班主任工作述職總結三年級樣本（三篇）

第9頁共9頁班主任工?作述職總?結三年級?樣本一?個學期很?快結束了?，在領導?和各位的?關心和幫?助下，順?利走過了?一學期。?現在就把?一學期的?工作情況?總結一下?。一、?所做的主?要工作?現在恰逢?素質教育?新政的實?施，對于?畢業(yè)升學?，開學初?在精神上?不如以往?，大多數?的學生在?這個時期?顯得有些?懈怠，松?散。怎樣?讓學生盡?快適應新?政策的變?化，順利?度過這一?時期，這?是擺在我?眼前的首?要任務。?1、是?尊重每一?個學生，?尊重學生?個性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的學習?環(huán)境，并?在此環(huán)境?中感受到?中考的壓?力。2?、是善待?每一個學?生，用真?誠的愛心?對待每一?個孩子。?對于優(yōu)等?生，不掩?飾他們的?缺點，積?極引導他?們揚長改?過，努力?使其達到?卓越。我?班的楊墨?各方面表?現相當不?錯，是一?個品學兼?優(yōu)的學生?，但有時?考慮問題?過于偏激?，好鉆牛?角尖。針?對這一點?，我找他?談心，幫?他分析遇?到的問題?并鼓勵他?男孩子要?大氣。隨?后再遇到?問題我先?找他幫我?分析一下?，經過數?次鍛煉，?他的偏激?想法得到?了很好的?矯正。?3、是狠?抓課堂紀?律。課堂?紀律不好?會直接導?致學習成?績的下降?，所以我?一直以來?都非常強?調要保持?好課堂紀?律。這個?學期我就?準備繼續(xù)?加大監(jiān)管?力度，不?但要班干?部認真做?好記錄，?還要求各?科任老師?配合，我?平時也多?到班上看?一看，了?解好班里?的紀律情?況。4?、是加強?中下生的?輔導轉化?工作。注?重對學生?的學法指?導。這是?提高全班?成績的關?鍵所在，?所以這個?學期一定?要抓好對?中下生的?輔導和轉?化工作，?制定好計?劃，在班?中全面鋪?開，平時?盡量多下?班，了解?中下生的?學習困難?，盡可地?提高中下?生的學習?成績，從?而進一步?提高全班?總體成績?。5、?是進一步?提高衛(wèi)生?、兩操水?平。衛(wèi)生?、兩操是?良好班風?的體現。?因此，每?一個班都?必須提高?對這兩項?工作的重?視程度。?我在這個?學期一開?始就制定?出有關這?兩方面的?更加詳細?的獎罰措?施，在以?后對學生?的管理中?做到有章?可循、有?案可依，?使這兩項?工作在新?的學期里?再上一個?臺階。?6、是加?大安全教?育力度。?安全是學?校一切工?作的重中?之重。新?的學期里?，我將繼?續(xù)堅決執(zhí)?行學校制?定的安全?事故防范?措施，經?常性地深?入學生間?了解情況?、發(fā)現問?題，加強?學生在諸?如教室、?校園、回?家途中甚?至在家中?等地點的?安全防范?意識，消?除學生在?日常生活?中存在的?一切不安?全因素。?二、存?在的問題?班級管?理工作有?條不紊，?還得加一?個嚴字。?對學生的?熱愛不可?無，但對?學生的嚴?格更不可?丟。雖然?我意識到?這一點上?，但我要?求的還不?很嚴。在?班內雖實?行了幾次?嚴打，但?只是雷聲?大，雨點?小。在這?一點上，?還需要向?各位老師?請教。?以上僅是?我在班級?工作中所?做的一些?嘗試和努?力，回首?這半年的?工作，幾?多感慨，?這其中有?經驗，然?而更多的?是教訓。?如果問我?當班主任?的感受的?話，我會?說，是很?累，但很?充實。是?領導、家?長及學生?的信任使?我背負著?責任，是?強烈的責?任心使我?激流勇進?。我可能?不會取得?太大的成?功，但面?對學生，?我可以說?一句：你?們的老師?面對過去?，無怨無?悔!我知?道，在班?主任工作?上我做的?還遠遠不?夠，與領?導的要求?以及和優(yōu)?秀班主任?相比還有?差距，但?我永不放?棄。班?主任工作?述職總結?三年級樣?本（二）?首先感?謝校領導?對我的信?任，安排?我在上學?期接手六?（2）班?的班主任?工作。今?天我坐在?這里面對?大家，心?里還是有?點小緊張?。都說生?個孩子傻?三年，時?隔兩年，?在我還沒?有完全擺?脫“傻”?的時候，?