幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文（18篇）

第幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文（18篇）

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文（精選18篇）

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇1

一、宣傳主題

青少年就是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起學(xué)生的防聾知識，動員學(xué)生共同關(guān)注與支持。今年就是第__個愛耳日，宣傳教育活動主的題就是：安全用耳，保護聽力。

二、活動形式

1、利用大課間時間由校保健醫(yī)對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座的累計人數(shù)1300多人，其中教職工66人，學(xué)生1246人。

2、1—6年級的'學(xué)生通過班會開展:“安全用耳，保護聽力”主題班會。讓學(xué)生自己分析尋找生活中有哪些可能傷害耳朵的行為，教育學(xué)生學(xué)會辨識，遠離一切對聽力造成傷害的不利因素。一就是減少接觸，減少耳機的使用以及耳機使用的時間和音量等。二就是注意個體防護，遠離噪音場所，遠離鞭炮燃放地并捂住耳朵，阻隔噪音帶來的影響。三就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確用耳，不經(jīng)常挖耳，有耳部疾病時要及時治療。

三、活動效果

此次愛耳日宣傳活動總體達到預(yù)期的宣傳效果，我校師生對保護耳朵的認(rèn)識有了進一步提高，特別就是對為什么要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人了解愛護耳朵，倡導(dǎo)“保護聽力、健康成長”，增強學(xué)生的愛耳護耳意識。讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列里來。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇2

20__年3月3日是第全國“愛耳日”。為進一步普及新生兒聽力篩查，做好聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作，特將20__年第__次全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為：。我科在自治區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開展了此次“愛耳日”活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、精心準(zhǔn)備、加強協(xié)調(diào)

活動前一周，張勁主任圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開始——大力推廣新生兒聽力篩查”活動主題擬定了活動方案，并主動與醫(yī)院、新聞媒體等部門進行了協(xié)調(diào)溝通，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動。同時，我們制作了主題標(biāo)語和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，保證了此次“愛耳日”活動能夠順利進行。

二、開展義診、廣泛宣傳

3月3日，我們在自治區(qū)人民醫(yī)院門診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語，在醫(yī)院張貼了“愛耳日”主題宣傳單，我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù)，發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識宣傳單。廣大患者及家屬對有關(guān)聽力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計，“愛耳日”活動當(dāng)天，共診治108人，包括耳、鼻、咽喉疾病，免費聽力檢查20人，接受咨詢50多人，登記需住院治療的有2名，分發(fā)宣傳單500多份。同時多家報社參加，張勁主任當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺做節(jié)目，就此次愛耳日主題意義做了深入地闡述。

通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了居民聽力健康的科學(xué)知識；加強了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復(fù)；提高了全民愛耳護耳的意識；推動了防聾治聾工作的開展；同時，對于進一步動員全社會關(guān)愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進作用。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇3

20__年3月3日，是第__個全國“愛耳日”，也是國際愛耳日。耳朵是五官的重要器官之一，它可以讓我們感受大自然一切美好聲音，為了讓幼兒知道如何保護耳朵，掌握愛耳、護耳的相關(guān)知識和意義。合肥市桂園幼兒園組織開展“保持聽力，終身受益”主題活動。

小班的幼兒通過觀看動畫視頻，了解耳朵的構(gòu)造以及耳朵對我們身體的重要性。通過學(xué)習(xí)愛護耳朵的兒歌，了解到更多愛護耳朵的方法。中大班的幼兒，也是通過觀看動畫視頻了解到愛護耳朵的方法，另外，中大班還開展了“畫畫有趣的小耳朵”游戲活動，用繪畫的方式體現(xiàn)耳朵的結(jié)構(gòu)。繪畫結(jié)束家長帶領(lǐng)幼兒組織了“我說你聽”、“這是誰的聲音”“好聽的聲音”等游戲，知道了耳朵的重要性，從而學(xué)會保護耳朵。

不讓聽力損失影響生活，及時發(fā)現(xiàn)和有效干預(yù)聽力損失可以確保患者能夠獲得最大程度康復(fù)。在保健醫(yī)生周學(xué)紅的組織下，全園教職工通過觀看愛耳視頻和愛耳知識了解保護耳朵的小知識，開展了線上“愛耳日”主題活動。

