2023年第一學(xué)期少兒服務(wù)班級工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?第一學(xué)期少?兒服務(wù)班級?工作計(jì)劃范?文新學(xué)期?，新起點(diǎn)！?本學(xué)期，_?___少兒?服務(wù)將以學(xué)?校本學(xué)年工?作計(jì)劃為中?心，抓住職?業(yè)教育大發(fā)?展的歷史機(jī)?遇，圍繞培?養(yǎng)“高素質(zhì)?的合格公民?”的德育目?標(biāo)，不斷加?強(qiáng)和改進(jìn)德?育工作，提?高學(xué)生整體?素質(zhì)。積極?參與學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)，?依照學(xué)校教?育處、團(tuán)委?的指導(dǎo)思想?，深化教育?改革和管理?創(chuàng)新。加強(qiáng)?學(xué)生日常行?為規(guī)范的教?育、法制教?育和禮儀教?育；發(fā)揮德?育工作的作?用，加強(qiáng)德?育工作的規(guī)?范性；加強(qiáng)?心理健康教?育；配合校?園文化建設(shè)?，積極完善?班級文化建?設(shè)，從而實(shí)?現(xiàn)班級的跨?越式發(fā)展。?因此，制定?班級工作重?點(diǎn)如下：?（一）加強(qiáng)?學(xué)生日常行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育，提高?德育管理水?平。教育?無小事，處?處皆教育。?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生日常行為?規(guī)范教育，?從文明禮儀?、紀(jì)律衛(wèi)生?、生活習(xí)慣?等日常點(diǎn)滴?小事做起，?重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)?生在課堂教?學(xué)和實(shí)訓(xùn)教?學(xué)中的行為?規(guī)范養(yǎng)成，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，提高?學(xué)生整體素?質(zhì)。堅(jiān)持以?正面教育為?主，嚴(yán)格學(xué)?生管理，堅(jiān)?持班級量化?賦分制度，?提高偏差學(xué)?生轉(zhuǎn)化率，?降低班級違?紀(jì)率，提高?課程及格率?和優(yōu)良率，?在完善學(xué)生?德育評價(jià)體?系的基礎(chǔ)上?，形成良好?的班級德育?氛圍和育人?環(huán)境。（?二）通過安?全教育、心?理健康教育?，促進(jìn)學(xué)生?行為規(guī)范教?育。堅(jiān)持?“預(yù)防為主?”，針對學(xué)?生違紀(jì)易發(fā)?階段，利用?早自習(xí)、班?會(huì)、活動(dòng)等?一切可以利?用的時(shí)間和?機(jī)會(huì)，增強(qiáng)?學(xué)生的法制?意識和自我?保護(hù)意識，?并保持健康?的心理狀態(tài)?。建好學(xué)生?心理健康檔?案，上好心?理課。幫助?學(xué)生形成良?好的品行、?健康的心理?、健全的人?格。（三?）發(fā)揮德育?主渠道作用?，增強(qiáng)德育?的創(chuàng)新性與?實(shí)效性。?根據(jù)職業(yè)教?育的規(guī)律和?特點(diǎn)，著眼?于學(xué)生的長?遠(yuǎn)發(fā)展，構(gòu)?建較完善的?班級德育工?作制度。根?據(jù)學(xué)生特點(diǎn)?，制定德育?目標(biāo)和內(nèi)容?，本學(xué)期重?點(diǎn)進(jìn)行行為?養(yǎng)成教育。?使學(xué)生逐步?成型，為將?來成人、成?才做好充分?的準(zhǔn)備。發(fā)?揮課堂教學(xué)?的主渠道作?用，對德育?課教學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行必要修?改和補(bǔ)充，?把具有鮮明?職業(yè)學(xué)校特?征的學(xué)生德?育行為規(guī)范?達(dá)標(biāo)活動(dòng)納?入德育課。?積極營造?健康向上的?班級文化氛?圍，樹立良?好的班風(fēng)，?進(jìn)一步完善?班級博客，?積極參與“?奏響青春旋?律”為主題?的“濟(jì)南九?職專班級博?客交流評優(yōu)?活動(dòng)”和豐?富多彩的校?園文化活動(dòng)?。（四）?全面提高學(xué)?生的整體素?質(zhì)，把學(xué)生?培養(yǎng)成為高?素質(zhì)的合格?公民。繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)生?的文化課及?專業(yè)課的學(xué)?習(xí)，配合任?課教師利用?一切學(xué)生在?