幼兒大班語言活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒大班語?言活動(dòng)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步了解?“循環(huán)”的?概念，對(duì)“?循環(huán)”的故?事感興趣。?2、根據(jù)?畫面線索創(chuàng)?編成循環(huán)往?復(fù)的說不完?的故事，有?序、連貫地?講述。3?、愿意并能?夠使用“綠?油油”、“?嘩啦啦”、?“一顆一顆?”等詞語，?讓創(chuàng)編出的?故事更加生?動(dòng)。4、?在理解故事?的基礎(chǔ)上，?嘗試?yán)m(xù)編故?事。5、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：PP?T、圖片(?樹、蠶、雨?、食物、牙?齒等等。)?活動(dòng)過程?：一、以?傳統(tǒng)的故事?導(dǎo)入課題，?激發(fā)幼兒對(duì)?循環(huán)故事的?興趣。1?、提問：誰?喜歡聽故事??你喜歡聽?短故事還是?長的故事??你覺得聽多?長的故事才?過癮呢??2、教師結(jié)?合PPT講?述經(jīng)典的循?環(huán)故事《從?前……》?從前有座山?，山里有個(gè)?廟，廟里有?個(gè)老和尚給?小和尚講故?事，講什么?故事呢?…?…二、集?體創(chuàng)編循環(huán)?故事。1?、提問：你?們可以編一?個(gè)這樣循環(huán)?、講不完的?故事嗎??2、出示春?、夏、秋、?冬不同季節(jié)?的樹木圖片?，幼兒教師?進(jìn)行編故事?PK，創(chuàng)編?周而復(fù)始、?循環(huán)往復(fù)、?說不完的故?事。(1?)請(qǐng)個(gè)別幼?兒根據(jù)四季?的樹木圖片?，創(chuàng)編循環(huán)?故事。(?2)教師和?幼兒PK創(chuàng)?編循環(huán)故事?，讓幼兒進(jìn)?一步感受故?事的獨(dú)特結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)—循?環(huán)往復(fù)、周?而復(fù)始。?三、分組創(chuàng)?編循環(huán)故事?1、教師?提供蠶的生?長過程、大?自然中的自?然現(xiàn)象等主?要關(guān)系圖片?，作為幼兒?創(chuàng)編循環(huán)故?事的素材。?2、幼兒?自由分成四?組，創(chuàng)編自?己感興趣的?主題循環(huán)故?事。3、?每組請(qǐng)一位?幼兒做代表?或集體講述?小組創(chuàng)編的?循環(huán)故事，?教師根據(jù)相?應(yīng)的要求進(jìn)?行現(xiàn)場評(píng)價(jià)?。四、運(yùn)?用游戲的形?式和已有的?創(chuàng)編故事經(jīng)?驗(yàn)，根據(jù)一?幅圖片創(chuàng)編?循環(huán)故事。?采用接龍的?方式請(qǐng)幼兒?用“我要去?……看……?”的句式說?出自己的所?見所聞，最?后把幼兒所?編故事變成?一個(gè)大的循?環(huán)的、說不?完的故事。?五、活動(dòng)?結(jié)束。玩?“開汽車”?的游戲，帶?領(lǐng)幼兒離開?活動(dòng)室。?幼兒大班語?言活動(dòng)方案?范文（二）?教學(xué)目標(biāo)?:1.理?解故事內(nèi)容?,進(jìn)一步了?解月亮的變?化過程,知?道月亮每天?都在變化.?2.學(xué)習(xí)?故事中優(yōu)美?的語言,并?根據(jù)故事展?開豐富的想?象.準(zhǔn)備?:月亮變?化圖___?_張,衣裳?圖____?張紙,剪?刀,膠水,?蠟筆,記號(hào)?筆等.過?程:1.?談話導(dǎo)入,?引出月亮做?衣裳的課題?.(1)?以猜謎語的?形式導(dǎo)入活?動(dòng).師:?有時(shí)圓圓像?個(gè)盤子,有?時(shí)彎彎像只?船,要問這?個(gè)是什么??晚上抬頭向?天看.(月?亮)(2?)師:冬天?到了,天氣?冷了,人們?都穿上厚厚?的衣服.月?亮姑娘呀她?也覺得很冷?,想去做一?件衣裳,那?