幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案（七篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過觀擦自?己五官位置?,了解面部?特征，大膽?嘗試表現(xiàn)。?2、接納?自己,發(fā)現(xiàn)?一個(gè)”可愛?的我”。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習(xí)?慣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒一人?一面小鏡子?。2、相?機(jī)、電視機(jī)?、幼兒大頭?照片。3?、紙,畫筆??；顒?dòng)過?程：一、?示相機(jī)和相?片，引出課?題。1、?出示相片：?你們看，是?誰呀?他(?她)穿了什?么顏色的衣?服、褲子呢??那你們想?不想照照片?呢?請(qǐng)寶寶?坐好了我給?你們拍照了?。2、小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官。3、?游戲“我說?你指”二?、幼兒觀察?鏡子里的我?，根據(jù)鏡中?的自己模樣?,畫一張可?愛的小臉.?幼兒邊看?鏡子邊進(jìn)行?繪畫,教師?幫助個(gè)別幼?兒.三、?展示幼兒作?品互相欣?賞完成的作?品，集體進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?四、延伸活?動(dòng)：帶幼?兒到戶外拍?照片活動(dòng)?反思：今?天的美術(shù)活?動(dòng)是《可愛?的我》，要?求小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官，然?后畫一張自?己可愛的臉?。活動(dòng)一開?始，為了使?幼兒的興趣?更高。我先?和孩子們玩?了一個(gè)指五?官的小游戲?。我說：眼?睛眼睛在哪?里?孩子們?指著自己的?眼睛說：眼?睛眼睛在這?里。雖然是?一個(gè)很簡(jiǎn)單?的游戲，但?是孩子們的?興趣都很高?。接下來我?拿起照相機(jī)?拍幼兒的照?片放到多媒?體中，讓幼?兒看看自己?的五官是怎?樣的，然后?討論五官的?形狀和五官?的位置。于?是小朋友都?討論開了：?眼睛是有點(diǎn)?橢圓形的，?在鼻子的上?面;鼻子在?中間;耳朵?在臉的兩邊?;嘴巴在鼻?子的下面。?孩子們對(duì)于?五官的位置?都掌握的很?好。于是我?說：“那你?們?cè)倜?，頭上還有?什么呢?”?小朋友馬上?回答我：還?有頭發(fā)。有?辮子?！庇?是我在紙上?畫了一個(gè)小?女孩和一個(gè)?小男孩，在?示范的過程?中我邊問幼?兒五官的位?置邊畫，讓?幼兒更好的?鞏固五官的?正確位置。?接下來就請(qǐng)?孩子們自己?看著鏡子把?自己的模樣?畫下來。?沒過多久，?速度快的小?朋友就畫完?了，他們把?畫拿過了給?我看，于是?我利用幻燈?片將畫畫得?好的小朋友?的畫展示在?多媒體上。?小班幼兒?的繪畫水平?不強(qiáng)，畫出?來的畫相對(duì)?來說不是很?漂亮，而我?在展示幼兒?作品時(shí)，只?顧了展示版?面的好看，?而傷害了孩?子的自尊心?，使他們無?法體驗(yàn)成功?的樂趣，我?的這種做法?是錯(cuò)的。孩?子們畫出來?的畫再不好?看也是他們?的勞動(dòng)成果?，我們老師?應(yīng)該尊重他?們的成果，?鼓勵(lì)他們下?次畫得更好?。幼兒園?小班美術(shù)活?動(dòng)2活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)樹葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫樹葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛樹木的?意識(shí)?；?動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)?會(huì)畫樹葉?活動(dòng)難點(diǎn)：?怎樣幫樹媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹葉?的實(shí)物，課?件《美麗的?樹葉》，畫?有大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫筆?