18個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)

項(xiàng)目五1-2歲嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)任務(wù)一13～18個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)——?jiǎng)幼靼l(fā)展篇01

掌握13～18個(gè)月嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展水平02

學(xué)會(huì)運(yùn)用13～18個(gè)月嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展家庭親子活動(dòng)游戲的指導(dǎo)方案03

掌握13～18個(gè)月嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展評(píng)估表主目錄

通過前面課程我們了解到，0～1歲是嬰兒感知覺與動(dòng)作發(fā)展最快的時(shí)期，動(dòng)作發(fā)展以基礎(chǔ)移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主。抬頭俯趴獨(dú)坐手膝爬行手部的操作能力單手抓握到雙手分別抓握初步的遞送13-18個(gè)月嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展水平

一、課程回顧13到18個(gè)月的幼兒動(dòng)作發(fā)展怎樣呢？

很明顯視頻中的寶貝是13-18個(gè)月育齡段的嬰幼兒，視頻中寶寶在家長的輔助下開心地跑向海洋球池，雖然平衡感還不是很好，但已經(jīng)能在家長的輔助下開始完成向前跑的大動(dòng)作發(fā)展。13-18個(gè)月嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展水平

一、課程回顧13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

二、動(dòng)作發(fā)展水平13到18個(gè)月，幼兒動(dòng)作發(fā)展水平圖示

從13到18個(gè)月，幼兒動(dòng)作發(fā)展水平圖示，我們了解到，此月齡幼兒學(xué)會(huì)大動(dòng)作的發(fā)展，包括學(xué)會(huì)走路，會(huì)彎腰撿東西，有強(qiáng)烈的好奇心。13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

二、動(dòng)作發(fā)展水平

精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，主要是以手部的精細(xì)動(dòng)作為條件，以物品的正確操作為前提，如能夠用勺子吃飯、用杯子喝水，在成人的幫助下學(xué)會(huì)洗手、洗臉和刷牙，主要以左右手協(xié)調(diào)五指分化及抓放練習(xí)為主。13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

三、游戲內(nèi)容我們一起來看視頻，嬰幼兒上、下樓梯13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

三、游戲內(nèi)容

應(yīng)準(zhǔn)備相對(duì)獨(dú)立的樓梯空間，以避免他人干擾，引導(dǎo)幼兒完成游戲，游戲時(shí)間要依寶寶的具體情況而定。游戲準(zhǔn)備

發(fā)展寶寶平衡和身體控制能力，能用一只手握住家長手指的手部動(dòng)作，并能一只腳或雙腳踏在一級(jí)階梯上。游戲目標(biāo)粗大動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)嬰幼兒上下樓梯設(shè)計(jì)活動(dòng)13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

三、游戲內(nèi)容粗大動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)嬰幼兒上下樓梯設(shè)計(jì)活動(dòng)當(dāng)寶寶順利完成手扶抓握動(dòng)作時(shí)，成人應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)寶寶，例如“寶寶，你真棒”，在上/下樓梯時(shí)，成人可以適當(dāng)鼓勵(lì)，激發(fā)寶寶玩游戲的積極性，如果整個(gè)過程寶寶能順利完成，成人要及時(shí)表揚(yáng)寶寶，用擊掌等方式給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。游戲過程1、嬰幼兒下樓梯時(shí)雙腳以上保持平衡，一只腳或雙腳踏在一級(jí)臺(tái)階上，或連續(xù)交替落腳。2、家長應(yīng)做好示范動(dòng)作。3、應(yīng)注意做好在嬰幼兒失去平衡時(shí)，保護(hù)嬰幼兒的準(zhǔn)備。游戲重點(diǎn)13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

三、游戲內(nèi)容我們一起來看視頻，游戲塞小豆子13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

三、游戲內(nèi)容

黃豆若干，小口瓶子。游戲準(zhǔn)備

發(fā)展寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，能二指捏豆子并準(zhǔn)確的塞入瓶中。游戲目標(biāo)游戲塞小豆子13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

三、游戲內(nèi)容游戲塞小豆子1、嬰幼兒下樓梯時(shí)雙腳以上保持平衡，一只腳或雙腳踏在一級(jí)臺(tái)階上，或連續(xù)交替落腳。2、家長應(yīng)做好示范動(dòng)作。3、應(yīng)注意做好在嬰幼兒失去平衡時(shí)，保護(hù)嬰幼兒的準(zhǔn)備。精細(xì)動(dòng)作成人要有足夠的耐心示范，引導(dǎo)剛開始可以讓寶寶用手抓握拿取橘子、小梨等面積大的食物，再提供紅棗、桂圓等小顆粒食物，最后再慢慢的開始提供花生，黃豆等更小顆粒的食物，遵循循序漸進(jìn)的原則，以提高寶寶動(dòng)作的精確性和熟練度，同時(shí)注意看好寶寶，不要讓他當(dāng)豆子等放入嘴、鼻引起窒息的危險(xiǎn)。游戲過程13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

