2023學(xué)年完整公開(kāi)課版愛(ài)蓮說(shuō)

愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤

宋代著名哲學(xué)家。字茂叔，道州營(yíng)道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書(shū)堂講學(xué)，世稱(chēng)“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大影響。著有《周元公集》。學(xué)習(xí)目標(biāo)１掌握“蕃”“蔓”“植”“鮮”等詞的意義２學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的寫(xiě)法３學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好道德情操．美文聽(tīng)讀返回讀準(zhǔn)下列字音周敦頤（）蕃（）予（）淤（）泥濯（）蔓（）漣（）褻（）逸（）鮮（）dūnyí

yúyūliánxièyìxiǎnfánzhuómàn解題：說(shuō)：古代一種既可以說(shuō)明，也可以記述事物，又可以發(fā)表議論的文體“愛(ài)”是貫穿全文的感情線索試試看，你行嗎？可愛(ài)者甚蕃世人盛愛(ài)牡丹出淤泥而不染中通外直香遠(yuǎn)益清可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉予謂菊陶后鮮有聞的表轉(zhuǎn)折，卻中間貫通，外形筆直更加助詞，可不譯指我；認(rèn)為少，Xi?n非常說(shuō)一說(shuō)“之”的用法：水陸草木之花予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染花之隱逸者也菊之愛(ài)之：結(jié)構(gòu)助詞，的用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性結(jié)構(gòu)助詞，作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。

水中、陸地上各種草木的花，可愛(ài)的很多。晉朝的陶淵明惟獨(dú)喜愛(ài)菊花，從唐朝以來(lái)世間的人大多喜歡牡丹。我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤積的污泥里長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢。在清水里洗滌過(guò)，但不顯得妖艷；（它的莖）中間空，外面直，沒(méi)有（纏繞的）蔓（也）沒(méi)有（旁逸的）枝；香氣越遠(yuǎn)越清芬；它挺拔地潔凈地立在水中，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞，卻不能貼近地玩弄它啊！我認(rèn)為菊花是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者；蓮花是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了，對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，跟我一樣的還有誰(shuí)呢？（至于）對(duì)牡丹的愛(ài)，那當(dāng)然有很多的人了。翻譯下面句子：1.水陸草木之花，可愛(ài)者甚番。2.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。3.菊，花之隱逸者也4.菊之愛(ài)，陶后鮮有聞

文題為《愛(ài)蓮說(shuō)》，蓮花的哪些形象令作者喜愛(ài)？（用原文回答）你能讀出蓮花的哪些品質(zhì)?

品味形象你認(rèn)為從哪些方面寫(xiě)蓮花？生長(zhǎng)環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”

體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”風(fēng)度氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”出淤泥而不染濯清漣不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩不與世俗同流合污純真自然不顯媚態(tài)內(nèi)心通達(dá)行為方正不攀附權(quán)貴美名遠(yuǎn)揚(yáng)獨(dú)立高潔自尊自愛(ài)令人尊敬君子蓮?fù)形镅灾倦[逸者富貴者正面襯托反面襯托君子不消極避世能潔身自好

1.作者主要描寫(xiě)和贊美蓮花，為什么還寫(xiě)了菊花和牡丹？這有什么作用？作者對(duì)三種花的態(tài)度怎樣？

愛(ài)不同的花象征一種不同的生活態(tài)度。作者用“菊”和“牡丹”來(lái)作正襯和反襯，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。

菊花秋天開(kāi)花，獨(dú)抗寒霜比作不與統(tǒng)治者同流合污的隱士，作者對(duì)愛(ài)菊并不反感，只是慨嘆真正的隱士極少。牡丹雍容艷麗，比作富貴之人，作者對(duì)愛(ài)牡丹是厭惡鄙棄，諷刺貪圖富貴，追求名利的世態(tài)。作者托物言志，在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。

2.文章用了兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度。

兩個(gè)“獨(dú)”字，都表現(xiàn)出倚世獨(dú)立，決不隨波逐流的生活態(tài)度。但“我”愛(ài)蓮又與陶淵明的愛(ài)菊又有所不同。

課堂小結(jié)

《愛(ài)蓮說(shuō)》用精粹的語(yǔ)言，美好的形象，雋永的意蘊(yùn)，表達(dá)作者思想感情。作者周敦頤既不愿像陶淵明那樣做一個(gè)隱逸者，更不愿像世人那樣貪慕富貴,追求名利。他要在當(dāng)時(shí)渾濁的世間，獨(dú)立不移,永遠(yuǎn)保持高潔正直的情操，做一名君子，實(shí)在難能可貴！至今仍對(duì)我們有積極的教育意義。生活中我們應(yīng)保持高尚的情操，做像蓮一樣正直的人。給我的啟示堅(jiān)決抵制不良誘惑，做一個(gè)端莊、正直，積極向上的有為青年！你知道哪些描寫(xiě)蓮花的詩(shī)句呢？曉出凈慈寺送林子方

楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

拓展閱讀采蓮曲江南可采蓮蓮葉何田田魚(yú)戲蓮葉間魚(yú)戲蓮葉東魚(yú)戲蓮葉西魚(yú)戲蓮葉北魚(yú)戲蓮葉南小池

楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日