活動(dòng)過程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽兒歌《?小松樹快長(zhǎng)?大》進(jìn)入課?堂，教師問?："小樹快?長(zhǎng)大離不開?誰呀?"(?樹葉，樹根?，樹干)"?那大樹的寶?寶是誰呀??"(樹葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫樹葉好不?好呢?二?、觀看樹葉?1、教師?出示樹葉：?幾種形狀不?一的樹葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹葉?、槐樹葉、?銀杏樹葉等?。2、讓?孩子觀察樹?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會(huì)一?下，不需要?都說出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫樹?葉三、學(xué)?畫樹葉1?、讓孩子仔?細(xì)觀察教師?示范畫樹葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫?樹葉四、?游戲"給樹?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹?葉》讓孩子?觀看樹葉的?美麗。2?、大樹因?yàn)?有了樹葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹葉?都離開了樹?媽媽，大樹?不再那么好?看，而小樹?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請(qǐng)小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個(gè)孩子?一張畫有大?樹輪廓的圖?畫紙，讓孩?子在上面添?畫樹葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)意?性的繪畫，?看誰畫得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評(píng)選出好?的作品進(jìn)行?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹葉?在音樂聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹葉。幼?兒園小班美?術(shù)活動(dòng)3?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?活動(dòng)，讓幼?兒更深入地?認(rèn)識(shí)紅、黃?、藍(lán)、綠這?四種顏色。?2、孩子?會(huì)聽懂老師?的話，在活?動(dòng)中玩玩說?說。3、?發(fā)展孩子的?思維能力。?4、培養(yǎng)?孩子不怕困?難、克服膽?怯心理的精?神。5、?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、紅?、黃、藍(lán)、?綠的玩具和?油畫棒(幼?兒人手一套?)2、畫?有三角塔的?紙若干3?、獨(dú)木橋一?座4、紅?、黃、藍(lán)、?綠的紙質(zhì)百?合花若干?活動(dòng)過程：?一、基本?部分1、?同幼兒聊關(guān)?于顏色的話?題，如：自?己穿的衣服?是什么顏色??自己用的?書包是什么?顏色?2?、出示玩具?：(1)?顏色寶寶也?飛到了玩具?上，讓我們?來看看他們?是誰?(?2)引導(dǎo)幼?兒說出最上?面的是誰??最下面的是?誰?中間是?誰?3、?請(qǐng)幼兒按教?師的樣子搭?一次4、?請(qǐng)幼兒按照?自己的意愿?搭一次(教?師隨機(jī)指導(dǎo)?)，然后說?一說自己是?怎樣搭的。?5、出示?畫有三角塔?的紙(1?)講解要求?：上邊有幾?個(gè)三角塔，?請(qǐng)你用紅、?黃、藍(lán)和綠?這四種顏色?的油畫棒為?它們涂上顏?色，每一格?涂一種顏色?。(2)?幼兒涂色(?教師巡回指?導(dǎo))6、?游戲：送花?給天線寶寶?(1)玩?法：從河這?頭走過獨(dú)木?橋到河對(duì)面?將花拿回送?給天線寶寶?，要求送花?時(shí)，要說出?你送什么顏?色的花給什?么顏色的天?線寶寶(如?：紅色的天?線寶寶波兒?紅色的花送?給你)(?2)幼兒進(jìn)?行游戲(教?師重點(diǎn)輔導(dǎo)?膽小的幼兒?)二、結(jié)?