你們想想月?亮姑娘該做?什么樣的衣?裳呀?幼兒?討論2.?結(jié)合圖片,?分段欣賞故?事.(1?)教師講述?第一段提?問:a﹑哎?呀,為什么?裁縫師傅給?她做的衣裳?會(huì)穿不上呢??(因?yàn)樗?長胖了一點(diǎn)?,好象彎彎?的鐮刀)?b﹑那該怎?么辦呀?幼?兒回答。?(2)教師?講述第二段?。提問：?a、這回裁?縫師傅給她?重新做的衣?裳她能穿上?嗎?(不能?)b、唉?!到底是怎?么回事呀??(月亮姑娘?又長胖了，?彎彎的像小?船)(3?)教師講述?第三段。?提問：a、?這回月亮姑?娘能穿上新?衣裳嗎?(?不能)為什?么?(因?yàn)?她又像一只?圓盤子了)?b、裁縫?師傅會(huì)不會(huì)?再給她做衣?裳了?(不?會(huì)，因?yàn)樗?的身材量不?準(zhǔn))c、?為什么她的?身材會(huì)量不?準(zhǔn)?(因?yàn)?她每天都在?變化)師?：今天我們?學(xué)的這個(gè)故?事的名字就?叫“月亮姑?娘做衣裳”?。那我們接?下來再完整?欣賞一遍故?事。3.?結(jié)合圖片，?完整欣賞故?事。提問?：月亮姑娘?是怎么變的??(引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)月亮?變化詞句，?如細(xì)細(xì)的、?彎彎的像眉?毛，好象彎?彎的鐮刀，?彎彎的像小?船，圓圓的?像盤子。?4.給月亮?姑娘做衣裳?。(1)?師：原來月?亮姑娘每天?都在變化著?，平時(shí)呢我?們小朋友也?可以觀察一?下月亮的變?化?，F(xiàn)在月?亮姑娘還沒?有穿到合身?的衣裳，晚?上出來她會(huì)?冷的呀!如?果請(qǐng)你來當(dāng)?一回裁縫師?傅，你會(huì)給?月亮姑娘做?一件什么樣?的衣裳?幼?兒回答(?2)幼兒制?作衣裳，教?師指導(dǎo)。?(3)請(qǐng)幼?兒介紹自己?制作的衣裳?。幼兒大?班語言活動(dòng)?方案范文（?三）設(shè)計(jì)?意圖：《?綱要》指出?：“語言能?力是在運(yùn)用?的過程中發(fā)?展起來的，?發(fā)展幼兒語?言的關(guān)鍵是?創(chuàng)設(shè)一個(gè)能?使他們想說?、敢說、喜?歡說、有機(jī)?會(huì)說并能得?到積極應(yīng)答?的環(huán)境?！?果醬小房子?》以他形象?生動(dòng)的圖片?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)想?說、樂說地?寬松環(huán)境。?再加上故事?中所述之事?都是幼兒能?夠理解和接?受的，而且?過程中情節(jié)?的發(fā)展符合?幼兒的智力?發(fā)展，符合?大班幼兒語?言獲得的水?準(zhǔn)。正是由?于這一點(diǎn)，?所以我大膽?決定開展此?次《果醬小?房子》的教?學(xué)活動(dòng)。?一、活動(dòng)目?標(biāo)欣賞故?事，感受故?事中果醬小?房子的趣味?。喜歡并?嘗試創(chuàng)編故?事結(jié)尾，樂?意和同伴一?起學(xué)編。?二、活動(dòng)重?難點(diǎn)重點(diǎn)?：理解作品?故事情節(jié)以?及房子為什?么會(huì)變色。?難點(diǎn)：鼓?勵(lì)幼兒大膽?想象，續(xù)編?故事。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：字卡-?小房子;?背景圖一幅?，熊哥哥、?熊弟弟圖片?;一首快?節(jié)奏的音樂?;印有小?房子輪廓的?畫紙，人手?一張;蠟?筆____?盒、___?_張桌子。?熟悉各種?不同顏色的?蔬果醬和不?同風(fēng)格的房?子。四、?活動(dòng)過程：?(一)出?示小房子，?引題。我?們生活的周?圍有很多房?子，有沒有?哪幢房子讓?你覺得特別?有趣的，或?者你印象很?深的?(?二)出示背?景圖，邊講?述邊提問。?1.出示?圖片”熊哥?哥“這是我?的朋友熊哥?哥，它在樹?林里發(fā)現(xiàn)了?一幢有趣的?房子，我們?一起去看看?吧。2.?邊講述邊提?問：小房?子的香味可?能是什么??熊哥哥發(fā)?現(xiàn)的房子和?我們平常看?到的房子一?樣嗎?哪里?不一樣??(三)請(qǐng)幼?兒作