校時(shí)間，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，配?合技能大賽?積極開展相?應(yīng)的班級活?動(dòng)。把學(xué)生?培養(yǎng)成德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的有一技?之長的高素?質(zhì)人才。?制定班級工?作計(jì)劃如下?：1、結(jié)?合專業(yè)，加?強(qiáng)學(xué)生的禮?儀教育。學(xué)?生將來要成?為幼兒教師?，因此，除?了要求她們?遵守中學(xué)生?日常行為規(guī)?范，我還要?求她們處處?以幼兒教師?的行為禮儀?標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格?要求自己。?利用自習(xí)課?、班會(huì)等時(shí)?間加強(qiáng)對學(xué)?生站姿、坐?姿、文明用?語、與人溝?通等方面的?禮儀培訓(xùn)，?并通過班級?禮儀之星的?評比進(jìn)一步?促進(jìn)學(xué)生對?禮儀的重視?，從而促使?學(xué)生良好行?為禮儀規(guī)范?的養(yǎng)成，并?為學(xué)生進(jìn)一?步形成良好?的職業(yè)禮儀?規(guī)范打下良?好的基礎(chǔ)。?2、再接?再厲，進(jìn)一?步完善班級?博客，不斷?充實(shí)內(nèi)容，?讓它成為展?示班級風(fēng)采?的舞臺(tái)，同?學(xué)們相互交?流學(xué)習(xí)的平?臺(tái)。3、?帶領(lǐng)同學(xué)們?積極參與本?學(xué)期專業(yè)部?安排的保育?實(shí)習(xí)，查漏?補(bǔ)缺，有針?對性的進(jìn)一?步學(xué)習(xí)專業(yè)?課和文化課?，全面提高?自己的綜合?素養(yǎng)。4?、在衛(wèi)生、?紀(jì)律、兩操?等方面，繼?續(xù)加強(qiáng)管理?和訓(xùn)練，給?學(xué)生提出更?高的要求。?與學(xué)生一同?做衛(wèi)生掃除?、廣播操，?處處嚴(yán)格要?求自己，給?學(xué)生做個(gè)好?榜樣，從而?帶動(dòng)學(xué)生，?形成良好的?班風(fēng)。5?、加強(qiáng)學(xué)生?的專業(yè)素質(zhì)?的培養(yǎng)，積?極參與學(xué)校?、專業(yè)部的?技能大賽，?爭取好成績?。6、繼?續(xù)加強(qiáng)班級?團(tuán)支部的建?設(shè)，整理團(tuán)?員資料、發(fā)?展新團(tuán)員、?搞好團(tuán)活動(dòng)?。7、結(jié)?合十一運(yùn)會(huì)?，進(jìn)一步發(fā)?動(dòng)全班同學(xué)?，搞好班集?活動(dòng)。8?、積極報(bào)名?、準(zhǔn)備參加?成人高考，?爭取優(yōu)異的?成績！以?上是___?_學(xué)前本學(xué)?期的班級工?作計(jì)劃，希?望在新學(xué)期?____學(xué)?前能師生同?心共同提升?素質(zhì)。2?023年第?一學(xué)期少兒?服務(wù)班級工?作計(jì)劃范文?（二）新?學(xué)期，新起?點(diǎn)！本學(xué)期?，少兒服務(wù)?將以學(xué)校本?學(xué)年工作計(jì)?劃為中心，?抓住職業(yè)教?育大發(fā)展的?歷史機(jī)遇，?圍繞培養(yǎng)“?高素質(zhì)的合?格公民”的?德育目標(biāo)，?不斷加強(qiáng)和?改進(jìn)德育工?作，提高學(xué)?生整體素質(zhì)?。積極參與?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)，依照?學(xué)校教育處?團(tuán)委的指導(dǎo)?思想，深化?教育改革和?管理創(chuàng)新。?加強(qiáng)學(xué)生日?常行為規(guī)范?的教育法制?教育和禮儀?教育；發(fā)揮?德育工作的?作用，加強(qiáng)?德育工作的?規(guī)范性；加?強(qiáng)心理健康?教育；配合?校園文化建?設(shè)，積極完?善班級文化?建設(shè)，從而?實(shí)現(xiàn)班級的?跨越式發(fā)展?。因此，制?定班級工作?重點(diǎn)如下：?（一）加?強(qiáng)學(xué)生日常?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育，提?高德育管理?水平。教?育無小事，?處處皆教育?。繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生日常行?為規(guī)范教育?，從文明禮?儀紀(jì)律衛(wèi)生?生活習(xí)慣等?日常點(diǎn)滴小?事做起，重?點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生?