教導(dǎo)處范文小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則與說(shuō)明

教導(dǎo)處范文小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則與說(shuō)明前言為了保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教導(dǎo)處定期對(duì)各位教學(xué)工作人員進(jìn)行常規(guī)檢查工作，以促進(jìn)教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提升。本文主要介紹教導(dǎo)處針對(duì)小學(xué)階段教學(xué)工作進(jìn)行檢查的具體細(xì)則與說(shuō)明。備課教學(xué)大綱是否按照要求制定出教學(xué)大綱，并在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。教材選擇是否使用符合國(guó)家教育部門(mén)要求的教材。教材是否與教學(xué)大綱相符，是否夠詳細(xì)、適宜教學(xué)。教學(xué)計(jì)劃是否根據(jù)教學(xué)大綱與教材內(nèi)容合理制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃中是否有考慮學(xué)生基礎(chǔ)水平的調(diào)整與補(bǔ)充。教學(xué)資料是否有足夠的教學(xué)資料，如圖表、標(biāo)本、幻燈片等按時(shí)準(zhǔn)備好。是否制定了詳細(xì)的教學(xué)PPT，是否便于理解。課堂教學(xué)教學(xué)方式教學(xué)方式是否符合學(xué)校規(guī)定，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。是否根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采用多種教學(xué)方式與技巧。課堂管理是否能夠有效地保持課堂紀(jì)律，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。是否及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。教學(xué)內(nèi)容是否準(zhǔn)確、清晰地講解教學(xué)內(nèi)容，注重講解方法與示范技巧。是否有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠解答學(xué)生的問(wèn)題。教學(xué)效果是否利用多種考核方式，如作業(yè)、期中期末考試等，確保教學(xué)效果的落實(shí)。指導(dǎo)評(píng)價(jià)作業(yè)批改是否嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)批改作業(yè)。批改作業(yè)是否及時(shí)。考試評(píng)分是否公正、客觀(guān)地評(píng)分。是否在考試前制定好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在考試后向?qū)W生公布結(jié)果。學(xué)生輔導(dǎo)是否及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。課外活動(dòng)是否組織豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。是否按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)備做好各項(xiàng)活動(dòng)的策劃及評(píng)估工作。總結(jié)教導(dǎo)處范文小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則與說(shuō)明共涵蓋了備課、課堂教學(xué)和指導(dǎo)評(píng)價(jià)等各個(gè)方面，對(duì)教師開(kāi)展教學(xué)工作具有積極的指導(dǎo)意義。在教學(xué)工作中，各位教師應(yīng)著重關(guān)注教材的使用、教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的講解、作業(yè)批改、考試評(píng)分、學(xué)生輔導(dǎo)等方面，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效