正面管教課件

正面管教課件成為一個(gè)有能力的人所必需的“七項(xiàng)重要的感知力和技能”對(duì)個(gè)人能力的感知力-----“我能行?！睂?duì)自己在重要關(guān)系中的價(jià)值的感知力----“我的貢獻(xiàn)有價(jià)值，大家確實(shí)需要我。”對(duì)自己在生活中的力量或影響的感知力-----“我能夠影響發(fā)生在自己身上的事情。”內(nèi)省能力強(qiáng)：有能力理解個(gè)人的情緒，并能利用這種理解做到自律以及自我控制人際溝通能力強(qiáng)：善于與他人合作，并在溝通、協(xié)作、協(xié)商、分享、共情和傾聽的基礎(chǔ)上建立友誼。整體把握能力強(qiáng)：以有責(zé)任感、適應(yīng)力、靈活性和正直的態(tài)度來對(duì)待日常生活中的各種限制以及行為后果判斷能力強(qiáng)：運(yùn)用智慧，根據(jù)適宜的價(jià)值觀來評(píng)估局面成為一個(gè)有能力的人所必需的“七項(xiàng)重要的感知力和技能”對(duì)個(gè)人能懲罰造成的四個(gè)R

憤恨(Resentment)-----“這不公平！我不能相信大人！”報(bào)復(fù)(Revenge)-----“這回他們贏了，但我會(huì)扳回來的！”反叛(Rebellion)-------“我偏要對(duì)著干，以證明我不是必須按他們的要求去做，退縮(Retreat)a．偷偷摸摸-----“我下次絕不讓他抓到。”b．自卑------“我是個(gè)壞孩子。”懲罰造成的四個(gè)R