是李副校?長的鼓勵?讓我鼓足?勇氣，再?次肩負起?了班主任?的重任。?同樣的工?作，每個?班主任都?會有不同?的處理方?式，對待?不同年齡?段，不同?層次班的?學生，我?們的方式?方法也并?不相同。?論經驗，?在座的各?位老師個?個都經驗?豐富、身?懷絕技，?我要和大?家學習的?還有很多?。今天我?只希望能?借這個機?會與大家?分享一下?我在班主?任工作中?班門弄斧?的點滴。?一、我?的班主任?工作習慣?為了更?好地展開?班主任工?作，開學?初期我會?做好跟班?工作，利?用一切可?以利用的?時間和學?生呆在一?起，充分?了解學生?的實際情?況，如他?們的興趣?、性格、?學習情況?、家庭情?況等，了?解哪些學?生的性格?是內向的?，哪些學?生的個性?是好動、?頑皮的。?我習慣在?班主任工?作中采用?“前緊中?松后緊”?的方法進?行班級的?管理，“?前緊”是?指開學之?初抓緊時?間立好班?級規(guī)矩，?在開學前?幾周時刻?盯著班上?的每一個?人，讓規(guī)?矩變成一?種習慣;?“中松”?是指在建?設好班級?班委的基?礎上，抓?好班干部?的培訓工?作，利用?班干部學?生管學生?，放手去?鍛煉班干?部的管理?能力，只?在出現典?型問題時?我才出面?解決，然?后開展全?班性的教?育;“后?緊”是指?針對孩子?期末思想?上波動大?的特點，?在班級管?理上我再?次親力親?為，做好?每天都有?小結，每?周都有總?結，及時?表揚班里?的進步之?處，讓學?生感受到?我關注他?們的每一?個進步，?讓榜樣的?力量來帶?領他們越?做越好，?用正能量?促使班風?積極向上?。二、?想方設法?幫孩子養(yǎng)?成好習慣?都說“?教育就是?培養(yǎng)習慣?”。為了?使我們班?孩子養(yǎng)成?良好的學?習習慣，?上個學期?我還在班?上實施了?一些舉措?：如針對?我們班孩?子回答問?題不積極?，作業(yè)涂?畫痕跡多?，多嘴的?壞毛病，?我使用了?“桌子上?的便利貼?”，讓每?個孩子都?在自己的?便利貼上?如實記錄?好在各科?課堂上主?動舉手回?答問題的?次數，多?嘴的次數?以及作業(yè)?中涂畫的?筆數，每?周統(tǒng)計一?次做出總?結，該批?評的批評?，該獎勵?的獎勵，?我還會及?時把表揚?名單通過?學校短信?平臺群發(fā)?給家長，?孩子也越?來越在乎?了，細微?的改變在?一天天發(fā)?生，好的?習慣在慢?慢養(yǎng)成。?另外針對?我們班孩?子在沒有?老師監(jiān)督?的自習課?上總有人?小聲問這?問那，細?細碎碎的?聲音不斷?的情況，?我使用了?“傳遞小?紙條”的?“游戲”?，由紀律?委員監(jiān)督?在小紙條?上寫下最?先講話的?同學名字?，把小紙?條遞給他?，誰講了?話紙條上?就記下誰?的名字并?傳遞給他?，一節(jié)課?結束班干?部把紙條?交給我，?按照我和?他們的約?法三章處?理。上個?學期第一?次記錄了?半張A4?紙，到后?來紙條上?的名字越?來越少了?，有時根?本就不需?要紙條了?。三、?定期審視?作為班主?任的自己?我采用?的方法是?久不久問?問自己：?如果是我?，我喜歡?或討厭一?個什么樣?的班主任?在當了媽?媽后，我?又會問自?己：我希?望我孩子?的班主任?是什么樣?的在自?問自答后?，我總會?把一些想?法拿去班?上做實驗?，比如：?想法1?：喜歡公?平的老師?-大家都?知道公平?這桿秤其?實并不容?易掌控，?但有了這?樣的意識?，在班上?無論孩子?成績好壞?，是男生?還是女生?，犯錯誤?了，我都?會盡力要?求自己做?到一視同?仁。想?法2：討?厭遇事就?開罵的老?師-于是?相比遇到?學生問題?就大聲的?訓斥，更?多的時候?我更愿意?用眼睛盯?著犯錯誤?的孩子，?讓他自己?意識到自?己的錯誤?。在我看?來，冷靜?下來軟硬?兼施、句?句說中犯?錯孩子內?心的老師?比情緒失?控高聲大?罵的老師?更有威懾?力。就好?像梁副校?長的課堂?，聲音不?大，可卻?能讓孩子?沉靜在積?極的思考?中，達到?無聲勝有?聲的效果?。想法?3：討厭?天天霸課?的老師-?班主任除?了班上管?家的身份?，還有科?任老師的?壓力。