教師資格證常見的面試問題有哪些

Word第第頁教師資格證常見的面試問題有哪些答：專科考的老師資格證教中學(xué)和學(xué)校都可以。

2、跨省考試存在哪些問題?

答：筆試和面試要求在一個地點(diǎn)考試，大家如今是大二下半學(xué)期，還有一年半的時間就畢業(yè)了，假如畢業(yè)之前能通過面試，在日照參與考試是最便利的，假如畢業(yè)之前筆試和面試沒有通過，或者筆試通過，面試沒有通過，那就需要面試的時候回日照才可以。

3、證書全國通用嗎?

答：老師資格證的報考不受戶籍限制，可以在任何地點(diǎn)考試、申請，而且沒有時間限制，全國通用。只是拿到證件參與編制老師考試時，大部分是有戶口限制的。

4、面試(試講)一般與筆試時間間距多長時間?

答：面試(試講)有幾個前提條件：考取一般話證，然后參與筆試通過后，面試(試講)就可以參與，一般狀況面試(試講)的時間在每年的6月和11月，報名的時間要親密關(guān)注各地的教育局網(wǎng)站。

5、老師資格證有效期多長時間?

答：筆試及說課的合格證是五年內(nèi)有效，拿到老師資格證后終身有效。到期后到發(fā)證的教育部門換證。

6、參與老師資格證考試總共需要花多少錢?

答：一般話考試在校報名25元，教育學(xué)和心理學(xué)網(wǎng)上報名費(fèi)用共60元，假如需要參與培訓(xùn)班再加教材費(fèi)用，一般是600左右，主要是培訓(xùn)費(fèi)多，假如不想?yún)⑴c培訓(xùn)，報名時可以問一下。另外，體檢費(fèi)150左右，面試測試費(fèi)170左右，總費(fèi)用1000元左右。

7、已經(jīng)通過老師資格證的審核，多長時間能夠發(fā)證?

答：一般話合格，畢業(yè)證拿到，老師資格證認(rèn)定以后，順當(dāng)?shù)脑捯粋€月就能拿到證件。一般狀況下老師資格證是每年的7月下發(fā)。

老師資格證常見的面試問題有哪些2

你最敬重的教育家是誰，為什么?

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，緣由有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)受都獻(xiàn)身于教育并討論教育，正是他帶著著我們走著英語教育改革的每一個步伐。

其次科學(xué)、有用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作看法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，制服了我，我要秉承他老人家的思想和看法，在將來的英語教學(xué)之路上，悄悄奮斗，英勇向前，制造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的典范!

如今經(jīng)常提的“以同學(xué)為本”或“以同學(xué)為主體”，你怎樣理解?

【參考答案】：同學(xué)是一個民族傳承的盼望，是一個國家連續(xù)生存、進(jìn)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以同學(xué)為本”或“以同學(xué)為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。

“以同學(xué)為本”或“以同學(xué)為主體”，是在教學(xué)活動中以同學(xué)為主，老師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、關(guān)心和監(jiān)控，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓同學(xué)經(jīng)受獵取學(xué)問的過程，關(guān)注同學(xué)各種力量的進(jìn)展，促進(jìn)其學(xué)問與技能、過程與方法、看法與價值觀的全面進(jìn)展，建立同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把同學(xué)當(dāng)成獵取學(xué)問進(jìn)展自我的仆人?！耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)”，切實(shí)構(gòu)建“以同學(xué)為中心”主體觀。

你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些?

【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中老師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。

你認(rèn)為該如何指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行朗讀?

【參考答案】：朗讀力量的培育是循序漸進(jìn)的，不行能一步到位。以指導(dǎo)學(xué)校生朗讀為例，學(xué)校語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟識課文，這是正確朗讀課文的前提。其次老師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求老師常常組織同學(xué)聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培育同學(xué)對朗讀的愛好，喚起同學(xué)的感情，豐富同學(xué)的詞匯，這是提高同學(xué)朗讀水平的重要方面。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)全身心地投入，尤其是低班級的同學(xué)，單調(diào)的閱讀會使同學(xué)讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的開心氣氛，可以提高同學(xué)閱讀的愛好。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培育同學(xué)邊讀邊專心體會文章，真情實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅表達(dá)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實(shí)感，這對同學(xué)來說是終生受益的。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很美麗，但是穿得很任憑，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要留意的地方。

為什么同學(xué)會偏科?