憤恨(Resentment)-----“如果既不嚴(yán)厲也不嬌縱，那該怎么辦？有效管教的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否和善與堅(jiān)定并行？（對(duì)孩子尊重和鼓勵(lì)）是否有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感？（心靈紐帶）是否長期有效？（懲罰在短期有效，但有長期的負(fù)面效果）是否能教給孩子有價(jià)值的社會(huì)技能和生活技能，培養(yǎng)孩子的良好品格？（尊重他人、關(guān)心他人、善于解決問題、敢于承擔(dān)責(zé)任、樂于貢獻(xiàn)、愿意合作）如果既不嚴(yán)厲也不嬌縱，那該怎么辦？有效管教的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和善與堅(jiān)定并行“和善”的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重?！皥?jiān)定”的重要性，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。用語言表達(dá)對(duì)孩子感受的理解才是尊重孩子：“我看得出來你很失望（或者生氣、心煩等等）?！焙蜕婆c堅(jiān)定并行“和善”的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重?！皥?jiān)“和善而堅(jiān)定”的常用語等一下就輪到你啦?！の抑滥隳軗Q一種尊重人的說法·我很在乎你，會(huì)等到我們能相互尊重時(shí)再繼續(xù)談?！の抑滥隳芟氤鲆粋€(gè)好辦法?！ひ?，不要說。（例如，平靜地默默握住孩子的手，向孩子演示該怎么做。）·我們待會(huì)兒再說這件事?，F(xiàn)在應(yīng)該上車了。（當(dāng)孩子在商店發(fā)脾氣時(shí)）“我們現(xiàn)在要離開商店，待會(huì)（或明天）再來?！薄昂蜕贫鴪?jiān)定”的常用語等一下就輪到你啦。正面管教工具廢除懲罰廢除嬌縱和善而堅(jiān)定給孩子培養(yǎng)“七項(xiàng)重要的感知力和技能”的機(jī)會(huì)當(dāng)心是什么在起作用（懲罰帶來長期負(fù)面的效果）放棄荒誕的觀念——“若想讓孩子做得好就要先讓他感覺糟”讓孩子參與到設(shè)立限制中來問啟發(fā)式的問題使用和善而堅(jiān)定的話語正面管教工具幾個(gè)基本概念自尊：一個(gè)容易造成錯(cuò)覺的概念如果我們認(rèn)為自己能夠給予孩子自尊，實(shí)際上就是對(duì)孩子的一種傷害。只要孩子不認(rèn)為自己的自尊取決于外在的他人的評(píng)價(jià)。否則孩子可能就會(huì)變成“討好者”或他們就學(xué)會(huì)觀察別人的反應(yīng)來判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，而不是學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與內(nèi)省。他們培養(yǎng)出來的是“他尊”，而不是“自尊”幾個(gè)基本概念自尊：一個(gè)容易造成錯(cuò)覺的概念“贏得”孩子贏得合作的四個(gè)步驟：表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)你的理解是對(duì)的。表達(dá)出對(duì)孩子的同情，但不能寬恕。同情并不表示你認(rèn)同者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。這時(shí)，如果告訴孩子，你也曾有過類似的感受或行為，效果會(huì)更好。告訴孩子你的感受。如果你真誠而友善地進(jìn)行了前面兩個(gè)步驟，孩子此時(shí)就會(huì)愿意聽你說了讓孩子關(guān)注于解決問題。問孩子對(duì)于避免將來再出現(xiàn)這類問題有什么想法。如果孩子沒有想法，你可以提出一些建議直到你們達(dá)成共識(shí)?！摆A得”孩子贏得合作的四個(gè)步驟：例如，馬丁內(nèi)斯太太與我們分享了她下面的這個(gè)經(jīng)歷。她的女兒琳達(dá)，放學(xué)回到家，抱怨老師在全班面前朝她吼叫。馬內(nèi)斯太太雙手杈腰，以一種指責(zé)的口氣問道：“哼，你做了些什么？”琳達(dá)垂下眼簾，生氣地回應(yīng)道：“我什么也沒做?！瘪R丁內(nèi)斯太太說：“得了吧，老師才不會(huì)無緣無故地吼學(xué)生呢。你到底做了些什么？”琳達(dá)陰著臉頹喪地坐在了沙發(fā)上，怒視著媽媽。馬丁內(nèi)斯太太繼續(xù)以指責(zé)的口吻說道：“那么，你怎么做才能解決這個(gè)問題？”琳達(dá)怒氣沖沖地回答道：“沒什么可做的。”這時(shí)，馬丁內(nèi)斯太太想到了“贏得合作的四個(gè)步驟”。她深吸一口氣，換了一種態(tài)度，以一種友善的語氣說道：“我敢肯定老師當(dāng)著其他人的面吼你，你覺得非常丟臉。”（第一步，表達(dá)理解）。琳達(dá)抬起頭來，有些狐疑地望著媽媽。馬丁內(nèi)斯太太接著說：“我記得我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次算術(shù)考試，我站起來削鉛筆，老師就當(dāng)著全班的面吼了我。我覺得又丟臉又生氣?！保ǖ诙?，表達(dá)出同情，而不是寬恕----并且告訴孩子自己也有類似經(jīng)歷。琳達(dá)這時(shí)感興趣了?！罢娴模俊彼f，“我不過是向別人借支鉛筆。我當(dāng)然認(rèn)為老師為這么點(diǎn)小事吼我很不公平。”馬丁內(nèi)斯太太說：“嗯，我很理解你肯定會(huì)那么想。你看能不能想一個(gè)什么辦法，免得以后自己再這么難堪？”（第四步，讓孩子關(guān)注于解決問題。第三步在這個(gè)例子中沒有必要。）琳達(dá)回答道：“我想我可以多準(zhǔn)備幾只鉛筆，這樣就不用找別人借了?！崩纾R丁內(nèi)斯太太與我們分享了她下面的這個(gè)經(jīng)歷。她的女兒琳達(dá)我們言行背后的感覺我們言行背后的感覺比我們做什么或說了什么更重要：我們做了什么永遠(yuǎn)不如我們?cè)趺醋龅母匾?。我們的行為背后的感覺和態(tài)度，決定了我們會(huì)怎么做。我們說話的語氣往往能最準(zhǔn)確地表達(dá)出我們言語背后的感覺。羞辱的語氣違背了相互尊重的基本原則，還會(huì)把本來的“邏輯后果”變成無法達(dá)到長期積極效果的懲罰。我們言行背后的感覺我們言行背后的感覺比我們做什么或說了什么更犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R1承認(rèn)(Recognize)–“啊哈！我犯了一個(gè)錯(cuò)誤！”2和好(Reconcile)–“我向你道歉。”3解決(Resolve)-“讓我們一起來解決問題?！狈稿e(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R正面管教工具

