓋、吳用、阮氏三雄等人用計(jì)劫走。楊志走投無(wú)路，潛逃至二龍山與魯智深相遇，二人上二龍山占山為王。晁蓋等人事發(fā)，得宋江及時(shí)報(bào)信，他們才得以逃脫，并投奔梁山泊入伙。王倫忌賢妒能，不肯收留，林沖一怒之下，火拼王倫，推晁蓋為山寨之主。李逵負(fù)荊課件宋江這時(shí)卻麻煩上身，他新娶的妻子閻婆惜風(fēng)流成性，暗地與人勾搭成奸。宋江發(fā)現(xiàn)后便與她斷絕了關(guān)系。那閻婆惜無(wú)意間得知宋江勾結(jié)梁山好漢，便以此要挾，敲詐錢(qián)財(cái)。宋江醉中將她失手打死，惹上了官司，于是在朋友們的幫助下去滄州投奔柴進(jìn)。在柴進(jìn)處與武松相識(shí)，兩人一見(jiàn)如故。宋江這時(shí)卻麻煩上身，他新娶的妻子閻婆惜風(fēng)流成性，暗地與人勾搭武松思鄉(xiāng)心切，趕赴家鄉(xiāng)。途中在景陽(yáng)岡打死一只猛虎，聲名大噪，做了陽(yáng)谷縣都頭。武松之嫂潘金蓮貌美如花，卻嫁給了又矮又丑的武大郎，心有不甘，欲勾引武松，遭武松訓(xùn)斥。不久，潘金蓮趁武松出門(mén)在外，與西門(mén)慶勾搭成奸，二人合謀將武大郎毒死。武松回來(lái)后，查出實(shí)情，將二人殺死，自己也被發(fā)配孟州。武松到孟州，與施恩結(jié)識(shí)，并醉打蔣門(mén)神，替施恩報(bào)仇。蔣門(mén)神與孟州都監(jiān)和團(tuán)練設(shè)計(jì)陷害武松，武松被逼無(wú)奈，怒殺仇人，并輾轉(zhuǎn)投二龍山入伙。武松思鄉(xiāng)心切，趕赴家鄉(xiāng)。途中在景陽(yáng)岡打死一只猛虎，聲名大噪，宋江至清風(fēng)寨寨主花榮處盤(pán)桓，因故被人陷害，發(fā)配江州，一日酒醉偶題“反詩(shī)”，又被判處死刑，得梁山弟兄劫法場(chǎng)救出，宋執(zhí)意要回家探父，又迭遭危險(xiǎn)，終于上了梁山。隨后，經(jīng)過(guò)三打祝家莊，出兵救柴進(jìn)，梁山聲勢(shì)甚大。接著又連續(xù)打退高太尉三路進(jìn)剿，桃花山、二龍山和梁山三山會(huì)合，同歸水泊。而后，晁蓋不幸中箭身亡，盧俊義經(jīng)歷諸多曲折也上了梁山，義軍大破曾頭市，又打退了朝廷幾次進(jìn)攻，其中好些統(tǒng)兵將領(lǐng)也參加梁山聚義。最后，總共擁有一百零八個(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。宋江至清風(fēng)寨寨主花榮處盤(pán)桓，因故被人陷害，發(fā)配江州，一日酒醉朝廷見(jiàn)梁山勢(shì)力越來(lái)越大，便命童貫率十萬(wàn)大軍征剿梁山，卻被梁山好漢殺得大敗，只好逃回東京。于是高俅奉圣旨出征，再次率大軍水陸齊發(fā)，圍攻梁山，結(jié)果梁山好漢十面埋伏，不僅大敗官軍，而且生擒高俅。但是，宋江早有招安之心，不久便率軍投降了朝廷。從此，接受招安的梁山兵馬成為北宋朝廷手中的一把利劍。他們東征西討，先是征服大遼，隨后又被派去攻打另一支起義軍方臘，雖然屢戰(zhàn)屢勝，但是損兵折將，很多英雄魂斷沙場(chǎng)。也有許多英雄不滿朝廷黑暗紛紛離去。剩下的英雄也沒(méi)有逃過(guò)奸臣的魔爪，盧俊義、宋江等人紛紛被陷害致死。就這樣，曾經(jīng)聲勢(shì)浩大，縱橫中原的梁山義軍全軍覆沒(méi)了。朝廷見(jiàn)梁山勢(shì)力越來(lái)越大，便命童貫率十萬(wàn)大軍征剿梁山，卻被梁山《水滸傳》是中國(guó)小說(shuō)史上第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)思想方面最深刻之處在于揭示了官逼民反的黑暗現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)出了起義英雄們強(qiáng)烈的抗?fàn)幘窈凸廨x的思想品德，寫(xiě)出了轟轟烈烈的農(nóng)民起義如何從零散的復(fù)仇火星發(fā)展到燎原大火的斗爭(zhēng)過(guò)程，同時(shí)也寫(xiě)出了起義失敗的內(nèi)在原因。