2023初三新學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023初?三新學(xué)期班?級(jí)班務(wù)工作?計(jì)劃范本?一、指導(dǎo)思?想：深入?____學(xué)?校及各處室?的工作計(jì)劃?，以理想信?念教育為德?育中心，以?全面提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?為準(zhǔn)繩，狠?抓畢業(yè)生的?思想工作，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?強(qiáng)化習(xí)慣，?強(qiáng)化學(xué)習(xí)效?率，在管理?中不放棄任?何一個(gè)學(xué)生?，抓嚴(yán)、抓?實(shí)，對(duì)學(xué)校?榮譽(yù)負(fù)責(zé)，?對(duì)學(xué)生的前?途負(fù)責(zé)。為?中考做好準(zhǔn)?備。二、?工作目標(biāo)：?1、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，以高尚?師德、踏實(shí)?肯干的工作?作風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)?精心打造一?支和諧、拼?搏向上的教?師隊(duì)伍。?2、強(qiáng)化并?發(fā)揚(yáng)備課組?的教研作用?及團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神，規(guī)范?九年級(jí)教學(xué)?常規(guī)管理，?提高課堂教?學(xué)效益。?3、進(jìn)一步?加強(qiáng)優(yōu)秀生?、學(xué)困生的?輔導(dǎo)，力爭(zhēng)?各科出尖子?生，學(xué)困生?比例下降，?提高優(yōu)秀率?、合格率、?平均分，盡?量縮短學(xué)科?差異，確保?中考雙獲獎(jiǎng)?。4、認(rèn)?真做好學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?工作和學(xué)法?指導(dǎo)工作。?5、認(rèn)真?做好兩次次?模擬考試、?體考和會(huì)考?工作。6?、細(xì)抓學(xué)生?管理，規(guī)范?學(xué)生上課行?為，課間行?為，嚴(yán)格制?止學(xué)生不良?行為的發(fā)生?，保證年級(jí)?穩(wěn)定。7?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理健康?教育、安全?教育、法制?教育等，力?爭(zhēng)年級(jí)學(xué)生?身心安全率?達(dá)標(biāo)，杜絕?學(xué)生重大安?全事故的發(fā)?生。三、?工作措施：?（一）教?師隊(duì)伍建設(shè)?1、定期?召開(kāi)年級(jí)組?聯(lián)系會(huì)。一?是加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?并落實(shí)好學(xué)?校的有關(guān)政?策和會(huì)議要?求。二是對(duì)?年級(jí)中存在?的問(wèn)題大家?共同商討，?集思廣益，?共同解決。?三是教師之?間搞好交流?與溝通，提?倡大家多進(jìn)?行換位思考?，鼓勵(lì)大家?積極樹(shù)立奉?獻(xiàn)意識(shí)，責(zé)?任意識(shí)、促?使大家心往?一塊聚，勁?往一起使，?充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)精神。?2、加強(qiáng)班?主任工作管?理。班主任?要堅(jiān)持早到?校，認(rèn)真做?好值班工作?，要對(duì)自己?負(fù)責(zé)的兩個(gè)?班級(jí)做好監(jiān)?督，細(xì)心觀?察學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)和行?為表現(xiàn)，并?認(rèn)真做好記?錄，及時(shí)采?取相應(yīng)的措?施。在值班?期間要切忌?出現(xiàn)時(shí)間觀?念不強(qiáng)，不?按時(shí)到位;?走過(guò)場(chǎng)，不?深入教室等?不良行為。?3、依托?年級(jí)德研組?，以“五好?班主任”要?求為標(biāo)準(zhǔn)，?不斷提升班?主任素質(zhì)。?通過(guò)班主任?研討、交流?多學(xué)習(xí)借鑒?他人的有效?的教育方法?，教育、理?解、關(guān)心學(xué)?生，進(jìn)一步?提高班主任?的事業(yè)心和?責(zé)任感。?（二）教學(xué)?工作：1?、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神，?加強(qiáng)備課組?的教學(xué)工作?。（1）?以備課組為?單位，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)管?理，制定的?教學(xué)計(jì)劃必?須落實(shí);備?課必須求實(shí)?求真;講課?要知識(shí)清、?容量大、密?度高、節(jié)奏?快;在作業(yè)?布置上要分?層次留作業(yè)?，所留作業(yè)?