青春萌動教學(xué)設(shè)計

青春萌動教學(xué)設(shè)計課題《青春萌動》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習目標青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)與異性相處的好處及要求？如何看待和處理異性之間朦朧的情感？重點與異性相處的好處及要求？難點如何看待和處理異性之間朦朧的情感？教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖出示微課導(dǎo)入新課運用多媒體展示微課新課導(dǎo)入：野餐中的故事思考一：這個故事帶給我們什么啟示？提示：步入青春期，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。引出本課主題——青春萌動傾聽并思考思考問題，回答問題。初步感知新知讓學(xué)生從具體案例入手，吸引學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，進一步探究。講授新課課堂小結(jié)探究一：野餐中的故事結(jié)合視頻資料：了解異性效應(yīng)探究二：產(chǎn)生好感思考：你認為小麗的表現(xiàn)正常嗎？說說原因提示：是正常的。這是青春期的心理萌動。年幼時男女同學(xué)之間的交往是非常自然的。進入青春期，我們有比較強的自我表現(xiàn)欲望，渴望得到異性的肯定和接受。探究三：情感升級思考：異性之間交往有哪些好處呢？①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。筆記區(qū)：與異性相處的好處？①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。探究三：情感升級思考：對此，小麗應(yīng)該如何做呢？下面的選擇合理嗎？思考：與異性相處時，我們應(yīng)該注意什么？內(nèi)心坦蕩言談得當舉止得體思考：你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同，因為男女生交往有助于我們了解異性的思維方式，能夠從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。在交往時注意內(nèi)心坦蕩、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。探究四：理性處理思考一：如何看待兩個同學(xué)之間的情感？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。思考二：兩個同學(xué)之間的情感是愛情嗎？這種朦朧的情感，并不是真正的愛情。慎重對待，理智處理筆記區(qū)：3如何看待和處理異性之間朦朧的情感？與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。筆記區(qū)：什么是真正的愛情？愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。真正愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。通過本課學(xué)習，我們知道了青春期與異性朋友相處會帶來好處，但是在這個過程中要做到內(nèi)心坦蕩，舉止得體。對異性感情要有正確的認識，朦朧的情感屬于正?，F(xiàn)象，需要慎重對待，理智處理通過案例和老師的講解總結(jié)出異性之間交往有哪些好處學(xué)生根據(jù)具體案例認識到與異性相處應(yīng)該注意的問題學(xué)生理解如何看待和處理異性之間朦朧的情感學(xué)生在老師的引導(dǎo)性總結(jié)出什么是真正的愛情引導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻、材料等內(nèi)容知道在