本次活動的開展，幼兒和教職工了解到了愛耳護耳的知識，使幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，讓孩子們認(rèn)識到一些不良習(xí)慣會對耳朵造成損害，有效地幫助他們養(yǎng)成健康用耳的習(xí)慣，提高了孩子們對愛耳護耳重要性的認(rèn)識。增強教職工和孩子們保護耳朵的意識，讓孩子們從小養(yǎng)成關(guān)注耳朵健康的好習(xí)慣。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇4

20__年3月3日是第__個“全國愛耳日”，在“愛耳日”來臨之際，新余鐵路幼兒園開展了以愛耳日為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關(guān)知識。

主題教育活動中，教師通過謎語、圖片，生動的故事等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識耳朵的構(gòu)造，了解耳朵的作用以及保護耳朵的方法，教育幼兒怎樣愛護耳朵，避免意外傷害耳朵的事故發(fā)生。

本次活動的開展，使孩子們了解了愛耳護耳的知識，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，增強了孩子保護耳朵的意識。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇5

3月3日就是第__個全國“愛耳日”。為了向?qū)W生宣傳愛耳護耳知識，提高科學(xué)用耳意識，并養(yǎng)成良好的護耳習(xí)慣，根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求，結(jié)合我園實際，我園于3月1日——3日開展了愛耳護耳知識宣傳，利用黑板報、集體晨會向?qū)W生宣傳了愛耳日的來歷，愛耳護耳知識。在本次活動中，開展愛耳護耳知識講座一次，板報一塊，利用宣傳欄、公開信向?qū)W生、家長宣傳一些護耳的知識，衛(wèi)生老師還舉辦了愛耳護耳的講座，給學(xué)生講了耳部養(yǎng)護必要性，增強學(xué)生的自我保護意識，通過這次活動的開展，大力宣傳和普及了保護少年兒童聽力健康的科學(xué)知識；提高了學(xué)生愛耳護耳的意識；倡導(dǎo)了珍愛聽力，快樂成長的理念；對扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，也起到了積極的推進作用。

一、提高認(rèn)識加強領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由呂慶常副校長任組長，全園健康教師為成員。本園專門召開了動員會，安排部署愛耳日宣傳教育活動。

二、結(jié)合主題開展了豐富多彩的宣傳教育活動

今年教育系統(tǒng)愛耳日宣傳教育活動主的題就是：減少噪聲，保護聽力。青少年就是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的'防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起學(xué)生的防聾知識，動員學(xué)生共同關(guān)注與支持。同時加強對學(xué)生家長的宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動。此次活動發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時間由校保健醫(yī)房老師對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座的累計人數(shù)近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級的學(xué)生辦了有關(guān)愛耳日宣傳知識的手抄報及征文。取得了較好的效果，得到了學(xué)生家長的好評

三、開展了活動的評價總結(jié)

此次愛耳日宣傳活動總體達到預(yù)期的宣傳效果，我園師生對保護耳朵的認(rèn)識有了進一步提高，特別就是對為什么要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人了解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列里來。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇6

3月3日是第__個全國“愛耳日”。為了向幼兒宣傳愛耳護耳知識，提升科學(xué)用耳意識，并養(yǎng)成良好的護耳習(xí)慣，根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求，結(jié)合我園實際，我園于3月1日-3日開展了愛耳護耳知識宣傳，利用黑板報、集體晨會向幼兒宣傳了愛耳日的來歷，愛耳護耳知識。在本次活動中，開展愛耳護耳知識講座一次，板報一塊，利用宣傳欄、公開信向幼兒、家長宣傳一些護耳的知識，衛(wèi)生老師還舉辦了愛耳護耳的講座，給幼兒講了耳部養(yǎng)護必要性，增強幼兒的自我保護意識，通過這次活動的開展，大力宣傳和普及了保護少年兒童聽力健康的科學(xué)知識;提升了幼兒愛耳護耳的意識;倡導(dǎo)了珍愛聽力，快樂成長的理念;對扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，也起到了積極的推進作用。

一、提升認(rèn)識加強領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由呂慶常副校長任組長，全園健康教師為成員。本園專門召開了動員會，安排部署愛耳日宣傳教育活動。

二、結(jié)合主題開展了豐富多彩的宣傳教育活動

今年教育系統(tǒng)愛耳日宣傳教育活動主的題是：減少噪聲，保護聽力。青少年是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起幼兒的防聾知識，動員幼兒共同關(guān)注與支持。同時加強對幼兒家長的宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動。這次活動發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時間由校保健醫(yī)房老師對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座的累計人數(shù)近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級的幼兒辦了有關(guān)愛耳日宣傳知識的手抄報及征文。取得了較好的效果，得到了幼兒家長的好評。