盡量全批全?改;在研究?教材和教法?上，要有難?度、深度、?廣度、要重?點(diǎn)研究“三?段六環(huán)節(jié)”?教學(xué)模式，?解決學(xué)生的?主動(dòng)性、積?極性、能動(dòng)?性、突出學(xué)?科特點(diǎn)。?（2）以備?課組為單位?，認(rèn)真上好?復(fù)習(xí)課和習(xí)?題課。在復(fù)?習(xí)過(guò)程中除?對(duì)課本知識(shí)?進(jìn)行梳理化?和系統(tǒng)化之?外，還要善?于從復(fù)習(xí)中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?要從提問(wèn)中?，或是作業(yè)?中、練習(xí)反?饋中發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，并針對(duì)?問(wèn)題強(qiáng)化訓(xùn)?練。在習(xí)題?練習(xí)上要有?目標(biāo)性和科?學(xué)性，除了?鞏固、深化?和運(yùn)用學(xué)過(guò)?的知識(shí)以外?，還要通過(guò)?訓(xùn)練交給學(xué)?生正確的解?題思路和方?法。（3?）以備課組?為單位。加?強(qiáng)中考研究?，認(rèn)真研究?分析中考試?題，把握好?中考命題方?向，并適時(shí)?調(diào)整好復(fù)習(xí)?計(jì)劃，在教?務(wù)處的協(xié)助?下我們要認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?教研室專家?所做的總復(fù)?習(xí)指導(dǎo)工作?，以保證總?復(fù)習(xí)工作的?時(shí)效性。?2、做好培?優(yōu)輔差工作?。各科教師?首先必須摸?準(zhǔn)學(xué)生的底?細(xì)，準(zhǔn)確把?握各層次學(xué)?生包括家庭?、思想、交?往、學(xué)習(xí)的?基本狀況，?不同的情況?做不同的工?作，不同的?需求滿足不?同的需求，?第一次模擬?后，建立年?級(jí)前___?_名的學(xué)生?和及格邊緣?生跟蹤輔導(dǎo)?記錄本或是?成長(zhǎng)檔案，?記載學(xué)生變?化情況。力?求妥善安排?后進(jìn)生，著?力提高中等?生，確保發(fā)?展優(yōu)秀生，?使每個(gè)學(xué)生?個(gè)體都能在?畢業(yè)班學(xué)習(xí)?中有所獲、?有所得、有?所進(jìn)步。?本學(xué)期要把?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?工作納入重?要工作日程?，在工作中?要求全體教?師做到“三?心”，即生?活上關(guān)心、?幫助上耐心?、思想上誠(chéng)?心。具體的?轉(zhuǎn)化工作，?主要抓以下?四個(gè)方面：?一是摸清后?進(jìn)生對(duì)象，?深入了解分?析后進(jìn)的原?因;二是制?定好轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的計(jì)劃?并制定出轉(zhuǎn)?化措施;三?是要善于挖?掘他們的閃?光點(diǎn)，扶植?起步點(diǎn)，把?握反復(fù)點(diǎn)，?促進(jìn)飛躍點(diǎn)?，對(duì)待后進(jìn)?生不準(zhǔn)歧視?，不準(zhǔn)體罰?和變相體罰?，更不準(zhǔn)罰?出教室、推?出校門(mén)，從?而有效地保?證后進(jìn)生提?高，確保合?格率，有效?做到控輟保?學(xué)，四是在?教育教學(xué)上?，提問(wèn)優(yōu)先?，作業(yè)批改?優(yōu)先，表?yè)P(yáng)?獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先，?備課組在教?研時(shí)要及時(shí)?總結(jié)交流轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?經(jīng)驗(yàn)，以指?導(dǎo)后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作，達(dá)?到整體推進(jìn)?、共同提高?、協(xié)同作戰(zhàn)?的目的。五?是建立不在?校學(xué)生聯(lián)系?機(jī)制，做好?這類學(xué)生的?各項(xiàng)動(dòng)員工?作，確保全?員參加中考?，保證鞏固?率。3、?精心組織好?兩次模擬考?試，體考和?會(huì)考工作。?在教務(wù)處的?安排下，要?規(guī)范組織好?兩次模擬考?試，確保成?績(jī)真實(shí)有效?，考后要同?學(xué)科之間及?時(shí)召開(kāi)質(zhì)量?分析會(huì)，及?時(shí)診斷，及?時(shí)反思，及?時(shí)研究制定?調(diào)控方案，?并在教學(xué)中?及時(shí)解決，?不斷獲得促?進(jìn)和提高。?對(duì)薄弱學(xué)科?，同頭教師?多研究、多?聽(tīng)課、多鼓?勵(lì)、共同提?高。對(duì)薄弱?班級(jí)的督導(dǎo)?，即班主任?以德研組為?單位多分析?研究、多深?入調(diào)查，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，相?互扶持。