人教版生物七年級下冊第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響導學案(含答案)_第1頁
人教版生物七年級下冊第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響導學案(含答案)_第2頁
人教版生物七年級下冊第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響導學案(含答案)_第3頁
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文檔簡介

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響學習目標.了解什么是酸雨，酸雨的形成及酸雨的危害。.學習在實驗室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響。.形成比較牢固的環(huán)境保護意識并知道應(yīng)該怎么做。期設(shè)點舞酸雨對生物的影響閱讀教材內(nèi)容，思考以下問題。.形成酸雨的主要原因：人為地向大氣中排放大量的性物質(zhì)。如燃燒含量高的煤等。.控制酸雨的根本措施是通過裝置，減少燃燒、等燃料時污染物的排放。.酸雨直接危害植物的和,嚴重時造成植物死亡。os,s:s.模擬探究“酸雨對種子萌發(fā)的影響”。(D提出問題：?⑵作出假設(shè)：酸雨對種子萌發(fā)有影響。⑶制訂計劃①材料用具：。②用和配制供實驗用的模擬酸雨，把PH控制在以下。(4)實施計劃①取A、B兩個燒杯，分別放入20粒大豆種子，A燒杯種子用模擬酸雨浸泡，B燒杯種子用清水浸泡，在20℃環(huán)境中浸泡1d。②取C、D兩個培養(yǎng)皿，在底部鋪上兩層紗布，分別放上用模擬酸雨和清水浸泡過的種子，在20℃環(huán)境中培養(yǎng)。③過幾天后，統(tǒng)計發(fā)芽率。⑸預(yù)測實驗結(jié)果：。(6)結(jié)論：⑺思考①此實驗是否需要設(shè)計對照實驗？②只做一組實驗，實驗的結(jié)果可靠嗎？請說明理由。.探究其他環(huán)境污染對生物的影響采樣地點水溫/℃PH溶解氧/(mg/L)氨一氮/(mg/L)高錳酸鹽指數(shù)/(mg/L)甲河19.76.22.5494.9115.776乙河19.05.92.9024.3428.243丙河18.66.08.8240.9115.332國家Πl(fā)類水標準6?9≥3≤1≤6⑴與國家ΠI類水標準對比，河中所有的指標都合格。⑵分析表格數(shù)據(jù)，推測河中生活的生物受污染影響最大。⑶河水中溶解氧下降可能產(chǎn)生的后果：(寫出一種)。B遽堂FJ嗡.酸雨是具有較強的雨水，其PH值小于。.酸雨危害土壤、河流湖泊、水源、植物等。.控制酸雨的措施：。第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響知識點1【自主學習】1．酸；硫2．凈化；煤；石油3．芽；葉【合作探究】1．(1)酸雨對種子萌發(fā)有影響嗎(3)①食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、40粒大豆種子、紗布等②食醋；清水；5.6(5)C培養(yǎng)皿中大豆種子沒有萌發(fā)，D培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)(6)酸雨對種子萌發(fā)有影響(7)①需要②不可靠，因為存在偶然性2．(1)丙(2)乙(3)水中生物

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