李逵負(fù)荊課件藝術(shù)表現(xiàn)手法上，《水滸傳》表現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格。這種民族風(fēng)格主要表現(xiàn)于選取經(jīng)過(guò)精心提煉的具有典型意義的情節(jié)，緊緊圍繞“官逼民反”這條總線索來(lái)展開(kāi)故事；情節(jié)本身極為生動(dòng)曲折，騰挪跌宕；結(jié)構(gòu)完整而富于變化，每個(gè)人物故事自成系統(tǒng)，但又環(huán)環(huán)相扣直至群雄聚會(huì)梁山泊；語(yǔ)言極富口語(yǔ)化和表現(xiàn)力等。李逵負(fù)荊課件《水滸傳》在我國(guó)白話文學(xué)的發(fā)展史上，具有里程碑的意義。有了《水滸傳》，我國(guó)才有了第一部成功的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。清代著名小說(shuō)理論家、批評(píng)家金圣嘆將《水滸傳》《西游記》《莊子》《離騷》《史記》及杜甫詩(shī)相提并論，合稱為“六才子書(shū)”。《前蘇聯(lián)大百科全書(shū)》對(duì)《水滸傳》作了如下的評(píng)價(jià)：“《水滸傳》是14世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的紀(jì)念碑。這部小說(shuō)首次通過(guò)現(xiàn)實(shí)主義形式反映了反對(duì)地主和專政壓迫的中世紀(jì)農(nóng)民起義(1119～1125)，小說(shuō)中具有形象的畫(huà)廊。”《水滸傳》在我國(guó)白話文學(xué)的發(fā)展史上，具有里程碑的意義。有了《作為第一部成功的白話長(zhǎng)篇小說(shuō)，《水滸傳》對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作有著巨大的影響。以后的章回小說(shuō)基本沿用的都是《水滸傳》的套路，甚至有《水滸傳》專門(mén)研究家說(shuō)，《金瓶梅》一書(shū)就是從《水滸傳》衍生出來(lái)的?？梢?jiàn)，《金瓶梅》與《水滸傳》有著極濃的血緣關(guān)系。偉大的文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》也表現(xiàn)出它與《水滸傳》的淵源。李逵負(fù)荊課件(2)相關(guān)情節(jié)這一課節(jié)選自第七十三回，上回“柴進(jìn)簪花入禁院，李逵元夜鬧東京”，寫(xiě)的是宋江到東京觀燈，李逵、燕青等隨行。李師師是東京樂(lè)妓，暗與皇上有往來(lái)。宋江到東京后，先后兩次到李師師家，想通過(guò)李師師直接面見(jiàn)宋徽宗，請(qǐng)求招安。李逵不知內(nèi)情，以為宋江等無(wú)非是貪戀女色，尋花問(wèn)柳，于是怒火中燒。正當(dāng)皇上與李師師私下相會(huì)，宋江等暗下商量趁此機(jī)會(huì)促使皇上招安時(shí)，李逵在門(mén)外鬧將起來(lái)。他怒打楊太尉，火燒李師師家，大鬧東京，使得宋江一干人等無(wú)功而返，慌忙殺出東京城。(2)相關(guān)情節(jié)宋江等殺出東京城，卻不見(jiàn)了李逵，宋江讓燕青稍候，自己便帶了大隊(duì)人馬回到梁山。沒(méi)想到，燕青和李逵這一路又?jǐn)嚿酥?jié)：先是在四柳村喬裝成“真人”，替莊主狄太公捉“鬼”；然后路過(guò)荊門(mén)鎮(zhèn)，又發(fā)生了課文中所敘的故事。