巨人和孩子上課

把愛拿走，我們的地球?qū)⒆兂梢蛔鶋災(zāi)埂?/p>

——白朗寧如果忘卻自己而愛別人，將會收獲安靜、幸福和高尚。

——列夫·托爾斯泰請同學(xué)們交流自己收集的關(guān)于“愛心”的名言和警句，好詞好語導(dǎo)入新課結(jié)合上面的句子談?wù)勀銓Α皭邸钡睦斫?。王爾德?854---1900）英國著名作家,被譽為才子和戲劇家。有人將他與安徒生相提并論；作品有童話集《快樂王子集》和《石榴之家》，長篇小說《道林.格雷的肖像》等。王爾德的童話由于其文字的千錘百煉、豐富的抒情性、內(nèi)容的新穎和形式的優(yōu)美而魅力無窮。本文是他童話中的名篇。走近作者選擇自己喜愛的方式快速閱讀課文，別忘了做好下面的事情！1、標(biāo)好自然段序號。2、利用工具書自學(xué)生字詞。3、初步把握文章內(nèi)容。1、我會讀

棲息徘徊

嬉戲咆哮

聆聽翩翩

2、請用下列句式概括文章主要內(nèi)容qīpáoxiàopáihuáixīpiānlíng自學(xué)檢測本文講述了的故事。巨人由自私變得充滿愛；一個巨人與花園、孩子；一群孩子使巨人由自私變得充滿愛心；

巨人禁止孩子在花園玩耍，花園從此沒有了春天、夏天、秋天，只有嚴(yán)冬。孩子們進入花園，春天就不邀而至了。

第三部分（11～21）：巨人省悟——與孩共玩—春回花園學(xué)習(xí)內(nèi)容：按照巨人花園的變化，請你把課文分成三部分，并概括每部分的主要內(nèi)容

理清結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方式：分小組進行討論，請同學(xué)們與小組成員討論后列出課文結(jié)構(gòu)提綱第一部分（1～2）：巨人不在——孩子玩?！厚v花園

第二部分（3～10）：巨人自私——禁孩嬉戲——冬駐花園

1、巨人封閉花園的言行表明他是一個怎樣的巨人？（用文中一個詞語回答）巨人這樣做給花園帶來的后果是什么？小鳥:無心唱歌樹兒:忘了開花花兒:縮回頭睡覺只有北風(fēng)冰雹雪霜終年寒冬研讀課文冰天雪地死氣沉沉自私小鳥:歡唱翩翩起舞樹兒:欣喜若狂用鮮花打扮花兒:伸出頭露出笑臉有孩子們的歡笑2、孩子們的到來給巨人花園帶來了什么？請根據(jù)故事內(nèi)容具體說明。春意盎然生機勃勃3、巨人由自私變得充滿愛心的直接原因是什么？醒悟之后的“巨人”做了些什么？巨人目睹了花園的春景，特別是他看到那棵被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，北風(fēng)也對它肆意咆哮的樹盡可能垂下枝條，并反復(fù)深情呼喚：快爬上來呀，小孩子！這種情景深深感化了他。悔悟之后的巨人輕輕下樓，悄悄打開門，把小男孩輕輕托起放在樹枝上。提起斧頭砍倒圍墻，歡迎孩子們來玩。4、你覺得課文最讓你感動的是哪個情節(jié)？

小男孩伸出雙臂摟著巨人的脖子，親吻巨人的臉……巨人和孩子們一起在他們所見到的最美麗的花園中游戲玩耍。模擬表演，展現(xiàn)感人場面愛心劇場：讀了這篇童話，你有怎樣的感受，受到了什么啟發(fā)?愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂自私則會給世界也給自己帶來不幸和痛苦主題探究鏈接生活

同學(xué)們，請記?。荷钪幸驗橛辛藧郏澜绮湃绱嗣篮?。自私是一切過失和不幸的源泉。讓我們嘗試著用愛心去看待周圍的一草一木，看待身邊的人和事。讓我們用實際行動向你身邊的人奉獻出你的愛心吧！

當(dāng)堂訓(xùn)練：一、填空：1、本文選自

，作者

，

國作家。2、這是一個很可愛的大花園，長滿了

的青草，……一到春天就開放出

的

花朵，秋天里則結(jié)下

果實。3、巨人

走下樓，

打開前門，走到花園里?！妒澜缰捵髌芳吠鯛柕掠⒕G茸茸粉撲撲團團累累輕輕地悄悄地二、指出下列句子運用的修辭手法：A、小鳥便無心唱歌，樹兒也忘了開花。有一朵花兒從草中探出頭來，看見那個告示后，他對孩子們的遭遇深感同情，于是又把頭縮回去，繼續(xù)睡覺了。（）B、美麗的鮮花隨處可見，多得像天上的星星。（）C、花朵紛紛從草地里伸出頭來，露著笑臉。（）D、孩子們才是最美的花朵。（）擬人比