四、游戲設(shè)計(jì)原則

13-18個(gè)月幼兒運(yùn)動(dòng)動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)能力越來越強(qiáng)，此階段應(yīng)該關(guān)注安全性、靈活性與探索性的原則。安全性

在游戲一中，家長帶著寶寶手扶樓梯上下時(shí)，由于此育齡段寶寶剛剛能完成簡(jiǎn)單獨(dú)立站立和扶物走，且在樓梯上下有一定危險(xiǎn)性，因此家長應(yīng)特別注意在寶寶身旁，在幼兒失去平衡時(shí)，及時(shí)做好保護(hù)嬰幼兒的準(zhǔn)備。13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

四、游戲設(shè)計(jì)原則探索性

通過身體動(dòng)作多種組合使嬰幼兒更多可能認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)嬰幼兒自主探索的熱情，例如游戲二“塞小豆子”的游戲中，通過塞豆子增強(qiáng)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，另外，塞完豆子后，讓寶寶聽豆子在瓶子里發(fā)出的聲音，激發(fā)寶寶對(duì)新事物的認(rèn)知與探索熱情。靈活性13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

四、游戲設(shè)計(jì)原則13-18育齡段嬰幼兒對(duì)世界充滿好奇，獨(dú)立意識(shí)開始萌芽，是人類個(gè)體出生后出現(xiàn)的第一次心理上的獨(dú)立，他們開始具有獨(dú)立意識(shí)，喜歡東奔西跑，探索性的活動(dòng)，是他們進(jìn)步的動(dòng)力。走跑跳爬13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

四、游戲設(shè)計(jì)原則

以今天的“塞小豆子”為例，游戲前成人在確保安全的情況下創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵(lì)嬰幼兒以各種安全的方式探索客體的屬性，初步掌握分類和配對(duì)。游戲中應(yīng)注意哪些方面呢？13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

四、游戲設(shè)計(jì)原則

例如在游戲前先讓幼兒抓取大顆粒的橘子、小梨、紅棗等食物，再抓取花生、黃豆等小顆粒的食物，通過多樣性的活動(dòng)組成的游戲情境幫助幼兒發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。游戲中應(yīng)注意哪些方面呢？13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

四、游戲設(shè)計(jì)原則

游戲中，應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)寶寶重復(fù)游戲。

在塞豆子游戲中，寶寶抓取黃豆時(shí)，家長用夸張的動(dòng)作進(jìn)行指引寶寶正確抓取。

塞瓶子游戲中，當(dāng)寶寶能準(zhǔn)確塞進(jìn)瓶子時(shí)，家長及時(shí)鼓勵(lì)，寶寶你真棒。13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

四、游戲設(shè)計(jì)原則

這一引導(dǎo)，及時(shí)建立寶寶的自信，同時(shí)積累了寶寶在這一方面精細(xì)動(dòng)作的掌握，同時(shí)適當(dāng)?shù)闹貜?fù)游戲，有助于寶寶動(dòng)作發(fā)展能力的掌握。游戲后應(yīng)注意和寶寶一起親子互動(dòng)，例如隨著輕音樂搖動(dòng)瓶身，搖擺放松身體。13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

五、課堂小結(jié)大動(dòng)作的發(fā)展集中表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不同方式的行走。精細(xì)動(dòng)作發(fā)展主要以手部的精細(xì)動(dòng)作為條件。以物品的正確操作及手指抓放為主。

游戲的設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)安全的游戲環(huán)境，并將動(dòng)作發(fā)展融于游戲，關(guān)注游戲的靈活性和探索性原則。13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

五、課堂小結(jié)

應(yīng)通過身體動(dòng)作多種組合使嬰幼兒更多可能認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)嬰幼兒自主探索的熱情，增強(qiáng)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，并通過多種形式的活動(dòng)激發(fā)寶寶對(duì)新事物的認(rèn)知與探索熱情，最后應(yīng)提供適當(dāng)重復(fù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。13-18個(gè)月幼兒動(dòng)作類的親子游戲

五、課堂小結(jié)13-18個(gè)月嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展水平評(píng)估表