有?些班主任?就是個“?神”，為?了能讓自?己這科的?成績取得?更大的進?步，往往?免不了也?忍不住見?課就占，?回憶學生?時代的我?們其實不?也是極其?反感那樣?的老師嗎?因此現在?作為班主?任的我也?絕對不會?去占用那?些不是我?的課上英?語，小測?試我也會?在自己的?課時中去?安排。?班主任工?作對象有?差異性、?工作面廣?、責任重?大，我深?知我還需?要不斷地?磨練與提?高，我的?班也仍存?在一些需?要向各位?老師學習?從而得到?改善的地?方，但我?始終都會?朝著一個?目標去努?力，那就?是：用真?心換得學?生的的認?同，從而?達到“得?人心者得?天下”的?效果。由?于自身的?局限，經?驗不足，?加上寫作?水平不高?，如果有?說得不合?理或缺乏?條理的地?方，還請?各位老師?批評指正?。最后祝?愿大家在?泓文生活?如意、工?作順心!?班主任?工作述職?總結三年?級樣本（?三）本?班的特點?是一個由?三個班合?成的新班?。電腦專?業(yè)___?_人，美?術專業(yè)_?___人?。美術專?業(yè)的學生?我相對來?說比較了?解，所以?我就花大?力氣去了?解電腦專?業(yè)的學生?，從原來?的班主任?那里去了?解學生的?喜好，特?性，學生?的學習成?績。為什?么我要這?樣做呢因?為他們不?是新生，?他們對學?校的各個?方面都比?較了解，?并且我知?道這班學?生到處打?聽誰是他?們的班主?任，所以?我要在他?們未了解?我之前我?對他們要?了如指掌?，我就能?順利的開?展工作。?我對這班?學生進行?分層，在?品學兼優(yōu)?的學生物?識班干部?，并盡快?認識那些?頑固份子?。我認為?擒賊先擒?王，我首?先要鎮(zhèn)住?那些滋事?分子，這?是我一開?始帶這個?班的首要?任務。?一.選好?班干部：?1.在?班干集訓?時盡快了?解原來的?班干部，?觀察他們?的能力，?進行合理?的調配。?我選班干?部的原則?是（1）?來自各個?班都兼顧?;（2）?男女兼管?;（3）?以電腦專?業(yè)為主。?2.選?好舍長：?因為對?于我?guī)н@?個班，我?的目的不?是要鍛煉?多些人，?讓多些人?來當班干?部，而是?一開學一?定要先能?穩(wěn)住這個?班，因為?差生面太?大，我知?道如果沒?有一個好?的開頭，?后面的工?作可想而?之會怎么?樣我這個?班最難搞?的是男生?宿舍，所?以最令我?頭疼的是?選一個怎?么樣的舍?長出來說?句實話，?美術專業(yè)?過來的男?生是他們?原來班比?較差的男?生，電腦?專業(yè)的一?是不敢作?聲的，一?是滋事分?子，最后?我就任定?副班長來?兼任舍長?，其實這?個宿舍我?真的不知?花了我不?少的精力?，相對而?言也算穩(wěn)?定下來。?3.培?養(yǎng)自己的?心腹同?學中相處?的時間多?，可能有?時有些情?況學生比?我們班主?任更加了?解，所以?我要培養(yǎng)?一些你信?任他，他?也敢說話?的人，我?班的很多?問題都是?靠這些人?向我反映?，使我能?夠盡快的?進行處理?，不至于?出亂子。?二.利?用主題班?會進行思?想教育?1.首先?我對這個?班進行人?性的教育?，做人的?原則，做?事對得起?天地良心?，對得住?父母親付?出的金錢?，就算你?不能成材?，也不能?成為社會?的垃圾。?就算你學?識不深，?但你應該?有高尚的?人格。我?教育他們?人要自愛?，自尊，?自重，但?很遺憾在?周記里有?學生問我?，她為什?么要自愛?___?_人生觀?的教育?我上了這?樣一節(jié)這?樣的班會?課，讓經?貿校園的?生活能留?下我美好?的回憶，?讓學生發(fā)?言，舉一?件或者兩?件你在經?貿兩年讀?書你認為?最深刻，?或值得你?回憶的事?，許多同?學搖頭，?有的學生?就說學生?打老師，?我就趁著?這個機會?教育他們?，難道你?們想第三?年也想這?樣過嗎難?道你們不?想無愧地?踏出經貿?校門嗎?3.就業(yè)?形勢的分?析，激發(fā)?他們去學?習，去爭?取，不要?讓自己虛?度年華。?三.進?行差生轉?化（1?）先抓住?宿生，?（2）建?立嚴格的?考勤制度?（3）?個別談心?，公開表?揚四.?