李逵負(fù)荊課件(3)體裁常識(shí)章回體小說(shuō)：長(zhǎng)篇小說(shuō)的一種，我國(guó)古典小說(shuō)的主要形式，由宋元講史話本發(fā)展而來(lái)。講史說(shuō)的是歷史興亡和戰(zhàn)爭(zhēng)故事，如《五代史平話》《宣和遺事》等。說(shuō)話人不能把每段故事有頭有尾地在一兩次說(shuō)完，必須連續(xù)講若干次，每講一次就等于后來(lái)的一回。在每次講話以前，要用題目向聽(tīng)眾揭示主要內(nèi)容，這就是章回小說(shuō)回目的起源。從章回小說(shuō)經(jīng)常出現(xiàn)的“話說(shuō)”和“看官”字樣，可以看出它和話本之間的繼承關(guān)系。

(3)體裁常識(shí)經(jīng)過(guò)宋元兩朝的兩期孕育，元末明初，出現(xiàn)了一批章回小說(shuō)。這些小說(shuō)都在民間長(zhǎng)期流傳，經(jīng)說(shuō)話和講史藝人補(bǔ)充內(nèi)容，最后由作家加上改編而成。它們比起講史有很大發(fā)展，其中人物和故事的核心雖然是歷史的，但更多的內(nèi)容是后人所創(chuàng)造的，篇幅比講史更長(zhǎng)了，主要是供讀者閱覽的，而且明確分為若干卷，每卷又分為若干節(jié)，每節(jié)前面有一單句目錄，如“劉玄德斬寇立功”。到了明中葉，章回小說(shuō)的發(fā)展更加成熟，出現(xiàn)了《西游記》《金瓶梅》等。這些章回小說(shuō)故事情節(jié)更加復(fù)雜，描寫(xiě)更為細(xì)膩，內(nèi)容和“講史”已沒(méi)有一定的聯(lián)系，只是體裁上保持著“講史”的痕跡。

經(jīng)過(guò)宋元兩朝的兩期孕育，元末明初，出現(xiàn)了一批章回小說(shuō)。這些小這時(shí)章回小說(shuō)已不分節(jié)，而明確地分成多少回，回目也由單向發(fā)展成參差不齊的雙句，最后成了工整的對(duì)句。如明嘉靖后出現(xiàn)的各種版本的《三國(guó)演義》，它們把嘉靖本《三國(guó)演義》兩節(jié)合并成一回，兩節(jié)的節(jié)目作為回目的兩句。起初兩句不是對(duì)偶的，到了毛宗崗修改《三國(guó)演義》時(shí)，為了“務(wù)取精工，以快閱者之目”，就把“參差不對(duì)，錯(cuò)亂無(wú)章”的回目改為對(duì)偶整齊的兩句。

這時(shí)章回小說(shuō)已不分節(jié)，而明確地分成多少回，回目也由單向發(fā)展成名句欣賞名句欣賞1.李逵那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江。點(diǎn)評(píng)：李逵聽(tīng)說(shuō)宋江搶奪民女，頓時(shí)火冒三丈，回到梁山后，二話沒(méi)說(shuō)，先砍倒了杏黃旗，并把“替天行道”四個(gè)字扯個(gè)粉碎，接著要?dú)⑺谓?。這一系列的動(dòng)作生動(dòng)地展示了李逵既正直又魯莽的一面。李逵負(fù)荊課件2.李逵聽(tīng)了，跳將起來(lái)說(shuō)道：“我去，甕中捉鱉，手到拿來(lái)?！秉c(diǎn)評(píng)：犯了錯(cuò)誤的李逵急于表白自己，一個(gè)“跳”字看出他的內(nèi)心活動(dòng)激烈。所說(shuō)的話也表明其英雄豪氣與膽量。知錯(cuò)就改，直來(lái)直去的性格特點(diǎn)可見(jiàn)一斑。李逵負(fù)荊課件課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)(一)自主思悟1．本文在謀篇布局方面匠心獨(dú)運(yùn)，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。