在?體考和會(huì)考?工作中。針?對(duì)體育和會(huì)?考考試要求?，要做好精?心培訓(xùn)，和?安全防范工?作。同時(shí)，?針對(duì)工作中?出現(xiàn)的問(wèn)題?，要及時(shí)采?取有力措施?和正確的方?法及時(shí)解決?，更快更好?的完成此項(xiàng)?工作。4?、組織好各?層面的會(huì)議?第一次模?擬考試后，?一是要及時(shí)?召開(kāi)學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家?長(zhǎng)做好輔導(dǎo)?工作，幫孩?子調(diào)整的學(xué)?習(xí)狀態(tài)，激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)潛能;二?是召開(kāi)教師?推動(dòng)會(huì)，建?立本學(xué)期《?中考備考方?案》、《中?考工作流程?》，共同分?析學(xué)情，研?究策略;三?是召開(kāi)學(xué)生?動(dòng)員會(huì)，指?導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?方法，鼓舞?他們的士氣?。（三）?德育工作：?1、加強(qiáng)?班主任的工?作責(zé)任心、?工作方法及?思路的指導(dǎo)?與學(xué)習(xí)，樹(shù)?立班主任“?手勤、腿勤?、口勤”的?“三勤”服?務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)?做五好班主?任。（1?）在本學(xué)期?中班主任要?對(duì)自己的班?級(jí)做好細(xì)化?管理，要嚴(yán)?格杜絕隨意?遲到和曠課?不良現(xiàn)象發(fā)?生，對(duì)不遵?守學(xué)校規(guī)定?和年級(jí)要求?的學(xué)生要做?好思想工作?，從正面進(jìn)?行教育，問(wèn)?題嚴(yán)重者要?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，如有困難?要求學(xué)校協(xié)?助年級(jí)共同?做好家長(zhǎng)與?孩子的思想?工作，力爭(zhēng)?使每個(gè)班級(jí)?都保持穩(wěn)定?的、良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?（2）針?對(duì)班上個(gè)別?學(xué)生，班主?任要多巡視?，多觀察，?努力做思想?工作，情況?嚴(yán)重者，進(jìn)?行全面監(jiān)督?。2、做?好學(xué)生的心?理輔導(dǎo)工作?和學(xué)法指導(dǎo)?工作。一?是開(kāi)展心理?健康教育。?做好學(xué)生心?理團(tuán)體、個(gè)?體的輔導(dǎo)，?繼續(xù)做好學(xué)?生導(dǎo)師制工?作，做到思?想上引導(dǎo)，?學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)?，心理上疏?導(dǎo)，生活上?指導(dǎo)。二?是多層次召?開(kāi)學(xué)生會(huì)議?，談形勢(shì)，?提要求，多?鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)及?復(fù)習(xí)的積極?性。鼓勵(lì)學(xué)?生追求進(jìn)步?卓越，做學(xué)?習(xí)真正的主?人;教育學(xué)?生學(xué)會(huì)體驗(yàn)?，享受過(guò)程?，克服急躁?，保持積極?樂(lè)觀向上的?人生態(tài)度。?三是召開(kāi)?“百日誓師?”大會(huì)，舉?辦中考備考?學(xué)法指導(dǎo)，?充分利用大?會(huì)的機(jī)會(huì)，?給全體師生?更鼓干勁，?以更高的熱?情投入到工?作學(xué)習(xí)中去?，以達(dá)到“?百尺竿頭更?進(jìn)一步”的?良好效果。?3、對(duì)畢?業(yè)班學(xué)生開(kāi)?展理想、信?念教育活動(dòng)?。抓學(xué)生的?思想教育，?以“勤奮創(chuàng)?造奇跡，成?功來(lái)自努力?”、“知識(shí)?改變命運(yùn)、?奮斗成就未?來(lái)”激勵(lì)學(xué)?生，促使他?們樹(shù)立信心?，鼓足勇氣?，完成最后?沖刺，努力?實(shí)現(xiàn)自己的?人生目標(biāo)。?老師們把對(duì)?學(xué)生的高期?望積極地或?明或暗地轉(zhuǎn)?達(dá)給學(xué)生。?多與家長(zhǎng)聯(lián)?系，利用班?會(huì)課，讓每?位學(xué)生根據(jù)?自己的實(shí)際?情況樹(shù)立、?明確自己的?中考目標(biāo)，?讓學(xué)生按自?己期望的方?向發(fā)展，通?過(guò)學(xué)法講座?活動(dòng)的開(kāi)展?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)自律，?超越自我，?訓(xùn)練學(xué)生的?耐挫心理，?克服不足，?自覺(jué)提高學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?總之，本學(xué)?期工作任務(wù)?繁重，我們?要化壓力為?