三、開展了活動的評價總結(jié)

這次愛耳日宣傳活動總體達到預(yù)期的宣傳效果，我園師生對保護耳朵的認(rèn)識有了進一步提升，特別是對為什么要愛護耳朵有了更深地了解。希望通過我們的這次的宣傳活動能使更多的人了解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列里來。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇7

3月3日是全國第__個“愛耳日”，鳳臺幼兒園開展了“愛護耳朵，保護聽力”為主題的宣傳教育活動。

教師們通過講故事，看圖片，播放視頻等，向幼兒講解了各種保護耳朵的方法，教育幼兒怎樣愛耳護耳，避免意外傷害耳朵的事故發(fā)生。使孩子們在活動的過程中學(xué)習(xí)了愛護耳朵、保護聽力的健康知識。通過課堂，許多小朋友掌握了豐富的愛耳常識：“游完泳之后，水要進到耳朵里就拍拍這個耳朵，水就出來了”“不能用尖的東西摳耳朵，不能把珠珠塞到耳朵里，如果小珠子塞耳朵里，我就讓爸爸媽媽送我上醫(yī)院?！蓖ㄟ^本次活動，孩子們知道了耳朵的重要性，提高了自我保護能力。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇8

20__年3月3日是第__次全國“愛耳日”。我科在自治區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開展了此次“愛耳日”活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、精心準(zhǔn)備、加強協(xié)調(diào)

活動前一周，張勁主任圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開始——大力推廣新生兒聽力篩查”活動主題擬定了活動方案，并主動與醫(yī)院、新聞媒體等部門進行了協(xié)調(diào)溝通，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動。同時，我們制作了主題標(biāo)語和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，保證了此次“愛耳日”活動能夠順利進行。

二、開展義診、廣泛宣傳

3月3日，我們在自治區(qū)人民醫(yī)院門診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語，在醫(yī)院張貼了“愛耳日”主題宣傳單，我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù)，發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識宣傳單。廣大患者及家屬對有關(guān)聽力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計，“愛耳日”活動當(dāng)天，共診治108人，包括耳、鼻、咽喉疾病，免費聽力檢查20人，接受咨詢50多人，登記需住院治療的有2名，分發(fā)宣傳單500多份。同時多家報社參加，張勁主任當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺做節(jié)目，就此次愛耳日主題意義做了深入地闡述。

通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了居民聽力健康的科學(xué)知識;加強了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛耳護耳的意識;推動了防聾治聾工作的開展;同時，對于進一步動員全社會關(guān)愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進作用。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇9

我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)安全工作的會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師幼生命的安全，維護了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定?，F(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

一、健全安全制度，實抓安全工作

1、不斷完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長親自擔(dān)任組長，各班主任為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任，強化安全責(zé)任心。

每周按時召開安全工作例會，主要傳達上級安全文件的精神和要求，安排和部署相關(guān)的安全工作。每季度召開安全工作專題研討會，解決園內(nèi)安全工作中存在的問題，并對安全情況進行分析、總結(jié)，使安全工作做到萬無一失。

2、實行了網(wǎng)格化管理，安全工作人人齊抓共管的局面，園長為安全第一責(zé)任人，后勤主任具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。

3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅持定期和不定期的安全排查工作，每月由園長帶隊排查幼兒園的安全隱患，每天由安全小組人員排查所管轄區(qū)域的安全狀態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，查形成閉環(huán)，把安全事故隱患消除在萌芽之中。

4、我園將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把安全工作列入到全園教職工的日常工作月考核范圍內(nèi)，根據(jù)安全工作的完成情況，給予相應(yīng)的獎勵和處罰，有效地提高了全體教職工的安全責(zé)任意識，保障了幼兒各項安全工作的順利進行。

二、重視安全宣教，提高安全意識

1、幼兒園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過有計劃、有組織的開展多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識到“安全”的重要性。定期組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家認(rèn)識到安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視，增強教職工的責(zé)任感。并組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，將幼兒的安全教育融入到一日活動各環(huán)節(jié)，在教學(xué)、游戲等活動中滲透有關(guān)的安全知識，通過學(xué)兒歌、講故事、做游戲、體驗課、認(rèn)識安全標(biāo)志等多種形式，直觀、形象地引導(dǎo)幼兒掌握掌握一些簡單的自救技能。結(jié)合上級安全文件的精神，通過每周國旗下講話、每日離園前5分鐘安全教育、主題班會等途徑，開展交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災(zāi)減災(zāi)、食品安全、國家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪等一系列安全專題教育活動，提高了幼兒的安全常識、安全防范意識和自我保護能力。