束部分1?、天線寶寶?看見小朋友?們又聰明又?勇敢，他們?托老師送一?些花兒給你?們，可是你?要告訴我你?想要哪種顏?色的花。?2、教師送?花給幼兒，?活動(dòng)結(jié)束。?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?4活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)傾聽音?樂前奏，用?自然的聲音?有節(jié)奏的演?唱歌曲。?2、隨著音?樂學(xué)習(xí)漱口?的方法，感?受講衛(wèi)生的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?準(zhǔn)備一個(gè)小?白兔的布偶?玩具，一個(gè)?干凈的水杯?;教育掛圖?《領(lǐng)域活動(dòng)?.藝術(shù).漱?口歌》活?動(dòng)過程：?一、講述《?講衛(wèi)生的小?白兔》，引?出主題。?1、教師出?示小白兔的?布偶玩具講?述：這是一?直講衛(wèi)生的?小白兔，它?的牙齒又白?又整齊，可?好看了。你?們知道她沒?太能吃完點(diǎn)?心后、飯后?都做了什么?嗎?3、?觀察動(dòng)作表?演與教育掛?圖，理解、?記憶歌詞。?4、教師?按歌詞的順?序表演漱口?的動(dòng)作，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)真?觀察。5?、逐一出示?掛圖，與幼?兒共同理解?各掛圖的意?義，教師用?歌詞進(jìn)行講?解。出示及?講解掛圖時(shí)?應(yīng)注意打亂?順序。6?、教師邊朗?誦邊表演，?要求幼兒認(rèn)?真觀察后將?掛圖按順序?排好。三?、教師范唱?，幫助幼兒?感受歌曲，?進(jìn)一步記憶?歌詞。1?、教師彈唱?歌曲，幼兒?邊欣賞邊學(xué)?唱。2、?教師彈唱歌?曲，幼兒按?音樂的內(nèi)容?有節(jié)奏的進(jìn)?行表演。一?兩遍后教師?可視情況提?示幼兒在念?白處跟念。?四、指導(dǎo)?幼兒學(xué)唱歌?曲。1、?教師帶領(lǐng)幼?兒演唱。教?師應(yīng)提示幼?兒認(rèn)真傾聽?音樂，在前?奏結(jié)束后開?始演唱。同?時(shí)，根據(jù)幼?兒學(xué)習(xí)情況?，有輕聲帶?唱逐步過渡?到幼兒獨(dú)立?演唱。2?、教師伴奏?，幼兒邊唱?邊表演。?活動(dòng)延伸：?生活活動(dòng)?：午餐后播?放音樂，組?織幼兒按音?樂提示幼兒?正確漱口。?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?5活動(dòng)目?標(biāo)：(1?)引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)曲線，?知道曲線的?基本特征。?(2)學(xué)?習(xí)用不同的?方式表現(xiàn)曲?線，有初步?互相合作的?能力。(?3)能大膽?描述畫面，?感受春天的?美好，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂?。(4)?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。(5?)培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?flas?h制作《扭?扭寶寶》、?底板圖片四?幅(花園、?魚兒游、太?陽公公、大?樹和小樹)?、水彩筆、?扭扭棒、水?草、皺紙等??；顒?dòng)重?難點(diǎn)：1?、學(xué)會(huì)用手?腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方?法畫曲線。?2、尋找?生活中的曲?線?；顒?dòng)?過程：(?一)看扭扭?寶寶觀看動(dòng)?畫第一場(chǎng)景?：提問：?1、這是?什么?扭扭?寶寶是怎么?扭的?(引?導(dǎo)幼兒用身?體學(xué)一學(xué))?。2、還?有哪些扭扭?寶寶也是這?樣扭的?(?幼兒自由回?答)。第?二場(chǎng)景：?引導(dǎo)幼兒學(xué)?畫橫豎不同?的曲線，跟?著扭扭寶寶?一起扭一扭?。第三場(chǎng)?景：讓扭?扭寶寶變戲?法。引導(dǎo)幼?兒說說扭扭?寶寶跑到了?哪里，變成?了什么??討論：春天?來了，扭扭?寶寶去跟春?天做朋友，?躲在了春天?里。春天里?哪些地方也?有扭扭寶寶?呢?(二?)