動(dòng)力，發(fā)揚(yáng)?我們踏實(shí)肯?干、無(wú)私奉?獻(xiàn)的工作精?神，我深信?，在我們?nèi)?組教師的精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奮?力拼搏下，?一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?中考雙獲獎(jiǎng)?的目標(biāo)。?2023初?三新學(xué)期班?級(jí)班務(wù)工作?計(jì)劃范本（?二）打造?一個(gè)班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)盛，?具有團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神和崇?高的集體榮?譽(yù)感的的班?集體。繼續(xù)?爭(zhēng)創(chuàng)校優(yōu)秀?班集體和常?規(guī)特色班級(jí)?。在學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)中力?爭(zhēng)有良好的?表現(xiàn)，讓我?們的班級(jí)成?為任課老師?喜愛(ài)的班級(jí)?，成為班級(jí)?每一位同學(xué)?的心靈家園?。全力沖?刺中考，力?爭(zhēng)在___?_年中考中?取得優(yōu)異的?成績(jī)。各門(mén)?學(xué)科的均分?都有大的進(jìn)?步，全面提?高優(yōu)分率。?力爭(zhēng)在高分?人數(shù)和考上?南師附中的?人數(shù)全面達(dá)?標(biāo)。消滅低?分人數(shù)，使?合格率達(dá)到?。班級(jí)現(xiàn)?狀分析：?我班已連續(xù)?五個(gè)學(xué)期獲?得學(xué)?！皟?yōu)?秀班集體”?的光榮稱號(hào)?。班級(jí)在常?規(guī)管理方面?取得了一定?的成績(jī)，連?續(xù)五個(gè)學(xué)期?常規(guī)總分名?列前茅，多?次獲得“常?規(guī)示范班級(jí)?”、“常規(guī)?免檢班級(jí)”?的榮譽(yù)。同?學(xué)們已基本?上養(yǎng)成了良?好的行為習(xí)?慣，很多同?學(xué)在各方面?表現(xiàn)都很不?錯(cuò)，出現(xiàn)了?一些同學(xué)們?信得過(guò)的好?同學(xué)和優(yōu)秀?班干部。如?被同學(xué)們成?為“天才”?的王伯文同?學(xué)，刻苦好?學(xué)，成績(jī)優(yōu)?秀，多次被?評(píng)為“樹(shù)人?之星”;如?為人真誠(chéng)厚?道，甘于奉?獻(xiàn)，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的朱?煜同學(xué)，是?同學(xué)信任的?好孩子;又?如刻苦認(rèn)真?，孜孜不倦?，勤學(xué)好問(wèn)?，成績(jī)優(yōu)秀?而穩(wěn)定的王?蔓蓁同學(xué)等?等。在這些?同學(xué)的積極?影響下，很?多同學(xué)養(yǎng)成?了文明禮貌?的習(xí)慣，他?們和諧團(tuán)結(jié)?，勤奮踏實(shí)?，為班級(jí)的?進(jìn)步而努力?，為遠(yuǎn)大的?理想而奮斗?。經(jīng)過(guò)兩?年半（五個(gè)?學(xué)期）的努?力，絕大多?數(shù)同學(xué)都養(yǎng)?成了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?掌握了適合?自己的學(xué)習(xí)?方法。學(xué)習(xí)?成績(jī)有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步，?各門(mén)學(xué)科的?均分和總均?分在___?_年南京市?初一學(xué)生入?學(xué)調(diào)研考試?的基礎(chǔ)上有?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步。有幾門(mén)?學(xué)科的均分?已能夠躋身?于前三名。?有4到__?__位同學(xué)?能夠保持在?年級(jí)前__?__名內(nèi)（?在平行班中?尚可）。?我班同學(xué)在?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)中?，表現(xiàn)和成?績(jī)都有一定?的進(jìn)步。我?班同學(xué)在文?體活動(dòng)中缺?乏有實(shí)力有?特長(zhǎng)的人，?體質(zhì)普遍較?差，但是同?學(xué)們重在參?與，敢于拼?搏，因此在?運(yùn)動(dòng)會(huì)和合?唱節(jié)等活動(dòng)?中也有了可?惜的收獲。?我班雖然?各方面有了?不小的進(jìn)步?，但是還有?很多方面存?在著較為嚴(yán)?重的問(wèn)題，?讓人擔(dān)憂。?這些情況主?要存在于少?數(shù)幾位同學(xué)?的身上，盡?管是幾位，?但他們的負(fù)?面影響卻不?小，在本學(xué)?期的的班級(jí)?管理中我們?將努力想辦?法加以解決?。具體問(wèn)題?列舉如下：?1、有幾?位同學(xué)缺乏?理想，混日?子，他們的?行為表現(xiàn)與?學(xué)校要求嚴(yán)?重不符。存?在