2023高三政治教師的工作計(jì)劃(2篇)_第1頁(yè)
2023高三政治教師的工作計(jì)劃(2篇)_第2頁(yè)
2023高三政治教師的工作計(jì)劃(2篇)_第3頁(yè)
2023高三政治教師的工作計(jì)劃(2篇)_第4頁(yè)
2023高三政治教師的工作計(jì)劃(2篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)2023高?三政治教師?的工作計(jì)劃?現(xiàn)在距離?高考只有三?個(gè)月的時(shí)間?,時(shí)間雖短?但是計(jì)劃仍?然很重要,?它是我們工?作取勝的保?證。本屆學(xué)?生有著兩個(gè)?鮮明的特點(diǎn)?,一是基礎(chǔ)?薄弱;二是?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?差。要想在?高考中取得?理想成績(jī),?必須要想辦?法戰(zhàn)勝這兩?點(diǎn)不足。首?先簡(jiǎn)要回顧?一下上次的?考試情況。?上次考試?的試題是和?鄭州聯(lián)考的?,從學(xué)生答?題情況來(lái)看?,主要存在?以下幾個(gè)問(wèn)?題:1、?課本的基礎(chǔ)?知識(shí)掌握不?牢,選擇題?得分不理想?。2、審?題不清,粗?心大意,有?些可以得分?的題目,由?于沒(méi)看清題?目要求而做?錯(cuò)。3、?書(shū)寫(xiě)不夠工?整,卷面不?整潔,答主?觀題沒(méi)分要?點(diǎn)。4、?缺乏學(xué)科內(nèi)?綜合卷的應(yīng)?試經(jīng)驗(yàn),答?題時(shí)間分配?不當(dāng),尤其?是主觀題,?前面的題目?答很詳細(xì),?而后面卻沒(méi)?時(shí)間答。?針對(duì)以上的?實(shí)際情況和?問(wèn)題,本學(xué)?期的教學(xué)工?作主要做好?以下幾點(diǎn):?1、認(rèn)真?研讀考綱,?明確考點(diǎn),?把握考試方?向。認(rèn)真研?究考綱規(guī)定?考試的性質(zhì)?、內(nèi)容、形?式及試卷結(jié)?構(gòu)、考查的?知識(shí)范圍、?考試的基本?題型及要求?;分析考點(diǎn)?,明確每個(gè)?考點(diǎn)的本質(zhì)?,了解考點(diǎn)?的內(nèi)涵和外?延,明確復(fù)?習(xí)的方向,?提高復(fù)習(xí)的?針對(duì)性和實(shí)?效性。2?、以教材為?本,夯實(shí)基?礎(chǔ),構(gòu)建網(wǎng)?絡(luò)。首先?,立足教材?,認(rèn)真梳理?知識(shí),狠抓?基礎(chǔ)知識(shí)的?掌握。以本?為本,堅(jiān)決?、踏實(shí)地抓?好學(xué)生對(duì)課?本基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握,經(jīng)?常以提問(wèn)的?方式來(lái)考查?學(xué)生對(duì)課本?基礎(chǔ)知識(shí)的?掌握情況,?回答不好的?同學(xué)要求必?須在限定的?時(shí)間內(nèi)去掌?握。其次?,要構(gòu)建知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)?習(xí)時(shí)注重知?識(shí)體系的構(gòu)?建,重視網(wǎng)?絡(luò)化復(fù)習(xí),?注重學(xué)科內(nèi)?經(jīng)濟(jì)常識(shí)、?哲學(xué)常識(shí)、?政治常識(shí)的?聯(lián)系和綜合?。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)?習(xí)從縱橫兩?角度雙向展?開(kāi)。3、?關(guān)注熱點(diǎn),?聯(lián)系實(shí)際,?提高能力。?復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知?識(shí)的同時(shí),?有意識(shí)的引?導(dǎo)學(xué)生關(guān)注?社會(huì)政治、?經(jīng)濟(jì)、文化?生活,特別?是社會(huì)生活?中的熱點(diǎn)、?焦點(diǎn)問(wèn)題。?弄清來(lái)龍去?脈,了解產(chǎn)?生的原因,?分析如何發(fā)?展,注意解?決對(duì)策,并?學(xué)會(huì)用所學(xué)?的知識(shí)進(jìn)行?分析。4?、強(qiáng)化訓(xùn)練?,精選試題?,提高水平?。在高考的?最后階段的?復(fù)習(xí)過(guò)程中?,結(jié)合近幾?年來(lái)文綜測(cè)?試反映較好?的試題,進(jìn)?行思維過(guò)程?的訓(xùn)練,熟?悉高考文綜?試題的命題?思路,領(lǐng)悟?試題的設(shè)計(jì)?立意、設(shè)問(wèn)?角度、答案?組織等關(guān)鍵?環(huán)節(jié)。通過(guò)?練習(xí)查漏補(bǔ)?缺,掌握答?題規(guī)律、技?巧,提高應(yīng)?試能力。