3、通過家長會、家訪、網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、福建省安全教育平臺、“教育百事通”微信平臺、園安全宣傳欄等途徑對家長進行安全方面的宣教，提高家長的安全知識和安全防范意識，發(fā)放有關(guān)防溺水、交通安全、假期等方面的告家長書，有效地促進家長加強對幼兒在家的安全教育，做到家園共育的實效性。

4、本學(xué)期組織全體師生開展學(xué)生寢室火災(zāi)逃生疏散演練、地震應(yīng)急演練和反恐防暴演練，通過3次的實際演練、操作，使全體教職工和幼兒真正掌握安全逃生知識和提高自護互救能力，同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工面對突發(fā)事故的應(yīng)急處理能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。

三、加強日常安全管理，保障幼兒園安全穩(wěn)定

1、衛(wèi)生保健安全管理

保健老師每日把好晨檢關(guān)，班級老師配合做好午檢關(guān)，及時掌握每位幼兒的健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時進行有效處理。午休環(huán)節(jié)，保育員巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時妥善處理。我園能按上級指示精神，嚴(yán)格執(zhí)行日報告零報告制度，認(rèn)真開展傳染病的防控工作。保育員每日能嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，尤其在秋冬季傳染病流行期間，會增加消毒次數(shù)，防止傳染病的發(fā)生和蔓延，保證了本學(xué)期幼兒園無傳染病的發(fā)生。

2、食品衛(wèi)生安全管理

我園將食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。后勤主任對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全標(biāo)準(zhǔn)。強化廣大師生的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全。每日堅持定期與不定期進行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān)，食品的驗收—加工—分餐—用餐等環(huán)節(jié)，保證幼兒飲食安全，本學(xué)期幼兒園無食物中毒事故的發(fā)生。

3、幼兒一日活動常規(guī)安全管理

每日把好入園關(guān)，杜絕幼兒攜帶危險物品入園，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。各班老師和保育員能嚴(yán)格執(zhí)行班級安全責(zé)任制度，幼兒一日活動的安全具體責(zé)任到人，切實抓好班級日常活動、盥洗、喝水、用食、午休、離園等環(huán)節(jié)的安全管理。平時帶班老師能留心觀察幼兒情緒的變化，幼兒活動時不離開老師的視野等，同時，嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰或變相體罰幼兒。教學(xué)活動中注重安全教育的隨機性，做到時刻關(guān)注幼兒的安全，不斷強化幼兒的安全意識，有效地防止活動中意外事故的發(fā)生。

4、大型活動安全管理

本學(xué)期組織開展親子春游活動、家長開放日活動暨母親節(jié)親子活動、六一文藝匯演等大型活動，每次活動前進行周密部署，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織，保證每次活動的順利開展。

5、門衛(wèi)安全管理

平時嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，對外來人員要詳細(xì)詢問并登記，經(jīng)允許后方可入園，謹(jǐn)防不法分子進入園，保障幼兒園師生的生命和財產(chǎn)安全。嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班巡視制度，確實做好校園安全保衛(wèi)工作。

6、校園周邊治安安全管理

本學(xué)期家長護校隊繼續(xù)為幼兒上下學(xué)安全保駕護航，實現(xiàn)家園共同維護校園周邊的治安穩(wěn)定。平時能積極配合派出所，做好校園周邊環(huán)境的綜合整治工作，嚴(yán)厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，維護幼兒園正常教育教學(xué)活動。每月進行兩次的一鍵式報警系統(tǒng)測試，確保校園的視頻監(jiān)控平臺與公安機關(guān)保持聯(lián)網(wǎng)，為幼兒園安保提供了有力保障。

四、加大安全隱患排查力度，確保幼兒園安全

繼續(xù)堅持定期和不定期的對廚房、教室、寢室、各功能室、電器、消防設(shè)施和周邊環(huán)境等進行了安全隱患排查，每日各崗位教職工對管轄的責(zé)任區(qū)域進行安全自查；每日值班行政人員對全園進行安全巡查；每月月初由園長帶隊對全園進行安全大檢查；發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，落實整改、復(fù)查，形成閉環(huán)。平時要求全體教職工和幼兒做到安全“隨手曝”，這樣能及時反饋存在的安全隱患，大大的提高幼兒園安全隱患的管理，及時消除安全隱患，做到防患于未然，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。