月齡大動(dòng)作發(fā)展精細(xì)動(dòng)作發(fā)展13個(gè)月前者父母的手行走手足并用爬樓梯1-2階抓豆子能夠豎起手指表示1歲14個(gè)月牽著拖拉玩具到處走雙臂隨大人做上下運(yùn)動(dòng)搭堆積木玩套塔15個(gè)月喜歡獨(dú)立行走玩球、拋球找空盒子、小桶等容器裝滿模仿成人動(dòng)作16個(gè)月登高跳下、跨障礙物拖著物品行走用勺子舀米飯?jiān)诩埳蠄D畫17個(gè)月大人牽著上樓梯（兩足一階）玩追趕游戲玩大積木將小物體投放到瓶子里18個(gè)月喜歡爬上椅子或沙發(fā)向不同方向拋球雙手探究物品端杯喝水項(xiàng)目五1-2歲嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)任務(wù)二13～18個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)——語言發(fā)展篇01

掌握13～18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展水平02

學(xué)會(huì)運(yùn)用13～18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展家庭親子活動(dòng)游戲的指導(dǎo)方案03

掌握13～18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展評(píng)估表主目錄13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

0-12個(gè)月是嬰幼兒大腦發(fā)育最迅速的一年，是嬰兒習(xí)得各種能力的黃金時(shí)期，是嬰兒生理、心理、社會(huì)意識(shí)等領(lǐng)域的覺醒期。這一階段的嬰兒在家庭親子交往中不僅是主動(dòng)的參與者，還是積極的學(xué)習(xí)者。一、知識(shí)回顧13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

語言發(fā)展主要分為語音練習(xí)和知覺、手勢(shì)語為主，其中，語音知覺以聽音的表達(dá)和語音表達(dá)為主。13到18個(gè)月的幼兒語言發(fā)展怎樣呢？二、語言發(fā)展水平13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

此幼兒處于15個(gè)月月齡，此月齡階段，孩子的明顯特點(diǎn)就是用單個(gè)字代替句子，這個(gè)時(shí)期的語言具有高度的情境性，孩子所說的話，更多是模仿成人。二、語言發(fā)展水平思考視頻中的幼兒處于什么育齡階段，視頻中看出語言發(fā)展有什么特點(diǎn)？13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

從13到18個(gè)月，幼兒語言發(fā)展水平圖示，此月齡幼兒能聽懂簡(jiǎn)單的指令，會(huì)使用動(dòng)詞。開始說出自己的名字，熟悉的人名和物體名字。會(huì)模仿常見的動(dòng)物叫聲，語言理解能力超過表達(dá)能力。有時(shí)用表情或手勢(shì)代替語言進(jìn)行交流。二、語言發(fā)展水平月齡發(fā)展水平13-18個(gè)月能聽懂簡(jiǎn)單的指令，會(huì)使用動(dòng)詞。開始說出自己的名字，熟悉的人名和物體名字。會(huì)模仿常見的動(dòng)物叫聲，語言理解能力超過表達(dá)能力。有時(shí)用表情或手勢(shì)代替語言進(jìn)行交流。13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

游戲香香甜甜的水果三、游戲內(nèi)容

生活中常見的水果，如香蕉、蘋果等。游戲準(zhǔn)備

認(rèn)識(shí)生活中常見的水果，樂意聽別人說話，能大膽說出水果的名稱。游戲目標(biāo)13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

三、游戲內(nèi)容注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒開口說，特別需要注意的是，家長的語言要給幼兒正確的示范。例如，“這個(gè)是又大又圓的紅蘋果。”家長正確示范回答，引導(dǎo)幼兒開口說。當(dāng)寶寶說出“蘋果”時(shí)，家長要及時(shí)鼓勵(lì)“寶寶你說的太好啦！”當(dāng)寶寶認(rèn)識(shí)水果后，家長可以用水果卡片幫助寶寶進(jìn)一步熟悉和掌握。游戲過程1、游戲過程中注意引導(dǎo)寶寶進(jìn)行語言表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒開口說。2、家長的語言要給與寶寶正確的語言示范。游戲重點(diǎn)13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

語言表達(dá)大灰狼和小羊咩咩三、游戲內(nèi)容

大灰狼和小羊的圖片或者大灰狼和小羊的頭飾。游戲準(zhǔn)備

知道小羊的叫聲，愿意積極參與游戲，能大膽模仿小動(dòng)物的叫聲。游戲目標(biāo)13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