答：本文圍繞“李逵負(fù)荊”這一喜劇片段精心安排了事件的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。如下圖所示：文章就這樣一環(huán)緊扣一環(huán)地展開(kāi)了扣人心弦的故事。情節(jié)跌宕起伏，又開(kāi)合有度。(一)自主思悟2．為什么“大鬧忠義堂”一節(jié)事情的來(lái)龍去脈由燕青道來(lái)？_________________________________________________________________________________________________答：事情的來(lái)龍去脈由燕青道來(lái)，原因有二：其一，事情的原委，燕青能夠娓娓道來(lái)，換作李逵是說(shuō)不出也道不明的，否則就不是粗魯、性急的李逵了；其二，燕青的細(xì)穩(wěn)更巧妙地襯托了李逵的粗魯。李逵負(fù)荊課件3．簡(jiǎn)要談?wù)劚疚脑趯?xiě)作上有哪些特點(diǎn)。特點(diǎn)例析以語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的性格李逵的語(yǔ)言是極具特色的，它是李逵的形象標(biāo)志，更在李逵性格的塑造上起到了舉足輕重的作用，例如借宿劉家莊遭拒絕，李逵口里叫道：“過(guò)往客人，借宿一宵，打甚鳥(niǎo)緊，便道太公煩惱！我正要和煩惱的說(shuō)話?！睆乃倪@種不顧禮節(jié)的求宿方式中，我們對(duì)他的粗魯可見(jiàn)一斑；又如面斥宋江，李逵道：“我閑常把你做好漢，你原來(lái)卻是畜生！你做得這等好事！”從中我們又看到了他嫉惡如仇的一面3．簡(jiǎn)要談?wù)劚疚脑趯?xiě)作上有哪些特點(diǎn)。特點(diǎn)例析以語(yǔ)言和動(dòng)作李逵特點(diǎn)例析景物描寫(xiě)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展選文中共有三次寫(xiě)景。(1)“此時(shí)草枯地闊，木落山空”，將離開(kāi)四柳村到荊門(mén)鎮(zhèn)這一路上的情況一筆帶過(guò)，既不留空白，又使文章重點(diǎn)突出。(2)“是夜，月色朦朧，燕青遞桿棒……”“趁著月色微明”，為人物的活動(dòng)作好了鋪墊。(3)“回到寨中，紅日銜山之際”，既交代了回寨時(shí)間，又烘托了李、燕除害凱旋的心情，也預(yù)示著李、宋前嫌盡釋特點(diǎn)例析景物描選文中共有三次寫(xiě)景。(1)“此時(shí)草枯地闊，木落4.《水滸》寫(xiě)景文字不多，但精練、生動(dòng)、傳神。正如金圣嘆評(píng)《林教頭風(fēng)雪山神廟》中寫(xiě)雪的句子，“那雪正下得緊”，著一“緊”字，境界全出。請(qǐng)鑒賞下列寫(xiě)景句子的妙處。(1)此時(shí)草枯地闊，木落山空，于路無(wú)話。(2)是夜，月色朦朧，燕青遞桿棒與了李逵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那漢……(3)回到寨中，紅日銜山之際，都到三關(guān)之上。______________________________________________________________________________________________________