幼兒園安全工作無小事，我們將牢固樹立‘安全第一’的觀念，堅決把幼兒的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做好幼兒園的安全工作，保證各項教育教學(xué)工作的順利完成。本學(xué)期通過全體教職工的努力，我園安全工作取得了一定實效，無發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，確保每位兒健康平安成長。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇10

為讓小朋友們度過一個快樂而難忘的元旦佳節(jié)，我校幼兒園分三個園區(qū)開展了“慶元旦迎新年”系列活動，近20__名師生及家長參加了慶?；顒印?/p>

“慶元旦·迎新年”系列慶?；顒佑伞皯c元旦迎新年”主題幼兒繪畫作品展、社團匯報演出和親子游藝活動組成。活動共展出幼兒繪畫作品近500幅，社團匯報演出節(jié)目15個，親子游藝活動近30項。

社團匯報演出在教師歌伴舞《美麗之路》中拉開了序幕,麥穗寶寶合唱團帶來了合唱《牛背上的孩子》《銀色的馬車從天上來》《可愛多—好孩子的歌》等四首歌曲，活力四射的表演，稚趣的節(jié)目串編，博得了家長們絕口稱贊；由大、中班舞蹈社團帶來的舞蹈《新年踩踩踩》《說唱中國紅》《歡天喜地鬧新春》及歌曲《新年好》《張燈結(jié)彩》等表達了對新年的美好愿景；花樣籃球表演《中國娃娃》更讓家長們感受到了花樣籃球的獨特魅力。

豐富多彩的親子游藝活動。“你劃我猜”、“扔沙包”、“撕名牌”“揪尾巴”“兩人三足”等項目，讓孩子們通過與家長共同參與活動來表現(xiàn)自己，與家長共同體驗節(jié)日的幸福。

演出形式多樣，歌聲、笑聲、掌聲此起彼伏，匯成了一片歡樂的海洋。新穎的節(jié)目創(chuàng)意、精心的節(jié)目編排、稚趣的節(jié)目表演，贏得了家長們的陣陣掌聲，并紛紛用鏡頭記錄下了孩子點滴成長的瞬間。

為進一步給孩子們營造新年的節(jié)日氛圍，幼兒園還通過開展以“迎新年”為主題的全園及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造了濃濃的新年喜慶氛圍，并制作迎新年海報、新年心愿卡，積極參加學(xué)校元旦演出等，以不同形式迎接新年的到來。

本次“慶元旦·迎新年”系列慶?；顒邮怯變簣@素質(zhì)教育的一次集中展示，通過家長和孩子共同參與到節(jié)日的歡慶中，讓孩子們更好地了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗了元旦的喜慶氣氛，同時讓家長們見證了孩子的成長點滴，有效地促進了家園共育。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇11

10月，這是個豐收的季節(jié)，但是對于我們教師來說，這是一個栽種的季節(jié)，得到了明年的六月份，我們才能有所收獲，但10月也是特別忙碌的一個月，新的學(xué)期開學(xué)了，孩子們也是從中班到了大班，現(xiàn)在我就剛過去的10月總結(jié)下工作。

一、教學(xué)的工作

大班是和小學(xué)要接軌的一個學(xué)年，作為10月的開學(xué)，我們除了做好日常的教學(xué)，也是開展了一些主題的活動，讓孩子們從暑假的氛圍中緩過來，知道自己又大了一歲，要到幼兒園里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，作為大哥哥大姐姐，更是要給中班和小班的孩子做一個榜樣，盡快的融入到學(xué)習(xí)的氛圍中來，這個月的教學(xué)也是讓孩子們已經(jīng)融入進來了，不再像剛開學(xué)的前幾天那樣，很多習(xí)慣還留在暑假，或者心思不放在學(xué)習(xí)上面。