要“贏得”孩子，而不是憑你的力量“贏了”孩子。為孩子提供發(fā)展和實(shí)踐“七項(xiàng)重要的感知力和技能”的機(jī)會(huì)，以提高孩子的自我價(jià)值感。不要“告訴”，要開始以一種引導(dǎo)孩子參與解決問題的方式向孩子“提問”。使用“贏得合作的四個(gè)步驟”。記住，你的言行背后的感覺要比你的言行本行本身更重要。教給孩子并實(shí)踐“犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)”。教給孩子并實(shí)踐“矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R”。一定要把愛的信息傳遞給孩子，正面管教工具

要“贏得”孩子，而不是憑你的力量“贏了”孩子。歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用正面管教課件正面管教課件正面管教課件[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點(diǎn)，便于國計(jì)民生，成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運(yùn)輸開平[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路交通運(yùn)輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強(qiáng)激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強(qiáng)烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運(yùn)與航空1．水運(yùn)(1)1872年,

正式成立，標(biāo)志著中國新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處二、水運(yùn)與航空輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會(huì)三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會(huì)2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國自辦電報(bào)的開端。(2)特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活

。臺(tái)灣出行方式多姿多彩2．電訊臺(tái)灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。

提示：特點(diǎn)：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車，近代的小火輪、火車同時(shí)使用)。

原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。[串點(diǎn)成面·握全局][串點(diǎn)成面·握全局]正面管教課件

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1．原因(1)先進(jìn)的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國社會(huì)發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響2．特點(diǎn)(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。2．特點(diǎn)1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對(duì)中國航運(yùn)業(yè)的壟斷B．阻止了外國對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略C．標(biāo)志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國近代化的開端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，而且也促進(jìn)信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會(huì)生活。二、近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動(dòng)如繞指柔?！边@是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報(bào) D．火車解析：從“萬鈞柁”“動(dòng)如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖正面管教課件[典題例析][例1]

上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆答案]

C[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸C．輪船運(yùn)輸 D．航空運(yùn)輸解析：根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個(gè)企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運(yùn)業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護(hù)了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項(xiàng)。答案：C[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的一幅漫畫，其要表達(dá)的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B．西方國家學(xué)習(xí)中國文化C．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不能反映漫畫的主題，D項(xiàng)時(shí)間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的正面管教課件[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報(bào)業(yè) B．大眾報(bào)業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運(yùn)業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[典題例析][例2](2010·福建高考)上海是近[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機(jī)赴各地了解B．通過無線電報(bào)輸送訊息C．通過互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀(jì)初”“最快捷的方式”，因此應(yīng)選B，火車速度遠(yuǎn)不及電報(bào)快。20世紀(jì)30年代民航飛機(jī)才在中國出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代。答案：B[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國各地4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是(

)A．信息傳遞快捷簡便B．改變著人們的思想觀念C．阻礙了人們的感情交流D．影響著人們的社會(huì)生活解析：新式通訊工具方便快捷，便于人們感情的溝通和交流。答案：C4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是()正面管教課件關(guān)鍵詞——交通和通訊不斷進(jìn)步、辛亥革命和國民大革命順應(yīng)時(shí)代潮流圖說歷史主旨句歸納(1)