三、游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒發(fā)出咩咩的聲音，在給小羊帶頭飾的過程中，家長要注意保護(hù)幼兒的安全，避免頭飾傷到幼兒的眼睛。游戲過程1、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒發(fā)出咩咩咩的聲音。2、在帶小羊頭飾的過程當(dāng)中，家長要給與幼兒幫助和保護(hù)幼兒安全，避免頭飾戳到幼兒眼睛。游戲重點(diǎn)

語言表達(dá)大灰狼和小羊咩咩13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

四、游戲設(shè)計(jì)原則

學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)需要把握的原則。適應(yīng)性：例如在游戲一中，選擇寶寶熟悉的水果，并引導(dǎo)語言的表達(dá)，適應(yīng)寶寶的語言發(fā)展。另一方面，家長還應(yīng)提供恰當(dāng)適應(yīng)此月齡段的早期閱讀材料，有計(jì)劃的培養(yǎng)幼兒的語言能力。13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

四、游戲設(shè)計(jì)原則

通過早期閱讀，豐富嬰幼兒的視覺體驗(yàn)和學(xué)習(xí)概念，與嬰幼兒語言能力交織在一起，從一定程度上可以改變模擬的形象。

原則二，引導(dǎo)性在游戲中有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行開口說話，鼓勵(lì)嬰幼兒用詞語表達(dá)想法。13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

四、游戲設(shè)計(jì)原則

要準(zhǔn)備貼近嬰幼兒生活的物品，例如常見的水果、常見的小動(dòng)物玩具等，材料盡量簡(jiǎn)潔。例如在第一個(gè)游戲“香香甜甜的水果”游戲視頻中，家長選擇幼兒生活中常見的蘋果、香蕉等水果，引導(dǎo)幼兒開口說出水果的名稱。游戲前13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

四、游戲設(shè)計(jì)原則

家長做好示范，發(fā)音需標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)幼兒正確的發(fā)音，并通過一定的身體語言表述水果的顏色和形狀。游戲中13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

四、游戲設(shè)計(jì)原則

引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)闹貜?fù)，并延伸玩法，例如將相同的水果放在對(duì)應(yīng)的卡片上，拓展游戲的多樣性，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。游戲后13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

五、課堂總結(jié)13-18個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)中語言發(fā)展游戲指導(dǎo)。

游戲設(shè)計(jì)應(yīng)了解該育齡段嬰幼兒的語言發(fā)展水平及特點(diǎn)，即以簡(jiǎn)單的詞代替句子，同時(shí)注意注意適應(yīng)性和引導(dǎo)性，選擇適宜的早期閱讀繪本。13-18個(gè)月嬰幼兒語言發(fā)展游戲指導(dǎo)

五、課堂總結(jié)

家長在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意語速以及游戲的難易程度，下面是關(guān)于13至18個(gè)月幼兒語言發(fā)展評(píng)估表，讓我們一起來設(shè)計(jì)更多有趣味，充滿探索的親子游戲。月齡言語知覺（理解）言語發(fā)音（表達(dá)）13-18個(gè)月1.喜歡探索新環(huán)境，能夠發(fā)現(xiàn)新事物2.能模仿成人的詞語和動(dòng)作指眼、耳、口、鼻。3.能夠聽表聲，分辨大小。4.能夠理解簡(jiǎn)單的語句，并在語句的提示下完成相應(yīng)的動(dòng)作。5.能夠聽懂指令。6.喜歡翻閱圖畫書并指點(diǎn)相關(guān)圖片。7.學(xué)說他人的名字1.會(huì)說，8-20個(gè)單詞。2.為所看到的物品體命名。3.能發(fā)有復(fù)雜聲調(diào)形式的幾個(gè)音節(jié)。項(xiàng)目五1-2歲嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)任務(wù)三13～18個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)——智能發(fā)展篇01

掌握13～18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展水平02

學(xué)會(huì)運(yùn)用13～18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展家庭親子活動(dòng)游戲的指導(dǎo)方案03

掌握13～18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展評(píng)估表主目錄一、知識(shí)回顧13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

0-12個(gè)月視覺、聽覺、觸覺等感知覺能力都進(jìn)入到一個(gè)新的探索階段，這一階段嬰幼兒在自我探索種認(rèn)識(shí)自己并有著有較強(qiáng)的記憶能力。一、知識(shí)回顧13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

嬰兒動(dòng)作水平與認(rèn)知發(fā)展越來越交融在一起，嬰兒在鍛煉手和四肢的協(xié)調(diào)能力的同時(shí)認(rèn)識(shí)了自己的能力，更通過多樣化的操作認(rèn)識(shí)了繽紛的世界。一、知識(shí)回顧13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