二、常規(guī)的工作

每一日，孩子們的習(xí)慣都是需要監(jiān)督，并且好好的培養(yǎng)，特別是剛開始的時候，一個暑假特別長的時間，有些孩子的習(xí)慣就不太好，或者都已經(jīng)忘記上學(xué)期學(xué)過的一些習(xí)慣，不過在幾位老師的努力下，也是把習(xí)慣都糾正過來，并且也是就這些習(xí)慣教育，讓孩子們能更快的融入到幼兒園的環(huán)境當(dāng)中來，大班的孩子更加的熟悉幼兒園，所以運動也是比較多，愛玩，10月還是比較熱的，我們老師也是做好了防中暑，讓孩子懂得口渴要休息，以及不要一次運動過量，一個月下來，也沒有出現(xiàn)因為運動和玩鬧造成了異常問題。

三、家中的工作

開學(xué)的時候，工作特別的多，家長們經(jīng)過兩年的習(xí)慣，也是和配合的和老師們一起完成工作，讓孩子們能順利的入學(xué)，月底我們也是召開了大班的家長會，讓家長們知道這一個學(xué)期我們是如何的計劃教學(xué)，同時一些配合的地方也是和家長們說了，讓家長們在這一學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作，把孩子們都教育好，為明年進入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四、存在的問題

可能是暑假太長的問題，或者有些孩子在家沒有什么約束，家長也是忙于工作，沒時間管孩子，所以開學(xué)的一段時間，個別孩子的自律能力比較差，而且精神不集中，學(xué)習(xí)以及活動的時候，經(jīng)常跑神，或者不認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然老師也是耐心的教育和督促了，但經(jīng)驗不足，效果不是特別的好，這些孩子在十月份更是要重點的關(guān)注，讓他們盡快的把習(xí)慣調(diào)整過來。同時雖然孩子們是大班了，但是意識還是會停留在中班的階段，這些都需要我們老師繼續(xù)的加強教育，讓他們明白，自己是又長大了，要更有擔(dān)當(dāng)，更懂事。

10月的工作結(jié)束了，十月我們老師要繼續(xù)努力，對孩子們的養(yǎng)成教育要繼續(xù)抓牢，讓孩子們能更好的成長。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇12

我們幼兒園作為示范幼兒園，為了讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我園在10月31日在幼兒園舉辦了隆重的開放觀摩暨萬圣節(jié)活動。

這次活動時間比較緊，但是家長的參與熱情還是比較高的，雖然當(dāng)天的雨下的很大，可是很多家長已經(jīng)早早的來到幼兒園等待，并開始為自己的寶寶打扮等等，忙的不亦樂乎，老師們也在活動前講班級和園內(nèi)裝扮的非常的特別，而且很漂亮。

我們活動的第一項就是家長觀摩寶寶們做早操，有了家長的參與，寶寶們早早的排好了隊伍，隨著音樂認(rèn)真的做早操。之后，開展了開放觀摩第一節(jié)活動為我們的萬圣節(jié)走秀制作裝飾帽。由家長和寶寶們一起制作萬圣節(jié)裝飾帽，在活動中家長和寶寶們一起認(rèn)真的制作，雖然有些裝飾帽沒完成好，但家長和寶寶還是很開心很快樂！

在接下來的時間是我們的搞怪服裝秀。家長們很用心的裝扮自己的寶寶，為他們準(zhǔn)備了各種各樣的衣服和一些飾品，家長們都把自己的寶寶打扮的很特別很漂亮。為我們接下來的化妝舞會和走秀做準(zhǔn)備。所以在走秀這一個環(huán)節(jié)老師和小朋友還有家長都有用心裝扮，特別是在走秀音樂一響寶寶們踏著音樂的節(jié)拍步入舞臺的時，全場一下子沸騰了。家長都將自己的寶寶進行了大變身，有把自己寶寶裝扮成小魔女的、海盜的、還有白雪公主、動畫片人物形象等等。

我們的活動除了走秀以為，還精心準(zhǔn)備了一些與家長互動的游戲——纏僵尸游戲。每個家長和寶寶都參與到了這些小游戲，現(xiàn)場的氣氛很是熱鬧，然后女巫發(fā)了我們的萬圣節(jié)糖果。

再此也要忠心的感謝那些家長在百忙中抽出時間來參加我們的活動，謝謝你們對本園活動的大力支持和和配合。期待著我們下次的更精彩的活動。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇13

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用課前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的'掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇14

在上級主管部門、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，我們大班組堅持“以防為主、防消結(jié)合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。

一、高度重視，提高消防安全工作的認(rèn)識

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

二、消防知識展示，宣傳火災(zāi)的危害及預(yù)防

通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識

為了讓小班組全體師生進一步認(rèn)識火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，我們每個班級按照疏散路線疏散演練，將消防安全防患于未然。

