2023年高三英語教學(xué)計劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?高三英語教?學(xué)計劃范文?一.指導(dǎo)?思想高三?英語第二學(xué)?期教學(xué)以“?英語教學(xué)大?綱”和“高?考考綱”為?綱，開展教?學(xué)教研活動?。全面提高?學(xué)生的聽，?說，讀，寫?，譯的語言?能力和考試?應(yīng)試能力。?根據(jù)學(xué)生實?際情況，在?狠抓學(xué)生英?語基礎(chǔ)知識?的同時，抓?好學(xué)生的語?言運用的基?本技能的能?力，為高一?級的學(xué)校輸?送合格的人?才。二.?學(xué)生情況分?析我所教?學(xué)的班級1?61和16?2，分別為?文科和理科?，人數(shù)分別?為57和_?___人。?理科班的同?學(xué)英語成績?比文科班的?進步大。從?考試的成績?來看，上等?生占___?_%，中等?生占___?_%，潛能?生占___?_%。從考?試題型得分?情況來，聽?力部分得分?不高，作文?得分偏低，?作文得分不?超過___?_分。完型?填空題作的?比較好，盡?管見過，能?夠記憶住也?是好的，單?項填空題得?分也比較高?，閱讀填空?試題一直是?老大難的題?型，得分不?高，只有近?____分?。三.輔?優(yōu)補潛計劃?優(yōu)秀學(xué)生?的輔導(dǎo)主要?是針對高考?可能上一本?和二本的同?學(xué)。1.?摸請每個同?學(xué)的弱點，?爭取個別輔?導(dǎo)，作到有?的放矢。_?___對聽?力不好的同?學(xué)，為他們?單獨提供磁?帶以及聽力?資料___?_對寫作比?較弱的同學(xué)?，要求每位?同學(xué)每周至?少寫并且交?一篇作文，?采取面批的?方式。4?.做好他們?的思想工作?，使他們有?良好的心理?素質(zhì)。針對?后進的同學(xué)?（主要是是?播音主持，?體育和美術(shù)?生）要切實?抓好他們的?基礎(chǔ)知識，?抓好詞匯，?基本句型，?基礎(chǔ)語法的?過關(guān)，使他?們英語成績?穩(wěn)步上升。?總之，輔?導(dǎo)要認真，?具體，細致?，扎實，不?搞花架子，?一定要務(wù)實?。四.教?材分析高?考第一輪復(fù)?習(xí)采用《學(xué)?海導(dǎo)航》第?一本書。該?書緊扣教材?，以單元練?習(xí)設(shè)計為主?，該書每章?包括重點單?詞，詞組，?句型，高考?真題講解，?技能演練，?語法講解以?及配套練習(xí)?。高考第二?輪也是采用?《學(xué)海導(dǎo)航?》第二本書?。該書主要?是專題訓(xùn)練?，以語法和?題型為主以?及綜合訓(xùn)練?。最后進?行綜合模擬?訓(xùn)練，采用?《全國各省?市試題匯編?____套?試題》。這?套書相對來?說，比較新?，比較精，?質(zhì)量高。?五.教學(xué)措?施1.由?于時間緊，?任務(wù)重，本?學(xué)期主要采?取精選資料?，精選例題?，精選試題?。2.精?心備課，作?到精講精練?，做到精講?精練。3?.堅持下班?輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決。4.?堅持播放聽?力磁帶，每?天只少__?__分鐘。?5.堅持?每周寫作文?一篇，盡可?能的采取面?批。6.?每單元結(jié)束?，進行一次?測試。7?.堅持每月?____號?進行模擬考?試，并且及?時閱卷，及?時講評。?8.進行學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?。六.課?時安排_?___月份?完成第一掄?復(fù)習(xí)，講解?完《學(xué)海導(dǎo)?航》第一本?書。__?__月份進?行語法基礎(chǔ)?知識的講解?。___?_月份進行?第二輪復(fù)習(xí)?，講解《學(xué)?海導(dǎo)航》第?二本書。?____月?下旬進行綜?合訓(xùn)練。?____月?份至高考前?，進行查漏?補缺并且進?行考試指導(dǎo)?。202?3年高三英?語教學(xué)計劃?范文（二）?一、指導(dǎo)?思想依據(jù)?《高考英語?考試說明》?和新課程標(biāo)?準(zhǔn)，立足學(xué)?生實際，以?集體備課為?主要平臺，?通過每位教?師的相互學(xué)?習(xí)，自我提?升來進一步?優(yōu)化課堂教?學(xué)，夯實學(xué)?生基礎(chǔ)知識?;以月考和?一二三統(tǒng)為?加油站，查?漏補缺，培?優(yōu)補差，促?進全體學(xué)生?英語學(xué)科語?言運用能力?的步步提升?，順利通過?高考的選拔?。二、學(xué)?情分析學(xué)?生存在的問?題是：基礎(chǔ)?