【參考答案】：同學(xué)偏科有許多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一愛好，其次環(huán)境，第三老師。假如詳細(xì)分析，第一愛好，同學(xué)由于愛好愛好不同簡單消失偏科現(xiàn)象;其次是環(huán)境，低班級簡單受四周環(huán)境的影響，四周同學(xué)常常在一起商量的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分同學(xué)由于某科老師而消失偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素?；卮鹜戤?。

做好一名老師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實(shí)之外，老師擁有開朗的獨(dú)特，良好的品德，比較淵博的學(xué)問更為重要。

你最欣賞的教學(xué)方法是什么?

【參考答案】：以同學(xué)為主體，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我欣賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟同學(xué)解釋，簡單吸引同學(xué)的留意力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，假如用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩!

同學(xué)記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高同學(xué)的識記力量

【參考答案】：以學(xué)校生為例，一般而言，凡是引起學(xué)校生劇烈心情體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低班級學(xué)校生主要實(shí)行機(jī)械識記的方法，中高班級學(xué)校生比較多地采納意義識記的方法。低班級的學(xué)校生由于學(xué)問閱歷比較貧乏，抽象規(guī)律思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因此在學(xué)習(xí)功課時較多地運(yùn)用機(jī)械識記。到了中高班級，由于他們學(xué)問閱歷日益豐富，抽象規(guī)律思維不斷進(jìn)展，在學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用意義識記的比例漸漸增大。一般來說，學(xué)校生回憶力量隨年齡的增長而提高，對外在線索的依靠性也越來越小。

老師可采納以下方法提高同學(xué)的識記力量：

第一是采納動機(jī)誘發(fā)的方法，動機(jī)誘導(dǎo)法是培育同學(xué)記憶力量的基礎(chǔ);其次是培育同學(xué)的愛好，這也是老師授課通常使用的方法，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是比較好的可以提高同學(xué)記憶力量的方法;第三詳細(xì)學(xué)問記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)擅長摸索、總結(jié)詳細(xì)學(xué)問記憶的規(guī)律，關(guān)心同學(xué)找到快速記憶的方法，是提高同學(xué)記憶力量的'關(guān)鍵。以上是三種方法的簡潔介紹，供大家參考。

你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?

【參考答案】：備課是老師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，老師真剛要備好一堂課，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和同學(xué)的實(shí)際，進(jìn)行制造性地討論和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不行少的環(huán)節(jié);其次“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);第三“細(xì)致”是備課的基本要求;第四“創(chuàng)新”是備課的勝利亮點(diǎn)。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。(補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使老師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到確定性的作用。)

你同意“沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師”這句話嗎?

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師”，“沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為有名的一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)時寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今日會引出如此多的商量吧!

我不完全贊同。這句話說的太過肯定，造成不合格同學(xué)的緣由有許多，每位同學(xué)自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此消失不合格的同學(xué)老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對待資質(zhì)不高和成果不好肯定不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)主動努力關(guān)心同學(xué)找到落后的緣由，平常多關(guān)懷，多輔導(dǎo)，盡快關(guān)心同學(xué)把成果趕上來。

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

【參考答案一】：一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，由于這是促進(jìn)進(jìn)展的根本宗旨;其次教學(xué)內(nèi)容方面是否到達(dá)科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能到達(dá)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。

【參考答案二】：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)學(xué)有所得。在情感、看法、價值觀，在過程與方法，在學(xué)問與力量方面有所得。

評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。

一堂好課的基本表現(xiàn)是必需形成同學(xué)的愛好和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力;兼顧有差