教師激勵(lì)學(xué)生的經(jīng)典技巧

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦教師激勵(lì)學(xué)生的經(jīng)典技巧老師激勵(lì)同學(xué)的經(jīng)典技巧

假如老師能對(duì)發(fā)生在同學(xué)身邊的突發(fā)大事準(zhǔn)時(shí)作一些文章，往往能使錯(cuò)誤成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有閱歷的老師肯定不會(huì)放過這樣的機(jī)會(huì)。

失敗只是通往勝利路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標(biāo)地途中的一次休息。

沒有誰能阻擋你連續(xù)前進(jìn)，除了你自己！

不懂得爭(zhēng)第一的同學(xué)，將永久是平凡的同學(xué)。不懂得教會(huì)同學(xué)爭(zhēng)第一的老師，將永久是平凡的、甚至不合格的老師！

身體是生命的載體。我們有責(zé)任傳播學(xué)問，也有責(zé)任教育同學(xué)關(guān)注健康、珍愛生命。

不是聰慧的同學(xué)常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使同學(xué)更聰慧。

師愛是一顆閃爍著燦爛光線的鉆石，它的光輝可以為同學(xué)們樹立一面不斷前進(jìn)的旗幟，為他們指明在學(xué)海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點(diǎn)亮一盞燈。

士氣是我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不行或缺的鹽！

當(dāng)同學(xué)心中開頭出現(xiàn)出傲慢時(shí)，就給他們一瓢涼水，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢(shì)壯大！

老師對(duì)同學(xué)的教育應(yīng)當(dāng)是綜合的，它不能僅僅停留在理論學(xué)問的灌輸上，而應(yīng)以老師自己的經(jīng)受和閱歷來幫忙同學(xué)，由此，老師的品質(zhì)和生命才會(huì)得到連續(xù)貫穿、連續(xù)延長(zhǎng)。

孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標(biāo)。

同學(xué)時(shí)代本應(yīng)是做夢(mèng)的季節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫忙同學(xué)們緩解心靈上的壓力，還應(yīng)樂觀努力，激勵(lì)同學(xué)做各式各樣的夢(mèng)。

一斤重的誠(chéng)懇，賽過一噸重的精明。

贊美是一名老師應(yīng)有的素養(yǎng)，更是老師的人格魅力的釋放

分析法能幫忙同學(xué)精確地找出癥結(jié)所在，將更有效地激勵(lì)同學(xué)解決問題。

關(guān)懷就像串串珍寶掛在同學(xué)的心幕上，像朵朵鮮花盛開在同學(xué)的心室中。

無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項(xiàng)莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠(yuǎn)賽過不厭其煩的勸導(dǎo)、長(zhǎng)篇大論式的說教。

寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種名貴的.品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特別的教育方式。

每個(gè)同學(xué)都是一朵小花，所以，你肯定要蹲下身，才能觀賞他們的搖曳生長(zhǎng)。

由于壓力，人才會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感、一種上進(jìn)心，還有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

讓同學(xué)從小成為學(xué)習(xí)、生活的小仆人，長(zhǎng)大后才能成為社會(huì)的仆人。

老師具有領(lǐng)先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是同學(xué)成長(zhǎng)道路上的楷模和導(dǎo)師。

這個(gè)世界的確是不公正的，而同學(xué)，就是為了轉(zhuǎn)變這種不公正的世界才存在的！所以，我們要鼓舞同學(xué)爭(zhēng)取最適合自己的公正！

我們的教育，不僅僅是為了傳授學(xué)問，更是為了傳承民族特有的美德。

要想讓同學(xué)持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和同學(xué)共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時(shí)，用力推他一把。

對(duì)每一個(gè)在學(xué)海中飛翔的同學(xué)來說，自信念猶如一對(duì)翅膀，能讓他飛得更高更快，假如沒有這對(duì)翅膀，他將永久在地面上徘徊不前，永久看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。

一個(gè)好的榜樣，就是最好的宣揚(yáng)，最好的激勵(lì)，尤其這個(gè)榜樣就在你，我，他身邊，就在那個(gè)每天和你一起行走在校內(nèi)林蔭道上的人的時(shí)候！名言網(wǎng)溫順的眼神促成了同學(xué)的樂觀和活潑。

長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)可以引導(dǎo)同學(xué)奮斗的方向，但假如不關(guān)注當(dāng)今當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊慌e一動(dòng)，那么，一道小小的溝坎很可能就會(huì)讓他栽跟斗，使他對(duì)漫長(zhǎng)的跋涉更加灰心。

真正的好同學(xué)是對(duì)每一個(gè)和善的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！

奇怪心是一個(gè)人有所發(fā)覺、有所成就的前提。

胸中沒有大目標(biāo)，一根稻草壓斷腰；胸中有了大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰。

激勵(lì)同學(xué)的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕獲具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。

將來的社會(huì)是一個(gè)科技的社會(huì)，是一個(gè)需要高度分工合作的社會(huì)。你的同學(xué)假如不懂協(xié)作，不懂團(tuán)結(jié)，那么，他償就無法贏得將來。

勝利的老師之所以勝利，在于培育出了值得自己崇拜的同學(xué)。全部?jī)?yōu)秀的老師都期望自己的同學(xué)超過自己，也期望以后的同學(xué)再超過自己的同學(xué)，這才符合社會(huì)的進(jìn)展。

教會(huì)你的同學(xué)自強(qiáng)不息，就等于給了他們生命的健壯和飽滿。

懲處在魅力，如同樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使同學(xué)在適當(dāng)?shù)膽吞庍^程中規(guī)范自我，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

最受同學(xué)歡迎的批判方式，應(yīng)當(dāng)是善意的帶有激勵(lì)性