4.《水滸》寫(xiě)景文字不多，但精練、生動(dòng)、傳神。正如金圣嘆評(píng)《答：(1)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，句式對(duì)仗，“草枯”方顯“地闊”，“木落”更見(jiàn)“山空”，既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，又渲染了此時(shí)此景的氛圍，暗合了人物的心情。(2)既寫(xiě)出了“是夜”的特點(diǎn)“月色朦朧”，又為后文人物的活動(dòng)做好了鋪墊，因其“朦朧”，才有“望見(jiàn)”這一動(dòng)作的發(fā)生。(3)一個(gè)“銜”字用得好，將群山擬人化，仿佛將落日銜于口中，從而使這幅日落的圖景呈現(xiàn)出一種流動(dòng)的美感。李逵負(fù)荊課件(二)深入探究1．本文表達(dá)了作者怎樣的思想？本文通過(guò)李逵誤聽(tīng)宋江強(qiáng)搶民女、大鬧忠義堂、破旗罵宋江、劉家莊對(duì)質(zhì)、負(fù)荊請(qǐng)罪、戴罪立功等一系列情節(jié)，生動(dòng)地塑造了李逵正直、剛毅又帶魯莽的性格。同時(shí)也謳歌了梁山英雄除暴安良、紀(jì)律嚴(yán)明，與群眾血肉相連的密切關(guān)系。李逵負(fù)荊課件2．閱讀“李逵大鬧忠義堂”一節(jié)，分析這部分?jǐn)⑹龅木手?。①?gòu)睦铄拥慕嵌戎v，來(lái)到忠義堂，連向宋江問(wèn)明緣由的環(huán)節(jié)都省去了，認(rèn)定就是宋江所為，于是他砍倒旗桿，撕碎旗子，手提雙斧直取宋江性命，待眾人攔下之后，李逵仍是破口大罵，不聽(tīng)宋江辯解，甚至為此立下砍腦袋的毒誓，這種荒謬驚險(xiǎn)的行為是只有李逵才能做得出的，在他身上有嫉惡如仇的因子，更多的則是他的粗蠻魯莽。李逵負(fù)荊課件②從燕青的角度講，事情的來(lái)龍去脈由燕青道來(lái)，是一個(gè)側(cè)面的解說(shuō)，目的有二：其一，事情的原委，燕青能夠娓娓道來(lái)，換作李逵是說(shuō)不出也道不明的，否則就不是粗魯、性急的李逵了；其二，燕青的細(xì)穩(wěn)更巧妙地襯托了李逵的粗魯。李逵負(fù)荊課件3．結(jié)合課文談?wù)勛髡呤侨绾嗡茉炖铄舆@一人物形象的？本文所選一節(jié)是一個(gè)喜劇片段，刻畫(huà)李逵粗莽正直、嫉惡如仇、崇尚正義的性格，即使是對(duì)他最崇敬的宋大哥，也是如此。就是對(duì)這樣一個(gè)自己崇拜的人，一旦發(fā)現(xiàn)他做了不仁義的事，李逵也決不客氣。如當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)宋江搶奪民女，頓時(shí)火冒三丈，回到梁山后，二話不說(shuō)，“圓睜怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個(gè)字扯做粉碎”；接著，“拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江”。

李逵負(fù)荊課件這一系列的語(yǔ)言、動(dòng)作生動(dòng)地表現(xiàn)了李逵的性格，既正直，又魯莽。李逵眼里揉不進(jìn)沙子，耳朵里聽(tīng)不進(jìn)一個(gè)“奸”字，他對(duì)事情的真?zhèn)胃静蛔髋袛?，就采取了行?dòng)。他和宋江立下軍令狀，并以人頭作賭注，后來(lái)發(fā)現(xiàn)搶奪民女之事不是宋江所為，只好認(rèn)輸，在燕青的勸說(shuō)下，到宋江面前負(fù)荊請(qǐng)罪。但是，李逵的嘴巴還是硬的。“哥哥既是不肯饒我，把刀來(lái)割這顆頭去，也是了當(dāng)?！币粋€(gè)活脫脫的硬漢形象，給我們?cè)忈屩⑿郾旧?。李逵?fù)荊課件4．怎樣去認(rèn)識(shí)李逵這一性格化人物？本文的難點(diǎn)除了一些早期白話詞難懂外，還有對(duì)李逵多重性格的理解。對(duì)李逵這一人物，歷來(lái)評(píng)價(jià)很高，但他身上除了具有勇猛、嫉惡、爽直等閃光點(diǎn)外，還有一些劣跡，如愛(ài)沖動(dòng)，魯莽，敵我不分，不分青紅皂白濫殺無(wú)辜，應(yīng)多方面理解這一人物。