小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

我校按照上級(jí)文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〞的活動(dòng)主題開展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心支持下，教誨處組織老師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，使得本次活動(dòng)獲得了很大的成績(jī)，獲得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月〞開展情況綜述如下：一、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng)為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月〞活動(dòng)，教誨處宣傳發(fā)動(dòng)，召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)展研討，分組組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月〞活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氣氛。激發(fā)全體老師參與興趣。二、落實(shí)活動(dòng)，責(zé)任到人為了有效施行“教學(xué)質(zhì)量月〞活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，獲得實(shí)效，我校在制定的工作方案中，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月〞活動(dòng)中，我們?cè)敿?xì)做了以下工作：抓認(rèn)識(shí)，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)2月底教誨處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)展了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)展現(xiàn)狀分析，理解存在的問題。針對(duì)的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)展集體備課，進(jìn)步老師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。抓標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、施行素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位老師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效進(jìn)步40分鐘的課堂效益。教誨處利用老師例會(huì)及時(shí)將存在的問題予以反應(yīng)，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。抓進(jìn)步，扎實(shí)開展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采〞展示評(píng)選活動(dòng)，上課老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們?cè)谡n堂上展示出來的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對(duì)我們?nèi)w老師而言，是非常有鼓舞的。抓教研，倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對(duì)活動(dòng)施行情況，開展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng)，從中總成功經(jīng)歷，讓集體受益。展示課后，教誨處組織全體老師以座談的形式進(jìn)展評(píng)課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體〞中的成員，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。抓推廣，積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校在老師中開展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫比賽，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽，口算比賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)師生各種才能在鍛煉中進(jìn)步。認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。三、總問題，反思整改在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月〞獲得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派繁忙又愉悅的氣氛。激發(fā)了老師的工作熱情，強(qiáng)化了老師“質(zhì)量強(qiáng)校〞的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的開展。同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情；參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)展整改。〔一〕不斷更新教育觀念，結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)步老師“質(zhì)量強(qiáng)校〞的長(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生開展〞的教育觀形成共識(shí)。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。〔二〕加強(qiáng)迫度建立，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化1.學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過制度來標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研活動(dòng)正?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)展綜合考核并進(jìn)展適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以鼓勵(lì)老師標(biāo)準(zhǔn)高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加實(shí)在可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查老師的備課情況，及時(shí)復(fù)備課，寫課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。催促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運(yùn)行?！踩臣訌?qiáng)隊(duì)伍建立，提升教學(xué)才能程度1.不斷學(xué)習(xí)和理論，提升干部教學(xué)指導(dǎo)才能〔1〕堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)步干部的教學(xué)指導(dǎo)才能?！?〕繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)干部“三個(gè)一〞制度，深化一一線，深化教研組，深化課堂，和老師們一起備課、上課、評(píng)課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同進(jìn)步。〔3〕進(jìn)一步落實(shí)指導(dǎo)班子每周集體聽課、會(huì)診及分散聽課制度，在集體研討的根底上派代表與老師說課反應(yīng)，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)才能的進(jìn)步。2.強(qiáng)化老師根本功培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化開展〔1〕細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)?！?〕充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，努力進(jìn)步老師的教學(xué)程度?？傊?，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)