文言文翻譯（高三督導3）

高考復習專題－（文言文）文言文復習——文言句子翻譯廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國子錄，擢監(jiān)察御史。時蔡京當國，剛論奏無所避。以親老求補外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。尋召為吏部員外郎。言：“國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。”因獻三說，將校有能射耕，當加優(yōu)賞，每耕田一頃，與轉一資，百姓愿耕，假以糧種，復以租賦。上令都督府措置。時徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜淵圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉抑圣心，但歲時行家人禮于內廷?！睆闹?/p>

《宋史·廖剛傳》2008年全國題翻譯文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也。白天在城南面等著糧餉,浙江的人民早已經厭倦了……翻譯文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也。每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。（關鍵詞：日、哺、若）兄長為國君時就用國君禮對待他，自己為國君時用兄長禮對待他就可以了。（關鍵詞：君、兄）

高考文言文翻譯要達到的兩個標準：

1、字字落實

2、文從句順

換將文言詞語換成符合現代漢語表述習慣的詞語①

璧有瑕，請指示王。譯：璧上有斑點，請讓我指出來給大王看。②我孰與城北徐公美？譯：我與城北徐公比，誰更美麗？翻譯下面語句，特別注意著藍色的字的解釋：1、故西伯幽而演《易》。2、晏子曰：“財屈力竭，下無以親上?！?/p>

—08重慶題《晏子春秋》譯文：所以周文王被囚禁,而推演出了《周易》譯文：晏子說，當財力衰竭時，下層百姓就無法親近君上。注釋：下，指下層百姓翻譯下列各句，比較著紅色的詞語的含義：1、愿陛下親之信之。2、小信未孚，神弗福也。3、忌不自信。4、今行而弗信，秦未親也。信任信用相信信物

隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸熤?。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）理解:

弄璋弄瓦

：生男：生女②既泣之三日，乃誓療之……以五年為期，必復之全之。③天下云集響應，贏糧而景從。（通假、活用）譯：天下人如同云一樣聚集起來，回聲似的響應他，都帶著糧食，像影子一樣跟從著他。（詞類活用）譯：已經為它們哭泣了三天，于是發(fā)誓要治療他們……把五年作為期限，一定要使它們恢復，使它們保全。課堂練習1、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”譯：一般的人不能忍受這種憂苦，但顏回卻沒有改變他的快樂，顏回多么賢德啊。2、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗚呼，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！譯：孟嘗君只不過是雞鳴狗盜之輩的頭目罷了，哪里說得上得到了賢士呢！牛刀小試回去也改變他的快樂心情,很好,回去吧.孟嘗君以雞鳴狗盜的人為英雄,哪里說得上得到了賢士.1、奚足以語文事？2、茲編所錄，精于理者蓋十之六。2006年湖南高考題試試看1、奚/足以/語/文事？哪里/夠得上/談論/文章的事?2、茲編/所錄，精于/理者/蓋/十之六。

這部文集/所收錄的，長于/說理的文章/大概/十分之六。2006年高考題誰能夠和我談論文學知識.編錄到這里面的人,精通于地理的人大概占十分支六.08湖南高考題且又大購之,皆不獲，有司苦之。盜有殺其民董氏于市，三年捕不獲，府君至，則得之以抵法。又富家有盜夜入啟其藏者，有司百計捕之甚急，且又大購之，皆不獲，有司苦之。購:懸賞(緝捕)譯文：并且又大力懸賞緝捕盜賊，都不能捕獲，主管官吏對這件事感到苦惱[例4]讀下列文章，翻譯加橫線的句子。時大雪，積地丈余。洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無有行路，謂安已死，令人除雪。入戶見安僵臥。問:"何以不出?"安曰:"大雪，人比餓，不宜干人"①令以為賢,舉為孝廉。②一一《后漢書?袁安傳》[答案]譯文①

袁安答道:"天下大雪,人們都在挨餓，不應該再求別人。"譯文②