外界事物在嬰兒的頭腦中被逐步勾勒清楚，而事物之間的聯(lián)系也建立起來，這是嬰兒了解因果關(guān)系和利用外界事物解決問題的前提。這一過程也是嬰兒學(xué)習(xí)自我行為規(guī)范的大好時(shí)機(jī)，嬰兒已經(jīng)到了學(xué)習(xí)管理自身行為的階段。二、動(dòng)作發(fā)展水平13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

從13到18個(gè)月幼兒智能發(fā)展水平圖示，我們了解到，此階段的嬰幼兒喜歡以多種方式探索客體，會(huì)指認(rèn)身體某個(gè)部位，日益強(qiáng)烈的獨(dú)立訴求。月齡發(fā)展水平13-18個(gè)月1.喜歡以多種方式探索客體2.會(huì)指認(rèn)身體某個(gè)部位3.日益強(qiáng)烈的獨(dú)立訴求，如反對(duì)變化、發(fā)脾氣、逆反等4.理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系5.能根據(jù)感知的特征對(duì)熟悉的物品進(jìn)行簡(jiǎn)單分類二、動(dòng)作發(fā)展水平13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

如反對(duì)變化、發(fā)脾氣、逆反等，理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，能根據(jù)感知的特征對(duì)熟悉的物品進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。月齡發(fā)展水平13-18個(gè)月1.喜歡以多種方式探索客體2.會(huì)指認(rèn)身體某個(gè)部位3.日益強(qiáng)烈的獨(dú)立訴求，如反對(duì)變化、發(fā)脾氣、逆反等4.理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系5.能根據(jù)感知的特征對(duì)熟悉的物品進(jìn)行簡(jiǎn)單分類三、游戲內(nèi)容13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

以放橘子的游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)為例三、游戲內(nèi)容13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

以放橘子的游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)為例

橘子若干、紙箱容器2個(gè)。游戲準(zhǔn)備

能夠?qū)㈤僮訙?zhǔn)確投放至相應(yīng)容器中，并有簡(jiǎn)單的數(shù)字意識(shí)。游戲目標(biāo)三、游戲內(nèi)容13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

家長出示橘子,請(qǐng)寶寶認(rèn)識(shí)并說出名稱：“寶寶,這是什么?”邀請(qǐng)寶寶摸一摸橘子,滾滾,玩玩橘子。家長將所有的橘子放在容器說“寶寶請(qǐng)你幫忙分一分,把這個(gè)箱子的橘子放到另一個(gè)空箱子里”，并有意識(shí)地引導(dǎo)：“1、2~”觀察了解寶寶的游戲情況,若寶寶能很好的投放,可以提高材料種類,或提供同一類別,顏色,大小不一的游戲材料,提高游戲難度。游戲過程三、游戲內(nèi)容13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

1、觀察了解寶寶的游戲情況,若寶寶能很好的投放,可以提高材料種類,或提供同一類別,顏色,大小不一的游戲材料,提高游戲難度。2、幼兒第一次進(jìn)行投放、并能讀數(shù)時(shí)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，建立自信。游戲重點(diǎn)三、游戲內(nèi)容13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

游戲設(shè)計(jì)水果配對(duì)游戲準(zhǔn)備

認(rèn)識(shí)常見的水果，能夠說出水果的名稱并進(jìn)行實(shí)物與卡片的匹配。游戲目標(biāo)

蘋果、梨、橘子等常見水果及卡片，家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果及進(jìn)行水果配對(duì)。三、游戲內(nèi)容13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

水果種類不宜過多，應(yīng)用到日常生活中經(jīng)常會(huì)見到的，同時(shí)應(yīng)注意及時(shí)鼓勵(lì)，建立自信心。需注意的是，水果的種類不宜過多，以幼兒常見的為主。寶寶配對(duì)成功，家長應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)游戲興趣。最后，應(yīng)注意延申游戲活動(dòng)，用小卡片進(jìn)行水果名稱的對(duì)應(yīng)，提高游戲難度，強(qiáng)化認(rèn)知。游戲過程三、游戲內(nèi)容13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

游戲設(shè)計(jì)水果配對(duì)1、水果的種類不宜過多，以幼兒常見的為主。2、寶寶配對(duì)成功，家長應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)游戲興趣。3、延申游戲活動(dòng)，用小卡片進(jìn)行水果名稱的對(duì)應(yīng)，提高游戲難度，強(qiáng)化認(rèn)知。游戲重點(diǎn)四、游戲設(shè)計(jì)原則13-18個(gè)月嬰幼兒智能發(fā)展游戲指導(dǎo)

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