做扭扭寶?寶1、引?導(dǎo)幼兒按自?己的興趣在?不同的畫面?上表現(xiàn)扭扭?寶寶。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒合?作活動(dòng)。?3、教師觀?察幼兒活動(dòng)?，針對(duì)不同?情況給予不?同的指導(dǎo)。?(三)說?扭扭寶寶?1、引導(dǎo)幼?兒觀察自己?畫的曲線，?說說它們分?別變成了什?么?2、?引導(dǎo)幼兒感?受整個(gè)畫面?中春天的美?麗。(四?)延伸活動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒?在春天里繼?續(xù)尋找扭扭?寶寶，并學(xué)?著畫下來。?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?驗(yàn)畢加索夸?張、變形的?藝術(shù)風(fēng)格。?2、嘗試?運(yùn)用圖形、?線條表現(xiàn)五?官的變化。?3、在集?體面前愿意?大膽講述。?4、鼓勵(lì)?幼兒樂于參?與繪畫活動(dòng)?，體驗(yàn)繪畫?活動(dòng)的樂趣?。5、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備?：裁成方形?的彩色滌綸?紙、畢加索?美術(shù)作品若?干(局部)?、紅、黃、?藍(lán)、綠水粉?顏料(稀釋?)、排筆、?瓷磚、畫紙?、電視機(jī)、?實(shí)物投影儀?。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒玩?過照鏡子和?照哈哈鏡游?戲?；顒?dòng)?過程：一?、導(dǎo)入活動(dòng)?。激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?積極性。?師：今天，?我們小朋友?可真漂亮，?你們想看看?自己?jiǎn)?？?師帶來了一?種有趣的“?鏡子”，我?們來看看自?己美不美？?幼兒運(yùn)用?滌綸紙觀察?自己五官的?變化。幼兒?討論，教師?總結(jié)。二?、欣賞畢加?索作品，體?驗(yàn)夸張、變?形的藝術(shù)風(fēng)?格。師：?我們的小臉?變的真有趣?，有一位畫?家，叫畢加?索，他也喜?歡玩變臉游?戲，我們來?看看他是怎?么變臉的。?出示作品?引導(dǎo)幼兒觀?察。師：?畫上的眼睛?、鼻子、嘴?巴都變成了?什么？(線?條、色彩、?圖形等)這?些臉和我們?平常的臉一?樣嗎？幼兒?講述，教師?總結(jié)(真能?干，畫家用?線條、圖形?、和漂亮的?顏色把臉上?的五官進(jìn)行?了變化，這?樣是作品看?起來更有趣?，是畫面更?美了。)?三、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?師：我們也?來學(xué)學(xué)畢加?索玩有趣的?變臉游戲好?嗎？你想怎?么變臉？?幼兒自主講?述，教師重?點(diǎn)幫助幼兒?了解可以運(yùn)?用線條、圖?形來變臉。?四、交代?要求，幼兒?作畫，教師?隨機(jī)指導(dǎo)。?(1)、?畫出變形的?臉，在上面?運(yùn)用線條、?圖形和美麗?的顏色畫出?變化的眼睛?、嘴巴、鼻?子等。(?2)、能大?膽換顏色，?嘗試使用每?一種顏色。?(3)、?用完的排筆?放在顏料盒?子的旁邊，?以免弄臟顏?料。幼兒?作畫，教師?隨機(jī)指導(dǎo)，?鼓勵(lì)幼兒大?膽進(jìn)行夸張?的變形，對(duì)?于幼兒獨(dú)特?的表現(xiàn)方法?給予肯定，?幫助能力弱?的幼兒學(xué)習(xí)?模仿畫家的?作品進(jìn)行表?現(xiàn)。五、?展示幼兒作?品，共同欣?賞評(píng)價(jià)。?1、請(qǐng)個(gè)別?幼兒介紹自?己的作品。?師：請(qǐng)你?介紹一下你?的畫哪里最?美最特別！?2、互相?欣賞，結(jié)束?活動(dòng)。幼?兒園小班美?術(shù)活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo):?1.初步學(xué)?習(xí)用手指在?指定范圍內(nèi)?點(diǎn)畫,表現(xiàn)?斑點(diǎn)狗身上?的花紋.?2.注意保?持手指和畫?面的干凈。?3、對(duì)手?指點(diǎn)畫的活?動(dòng)感興趣，?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、人?