在理解這一人物時(shí)除了解故事情節(jié)，還應(yīng)分析人物語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)，再就是與其他人物對(duì)比著分析，與燕青相比，與宋江相比，更突出了人物性格特點(diǎn)。同時(shí)還應(yīng)把李逵與其他同類人物比，即和魯達(dá)、程咬金、張飛、牛皋相比，會(huì)更進(jìn)一步理解李逵，走近李逵。4．怎樣去認(rèn)識(shí)李逵這一性格化人物？隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)【答案】

C(A泊：pō，B正：zhēnɡ，D綠：lù)【答案】C(A泊：pō，B正：zhēnɡ，D綠：lù)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．鎩羽而歸坐陣指揮畫(huà)地為牢鞭辟入里B．嚴(yán)懲不怠相輔相成櫛風(fēng)沐雨勢(shì)在必行C．改弦更張巋然不動(dòng)休戚與共長(zhǎng)年累月D．精兵簡(jiǎn)政出類拔萃一如既往披沙撿金【答案】

C(A陣—鎮(zhèn)，B怠—貸，D撿—揀)李逵負(fù)荊課件李逵負(fù)荊課件李逵負(fù)荊課件【答案】

C(風(fēng)生水起：比喻事情做得特別好，一定的時(shí)間里就發(fā)展得特別快，迅速壯大起來(lái)或是產(chǎn)生意料之外的效果。A不贊一詞：原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)指一句話也不說(shuō)。B沸反盈天：形容喧嘩吵鬧，亂成一團(tuán)。D莫衷一是：形容很多人之間意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法)李逵負(fù)荊課件4．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．《慢慢自由路》作為曼德拉的唯一自傳，由曼德拉親自執(zhí)筆，記錄了他永不屈服的自由之路和波瀾壯闊的翔實(shí)人生。B．某市應(yīng)急處置委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，決定根據(jù)空氣質(zhì)量情況適時(shí)啟動(dòng)霧霾天氣應(yīng)急三級(jí)預(yù)警，并緊急部署應(yīng)對(duì)霧霾天氣。C．央視《面對(duì)面》欄目以“遲來(lái)的榮譽(yù)”為題，以20分鐘的時(shí)長(zhǎng)，講述了方俊明的母親姜春梅和女兒方麗玲28年來(lái)的生活。4．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()D．月球是適合我國(guó)探索的目標(biāo)：它距離較近，便于開(kāi)發(fā)出著陸和返航的相關(guān)技術(shù)，未來(lái)可用于探索火星等更遙遠(yuǎn)的天體。【答案】C(A.詞序不當(dāng)，“翔實(shí)”應(yīng)放在“記錄”前；B.缺賓語(yǔ)，句末加“的各項(xiàng)措施”；D.中途易轍，在“未來(lái)”前加主語(yǔ)“這些技術(shù)”)李逵負(fù)荊課件5．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．李逵聽(tīng)劉太公說(shuō)是宋江搶了他女兒時(shí)，不做思考分析，便認(rèn)定宋江口是心非，不是好人，表現(xiàn)了他性格的直率魯莽。B．李逵回到梁山泊，不發(fā)一言，就砍倒旗桿扯碎旗，又要砍人，連質(zhì)問(wèn)對(duì)質(zhì)的環(huán)