每?次的習(xí)題要?經(jīng)過(guò)篩選,?練習(xí)要練,?也要講評(píng),?而且要講得?精,評(píng)得透?,做到舉一?反三。5?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生答題的訓(xùn)?練,提高應(yīng)?試水平。在?練習(xí)的過(guò)程?中,要注意?答題技巧,?答題規(guī)律的?把握,同時(shí)?要訓(xùn)練學(xué)生?答題的格式?,書(shū)寫(xiě),答?主觀題要做?到術(shù)語(yǔ)化、?要點(diǎn)化、段?落化、序號(hào)?化,以增加?非智力因素?得分。2?023高三?政治教師的?工作計(jì)劃(?二)一、?指導(dǎo)思想?與時(shí)俱進(jìn),?求真務(wù)實(shí),?研究、實(shí)施?有效教育,?強(qiáng)化教改意?識(shí),優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程,注?重研究方法?,提高復(fù)習(xí)?效益。二?、教學(xué)進(jìn)度?安排:1?、第二次月?考前(__?__月__?__日-_?___月_?___日)?:復(fù)習(xí)完必?修內(nèi)容(必?修③④)。?具體安排:?____月?____日?-____?日必修3《?文化生活》?____月?____日?-____?月____?日必修4《?生活與哲學(xué)?》2、第?二輪復(fù)習(xí)(?專(zhuān)題復(fù)習(xí))?:第一階?段____?月-___?_月(知識(shí)?專(zhuān)題復(fù)習(xí))?第二階段?____月?-____?月(時(shí)政專(zhuān)?題復(fù)習(xí))?目標(biāo):重組?知識(shí),訓(xùn)練?技能,查漏?補(bǔ)缺,完善?體系。要求?:第二輪?復(fù)習(xí)不是第?二遍復(fù)習(xí),?它是建立在?第一輪復(fù)習(xí)?基礎(chǔ)上的深?入、綜合和?提高,使由?知識(shí)到能力?轉(zhuǎn)化的一個(gè)?重要階段?教學(xué)方法:?采用以專(zhuān)題?講座為主的?復(fù)習(xí)形式。?通過(guò)專(zhuān)題講?座的復(fù)習(xí)形?式,辨析每?個(gè)知識(shí)板塊?的基本要領(lǐng)?及其相互關(guān)?系,對(duì)主干?知識(shí)進(jìn)行梳?理串聯(lián),完?善學(xué)科知識(shí)?體系,深化?主干知識(shí)。?3、第三?輪復(fù)習(xí)(綜?合復(fù)習(xí)):?應(yīng)用能力提?高時(shí)間:?目標(biāo):學(xué)?科滲透,精?選試題,強(qiáng)?化訓(xùn)練,規(guī)?范答題要?求:本輪復(fù)?習(xí)是考前的?沖刺階段,?本輪復(fù)習(xí)要?做到:(?1)立足學(xué)?科內(nèi)綜合,?加強(qiáng)學(xué)科間?滲透,堅(jiān)持?一周一次學(xué)?科綜合考試?。(2)?精選試題,?規(guī)范答題,?提高學(xué)生的?應(yīng)試技巧和?得分能力。?4、第四?輪復(fù)習(xí)(綜?合復(fù)習(xí)):?歷年真題解?析三、具?體措施1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》,結(jié)合課?標(biāo)中的識(shí)記?、理解和運(yùn)?用的不同層?次的基本要?求,將其準(zhǔn)?確地___?_在平時(shí)的?教學(xué)過(guò)程中?。2、提?高課堂效益?。精心準(zhǔn)備?好每一堂課?,一定做到?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極性,?充分利用有?限課時(shí),努?力提高課堂?效率,重點(diǎn)?突出,難點(diǎn)?講透。3?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,更新教育?觀念,轉(zhuǎn)變?教學(xué)行為和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式,充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性、主?動(dòng)性。重視?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程的指導(dǎo)?,引導(dǎo)學(xué)生?通過(guò)自己的?研究和思考?獲得結(jié)論。?4、提高?教學(xué)針對(duì)性?、加強(qiáng)個(gè)別?輔導(dǎo)。分優(yōu)?生、邊緣生?、專(zhuān)業(yè)生三?種情況進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo),?制定切實(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論