手一張畫好?的狗圖片。?2、黑色?顏料、抹布??；顒?dòng)過?程：一、?教師出示小?狗圖片，情?景導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒對(duì)活?動(dòng)的興趣1?、老師出示?小狗的圖片?，(以小狗?的口吻)：?嗚嗚……師?：你怎么啦?，小狗??小狗：我…?…我把衣服?丟了，現(xiàn)在?這樣回去媽?媽肯定不認(rèn)?識(shí)我了。?師：我來幫?你找，那你?的衣服是什?么樣子的??小狗：我?的衣服上有?黑色的斑點(diǎn)?。師：(?老師偽裝找?一找，可是?沒找著)小?朋友，我們?來幫小狗做?一件，好嗎??你的衣服?是什么樣子?的?小狗?：我的衣服?上有黑色的?斑點(diǎn)。二?、幼兒學(xué)習(xí)?用手指畫點(diǎn)?，表現(xiàn)斑點(diǎn)?狗身上的花?紋1、師：?(老師出示?食指，啟發(fā)?幼兒用食指?蘸上黑顏色?在小狗身上?點(diǎn)黑色斑點(diǎn)?)寶寶們知?不知道老師?用什么點(diǎn)黑?點(diǎn)呀?(幼?：食指)2?、師：看看?我們今天用?它來干什么?呢?3、?教師示范、?老師先在小?狗身上點(diǎn)畫?了兩個(gè)黑斑?點(diǎn)，然后啟?發(fā)幼兒點(diǎn)畫?黑斑點(diǎn)。添?畫完畢出現(xiàn)?了一只可愛?的斑點(diǎn)狗，?激發(fā)幼兒操?作的欲望。?三、幼兒?操作，老師?巡回指導(dǎo)操?作要求：?1、引導(dǎo)幼?兒在輪廓線?內(nèi)畫黑斑點(diǎn)?，給小狗穿?上一件漂亮?的斑點(diǎn)衣服?;2、用手?指點(diǎn)畫時(shí)要?注意手指在?畫紙上點(diǎn)一?下馬上拿開?。3、提?醒幼兒注意?畫面整潔，?點(diǎn)畫完用抹?布把食指擦?干凈。四?、展示幼兒?的作品，舉?辦斑點(diǎn)狗比?賽師：今天?，我們來進(jìn)?行一場(chǎng)斑點(diǎn)?狗選美比賽?吧!(教師?簡(jiǎn)單講評(píng)，?表?yè)P(yáng)畫面整?潔的幼兒)?師：我們小?朋友幫斑點(diǎn)?狗穿的斑點(diǎn)?衣服都很漂?亮，它們呀?都是漂亮的?斑點(diǎn)狗!?幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)方?案（四）?一、教學(xué)要?求：1、?教幼兒辯認(rèn)?綠色。2?、學(xué)習(xí)短直?線的畫法。?3、培養(yǎng)?幼兒正確的?作畫姿勢(shì)。?二、教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、小兔子_?___只。?2、畫有?小兔子的范?圖____?張，彩色鉛?筆。幼兒園?小班美術(shù)教?案3、幼?兒繪畫用品?若干。三?、教學(xué)過程?：1、教?師出示活跳?亂跳的小白?兔并告訴幼?兒：“小朋?友，今天老?師給你們帶?來了一位客?人，你們說?它是誰呀??待幼兒回?答后，小結(jié)?：”這是一?只可愛的小?白兔?！苯?師繼續(xù)提問?：“小白兔?喜歡吃什么?呀?”教師?出示青草并?小結(jié)：“小?白兔喜歡吃?青草。”?2、教師出?示范圖并告?訴幼兒：“?教師這里還?有一只可愛?的小白兔，?可是，它已?經(jīng)沒有東西?吃了，我們?一起給小白?兔添上一些?青草好不好?呀?”3?、教師示范?并講解。?“我們?cè)谛?白兔旁邊添?上一些青草?，小白兔很?高興?”?4、布置作?業(yè)：(1?)啟發(fā)幼兒?在小白兔旁?邊添上一些?青草，也可?以點(diǎn)上一些?小紅花。?(2)允許?發(fā)揮自己的?想象，添畫?其他內(nèi)容。?5、講評(píng)?。6。結(jié)?束。幼兒?園小班美術(shù)?活動(dòng)方案（?五）【目?標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、通過觀?察，畫出自?己臉部的特?征及服飾。?2、認(rèn)識(shí)?自己，知道?自己和別人?的不同之處??！局攸c(diǎn)?、難點(diǎn)】?通過觀察認(rèn)?識(shí)五官，發(fā)?現(xiàn)自己與他?人的不同之?處，并把自?己的樣子畫?出來?！?設(shè)計(jì)理念】?小班的幼?兒年齡小，?對(duì)事物的觀?察能力有限?，往往就忽?略了對(duì)自己?的認(rèn)識(shí)，所?以我通過讓?幼兒們照照?小鏡子來仔?細(xì)看看自己?