在課堂教學(xué)?和實(shí)訓(xùn)教學(xué)?中的行為規(guī)?范養(yǎng)成，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，提高學(xué)?生整體素質(zhì)?。堅(jiān)持以正?面教育為主?，嚴(yán)格學(xué)生?管理，堅(jiān)持?班級量化賦?分制度，提?高偏差學(xué)生?轉(zhuǎn)化率，降?低班級違紀(jì)?率，提高課?程及格率和?優(yōu)良率，在?完善學(xué)生德?育評價(jià)體系?的基礎(chǔ)上，?形成良好的?班級德育氛?圍和育人環(huán)?境。（二?）通過安全?教育心理健?康教育，促?進(jìn)學(xué)生行為?規(guī)范教育。?堅(jiān)持“預(yù)?防為主”，?針對學(xué)生違?紀(jì)易發(fā)階段?，利用早自?習(xí)班會(huì)活動(dòng)?等一切可以?利用的時(shí)間?和機(jī)會(huì)，增?強(qiáng)學(xué)生的法?制意識和自?我保護(hù)意識?，并保持健?康的心理狀?態(tài)。建好學(xué)?生心理健康?檔案，上好?心理課。幫?助學(xué)生形成?良好的品行?健康的心理?健全的人格?。（三）?發(fā)揮德育主?渠道作用，?增強(qiáng)德育的?創(chuàng)新性與實(shí)?效性。根?據(jù)職業(yè)教育?的規(guī)律和特?點(diǎn)，著眼于?學(xué)生的長遠(yuǎn)?發(fā)展，構(gòu)建?較完善的班?級德育工作?制度。根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)，?制定德育目?標(biāo)和內(nèi)容，?本學(xué)期重點(diǎn)?進(jìn)行行為養(yǎng)?成教育。使?學(xué)生逐步成?型，為將來?成人成才做?好充分的準(zhǔn)?備。發(fā)揮課?堂教學(xué)的主?渠道作用，?對德育課教?學(xué)內(nèi)容進(jìn)行?必要修改和?補(bǔ)充，把具?有鮮明職業(yè)?學(xué)校特征的?學(xué)生德育行?為規(guī)范達(dá)標(biāo)?活動(dòng)納入德?育課。積?極營造健康?向上的班級?文化氛圍，?樹立良好的?班風(fēng)，進(jìn)一?步完善班級?博客，積極?參與“奏響?青春旋律”?為主題的“?濟(jì)南九職專?班級博客交?流評優(yōu)活動(dòng)?”和豐富多?彩的校園文?化活動(dòng)。?（四）全面?提高學(xué)生的?整體素質(zhì)，?把學(xué)生培養(yǎng)?成為高素質(zhì)?的合格公民?。繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生的文?化課及專業(yè)?課的學(xué)習(xí)，?配合任課教?師利用一切?學(xué)生在校時(shí)?間，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績，配合技?能大賽積極?開展相應(yīng)的?班級活動(dòng)。?把學(xué)生培養(yǎng)?成德智體美?勞全面發(fā)展?的有一技之?長的高素質(zhì)?人才。制?定班級工作?計(jì)劃如下：?結(jié)合專業(yè)?，加強(qiáng)學(xué)生?的禮儀教育?。學(xué)生將來?要成為幼兒?教師，因此?，除了要求?她們遵守中?學(xué)生日常行?為規(guī)范，我?還要求她們?處處以幼兒?教師的行為?禮儀標(biāo)準(zhǔn)來?嚴(yán)格要求自?己。利用自?習(xí)課班會(huì)等?時(shí)間加強(qiáng)對?學(xué)生站姿坐?姿文明用語?與人溝通等?方面的禮儀?培訓(xùn)，并通?過班級禮儀?之星的評比?進(jìn)一步促進(jìn)?學(xué)生對禮儀?的重視，從?而促使學(xué)生?良好行為禮?儀規(guī)范的養(yǎng)?成，并為學(xué)?生進(jìn)一步形?成良好的職?業(yè)禮儀規(guī)范?打下良好的?基礎(chǔ)。再?接再厲，進(jìn)?一步完善班?級博客，不?斷充實(shí)內(nèi)容?，讓它成為?展示班級風(fēng)?采的舞臺(tái)，?同學(xué)們相互?交流學(xué)習(xí)的?平臺(tái)。帶?領(lǐng)同學(xué)們積?極參與本學(xué)?期專業(yè)部安?排的保育實(shí)?習(xí)，查漏補(bǔ)?缺，有針對?性的進(jìn)一步?學(xué)習(xí)專業(yè)課?和文化課，?全面提高自?己的綜合素?養(yǎng)。在衛(wèi)?生紀(jì)律兩操?等方面，繼?續(xù)加強(qiáng)管理?和訓(xùn)練，給?學(xué)生提出更?高的要求。?與學(xué)生一同?做衛(wèi)生掃除?廣播操，處?處嚴(yán)格要求?自己，給學(xué)?生做個(gè)好榜?樣，從而帶?動(dòng)學(xué)生，形