知識不扎實?，表現(xiàn)在詞?匯積累不夠?，句子結(jié)構(gòu)?混亂;閱讀?能力差，表?現(xiàn)在閱讀與?完形的失分?現(xiàn)象普遍;?語言運用能?力差，表現(xiàn)?在完成句子?和作文得分?較低。學(xué)?生表現(xiàn)出的?積極方面：?學(xué)習(xí)熱情高?，很多班級?都有一些英?語學(xué)習(xí)的佼?佼者。教?師工作態(tài)度?認真，經(jīng)驗?豐富，研討?氛圍較濃，?師生關(guān)系融?洽。三、?復(fù)習(xí)內(nèi)容?1、完成1?-8的復(fù)習(xí)?（3519?單詞,重點?單詞,常見?句型）;四?個板塊基礎(chǔ)?語法。2?、題型專項?：聽讀寫。?詞匯要循?環(huán)滾動：基?本讀寫，基?本含義，基?本用法，內(nèi)?容要消化?語法要集中?突破：基本?概念，基本?規(guī)則，基本?訓(xùn)練，重點?要反復(fù)專?項要持之以?恒：基本特?點，基本方?法，基本訓(xùn)?練，方法要?歸納四、?復(fù)習(xí)目標(biāo)?通共全體備?課組成員的?努力達到以?下目標(biāo)（以?試題難度系?數(shù)0.6左?右的試卷為?參考）：理?科試驗班，?____分?以上___?_人，__?__分以上?____人?;文科試驗?班，___?_分以上_?___人，?____分?以上___?_人;理科?平行班__?__分以上?____人?，____?分以上__?__人，_?___分以?上____?人;文科平?行班___?_分以上_?___人，?____分?以上___?_人。目前?各層次離目?標(biāo)還差__?__人。?五、基本原?則盯人盯?題盯目標(biāo)：?35/1?1/5人?；六題型訓(xùn)?練；得分率?抓詞抓句?抓聽寫：詞?不離句，語?法不離句;?無聽寫無法?查漏洞勤?讀勤問勤做?題：讀考試?說明教材資?料;問學(xué)生?同行班主任?;做真題課?時專項精?講精練精備?課：學(xué)生主?體，講練結(jié)?合，先練后?講，講后再?測練口練?手練方法：?開口說，讀?背寫一體;?方法點撥?多留多改多?研討：留時?間給學(xué)生，?否則試卷扔?垃圾了;全?批面批即時?批六、具?體措施1?.落實“常?規(guī)”，一要?落實背記的?單詞短語句?型，重點段?落。對每個?單元的語言?內(nèi)容進行整?理，抓住基?礎(chǔ)，突出重?點，突破難?點;二要落?實時間，早?輔導(dǎo)，晚自?習(xí)，課堂;?三要落實到?人，以__?__人/早?輔導(dǎo)的速度?，一個月就?能檢查一個?班一半的學(xué)?生。四要落?實集體備課?，集思廣益?，實現(xiàn)腦力?資源的共享?，提高備課?和復(fù)習(xí)備考?的質(zhì)量。研?究四種課型?：基礎(chǔ)知識?復(fù)習(xí)課，習(xí)?題課專題復(fù)?習(xí)課，講評?課。2.?積極“調(diào)動?”，教師要?用巧妙的課?堂設(shè)計，飽?滿的激情，?幽默的語言?和自身的人?格魅力充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)欲望，?適當(dāng)開展小?組和班級活?動（單詞達?人）以激發(fā)?熱情。3?.認真“篩?選”，降低?教學(xué)起點，?降低難度，?面向全體同?學(xué)。一要注?意知識講解?的篩選，課?件，資料，?教材要仔細?閱讀，科學(xué)?篩選，切忌?大而全。二?要精選專項?練習(xí)及周練?，限時完成?，保證質(zhì)量?，提倡精講?精練，學(xué)生?通過練習(xí)及?時發(fā)現(xiàn)問題?和解決問題?，提高分辨?能力，增強?知識的理解?和記憶，提?高語言運用?能力，掌握?解題技巧。?4.守住?“閱讀”，?堅持知識與?能力同步進?行，在復(fù)習(xí)?基礎(chǔ)知識過?程中依然要?關(guān)注學(xué)生語?言運用能力?的發(fā)展，既?要突顯知識?網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建?，通過歸納?使學(xué)生的知?識系統(tǒng)化，?促進學(xué)生遷?移能力的發(fā)?展，更要活?化學(xué)生所學(xué)?知識，使學(xué)?生能在不同?的情境中運?用所學(xué)知識?。在整個復(fù)?習(xí)過程中始?終把“閱讀?”能力放在?重要的位置?，以其來豐?富學(xué)生的背?景知識，帶?動其它能力?的發(fā)展，促?進綜合能力?提升。5?.全面“搜?集”，全方?位收集網(wǎng)絡(luò)?，其他省份?，兄弟學(xué)校?，武漢部分?學(xué)校的備考?信息，去偽?存真，為我?所用。6?.及時“分?析”，加