長(zhǎng)什么樣，?再與別的小?朋友比一比?，臉上的五?官有什么不?同，通過對(duì)?比，加深對(duì)?自己樣貌的?認(rèn)識(shí)，最后?進(jìn)入主要環(huán)?節(jié)，讓幼兒?動(dòng)手畫一畫?自己，在畫?畫的過程中?鞏固認(rèn)識(shí)，?畫完之后我?讓幼兒猜猜?畫上的是誰?，這一充滿?樂趣的環(huán)節(jié)?可以讓幼兒?更感興趣。?【設(shè)計(jì)思?路】1、?自己與別人?在外貌上面?的不同。?2、談?wù)勛?己和同伴的?興趣、愛好?等方面的不?一樣。3?、照鏡子觀?察自己。?4、幼兒作?畫，教師巡?回指導(dǎo)。?5、幼兒觀?察圖畫，猜?猜畫面上畫?的是誰??【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、水?彩筆，白紙?，每人一份?。2、每?人一面小鏡?子?！净?動(dòng)過程】?一、比較自?己與別人在?外貌上面的?不同。1?、教師提問?：你的名字?是什么?和?別的小朋友?一樣嗎?你?們還有什么?不同的地方?呢?2、?請(qǐng)幼兒找朋?友，看看兩?個(gè)人什么地?方不一樣。?(幼兒自由?結(jié)伴，與同?伴相互比較?)二、談?談自己和同?伴的興趣、?愛好等方面?的不一樣：?我們除了長(zhǎng)?得不一樣，?還有什么不?一樣?教?師小結(jié)：我?們除了長(zhǎng)得?不一樣，喜?歡的事情也?各不相同。?三、照鏡?子觀察自己?。師：下?面我請(qǐng)小朋?友拿出準(zhǔn)備?好的小鏡子?，我們一起?來照照鏡子?，看看自己?長(zhǎng)的是什么?樣的，我們?的臉上有什?么?你和別?的小朋友長(zhǎng)?的哪里不一?樣?教師?鼓勵(lì)幼兒仔?細(xì)觀察自己?的五官，徒?手跟老師畫?一畫自己的?樣子。四?、幼兒作畫?，教師巡回?指導(dǎo)。師?：小朋友們?，畫的時(shí)候?要仔細(xì)，把?五官畫的大?一點(diǎn)，清晰?一點(diǎn)，這樣?才比較漂亮?哦!五、?幼兒觀察圖?畫，猜猜畫?面上畫的是?誰?教師?拿兩幅幼兒?的作品在大?家面前展示?，并請(qǐng)幼兒?猜一猜這副?畫是哪位小?朋友畫的自?己。幼兒?園小班美術(shù)?活動(dòng)方案（?六）活動(dòng)?目標(biāo)1、?傾聽不同的?水聲，樂于?運(yùn)用不同顏?色以及點(diǎn)、?線、面的變?化組合來表?現(xiàn)自己的感?受。2、?培養(yǎng)對(duì)水聲?強(qiáng)弱、水流?快慢變化的?感受力與表?現(xiàn)力，產(chǎn)生?進(jìn)一步探究?的欲望。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、圖像聲?音-雨滴、?溪流、海浪?、瀑布等。?2、油畫?棒、水粉顏?料和筆、棉?簽、繩子等?。3、彩?色紙每人一?張(墨綠色?、深紅色、?普藍(lán)色，由?幼兒自選)??；顒?dòng)過?程一、引?出話題，重?現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?。教師：?最近，我們?講了很多關(guān)?于水的事情?，你們能用?耳朵聽辨出?水的聲音嗎??你們聽?到的水聲是?從哪里發(fā)出?來的?(?水龍頭沒有?擰緊時(shí)水的?滴答聲、雨?落在屋檐上?的答答聲、?下大雨時(shí)的?嘩嘩聲、灑?水車的沙沙?聲等。)?二、共同討?論表現(xiàn)形式?1、觀看?錄像，啟發(fā)?幼兒邊聽邊?自由模仿。?2、想像?水是怎樣說?話、唱歌、?飛跑或跳舞?的。3、?討論怎樣將?水聲變成圖?畫。如：?"滴答滴答?"可畫成一?個(gè)個(gè)或一串?串小點(diǎn);?"沙沙沙沙?"可畫成一?根根細(xì)細(xì)的?直線或斜線?;"嘩嘩?嘩嘩"可用?點(diǎn)和線畫成?一片;"?轟隆轟隆"?可用連續(xù)不?斷的波浪線?和螺旋圖案?表現(xiàn);大?瀑布像紡紗?織布，可大?片大片地往?下涂畫。?三、邊聽賞?邊表現(xiàn)1?、反復(fù)播放?錄像，啟發(fā)?幼兒自由選?擇色紙和作?畫工具，邊?聽賞邊作畫?。2、引?導(dǎo)幼兒傾聽?、想像，并?嘗試變換不?同的工具，?借助點(diǎn)、線?、面的組合?和顏色的配?合，不斷?豐富自己的?畫面。3?、鼓勵(lì)幼兒?在作畫過程?中相互欣賞?、交流、學(xué)?習(xí)。四、?欣賞感受?1、重播錄?像，引導(dǎo)幼?兒邊聽水聲?，邊在自己?的畫面上尋?找這幾種水?聲。2