四、進行消防演練，了解自救逃生的方法

通過消防演練，將防火逃生的知識融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇15

一、情況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有34名幼兒，男生18名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中新生是4名，占了全班人數(shù)的1/6，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣等。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較

好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。

（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

（二）家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)

和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標(biāo)：

（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

（2）為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

（3）幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三：保育、教育教學(xué)工作重點：

目標(biāo)：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息

制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的'工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

（二）教育工作

（1）在教學(xué)上我班將堅持美術(shù)特色學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練

習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。

根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

（1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題。

（2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。

2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，

獲得自信。

3、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展：

（1）環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人。

（2）引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的

師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達能力。

4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

2,在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。

C、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動。重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進行研究性學(xué)習(xí)，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達經(jīng)驗、表現(xiàn)能力使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)驗，并幫助他們進行提升。

五、家長工作：

（一）指導(dǎo)：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

3.讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒活動情況，學(xué)到的本領(lǐng)。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學(xué)期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

（二）配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇16

春天來了，天氣變暖了，燕子飛回來了！為了讓大班幼兒親近大自然，感受春天的美麗，城關(guān)第二幼兒園大班組結(jié)合本周主題《青青小草》，在這陽光明媚的春日里組織了一次親子春游活動。

一踏入青青世界，一片春意盎然的景色躍然眼前：披著嫩綠春裝的竹林、使勁長著個頭的小草、競相爭艷的鮮花，讓人忍不住貪婪的呼吸著清新的空氣，鮮嫩的綠色映襯著孩子的張張笑臉，家長們都爭先舉起了相機，記錄下這美好的時刻。

我們首先游園了一周，接著在老師的組織下開展了豐富多彩、趣味性極濃的親子游戲，如：小兔跳跳跳我給媽媽喂果子毛毛蟲等等。在整個活動中爸爸、媽媽們熱情高漲，孩子們龍騰虎躍，歡呼聲此起彼伏，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。親子游戲，加深了家長和小朋友之間感情，也讓家長們感受了曾經(jīng)的童年生活。

通過這次春游活動，不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。相信這愉快的半天給孩子和家長留下了深刻的印象。回歸自然，親近自然，擁抱自然，在自然中盡情享受，這是孩子最需要的！

幼兒園大班愛耳日主題總結(jié)范文篇17

這學(xué)期本班區(qū)域活動是以幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善為主的，有相對寬松的活動氣氛、靈活多樣的活動形式能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自我發(fā)揮、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進了幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)我班特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的，同時，為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo)，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了音樂區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美術(shù)繪畫區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等，戶外區(qū)域活動區(qū)和一個“棋類”公共區(qū)域。

本班的游戲活動目標(biāo)是：

1、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力。

2、通過幼兒的動手操作，讓幼兒多動手制作“變廢為寶”的活動，培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)境意識，知道許多廢舊材料還可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。

3、數(shù)學(xué)區(qū)：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類、喜歡操作、搬弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4、“棋吧”：學(xué)習(xí)愿意與同伴分享自己的玩具，學(xué)會玩不通的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則，從而提高幼兒動手動腦的能力和自制力，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。

5、在操作活動中體驗和同伴合作的快樂，體驗到成功的喜悅，鍛煉思維的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。

6、通過自主游戲，發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造能力和探索能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。

7、在區(qū)域活動中，讓幼兒學(xué)會謙讓、禮貌地與同伴交往、合作，樂意共享自己和別人的快樂，進而構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系。

具體開展如下：主題環(huán)境下的區(qū)域游戲

第一主題：“特別的我”創(chuàng)設(shè)了美術(shù)區(qū)域、閱讀區(qū)域和科學(xué)區(qū)域。

1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒的《手指印畫》、《腳印畫》、火柴拼畫《木偶娃娃》，讓小朋友在日常活動中也能進行觀察、欣賞、找一找自己的作品，提供機會讓幼兒與同伴交流和學(xué)習(xí)，并為幼兒提供豐富的操作材料。

2、閱讀區(qū)域：準(zhǔn)備了各種、“口”、“足”字旁的漢字以及動作的圖片若干，幼兒可以自由地取漢字圖片卡并根據(jù)圖片閱讀漢字進一步了解漢字的特點。

3、科學(xué)區(qū)域：提供了各種可拆裝的玩具、圓珠筆、鋼筆等啟發(fā)幼兒拆裝