2.3《地震的成因及作用》教學設計

精品試卷·第④做好觀察記錄。（4）學生分組進行模擬實驗，填寫模擬實驗記錄表。（5）全班交流分享。（6）小結：我國西部有的地區(qū)常年降雨稀少，氣候干燥，經(jīng)常刮大風。當大風卷起沙子從巖石上刮過時，就像用磨刀石打磨一樣，不斷對巖石進行侵蝕，慢慢地改變著巖石的大小和形狀。經(jīng)過成千上萬年的作用，巖石就變成了奇形怪狀了。（7）你能根據(jù)模擬實驗得到的結果，解釋風蝕橋和風蝕蘑菇形成的原因嗎？設計意圖：通過模擬實驗，認識風卷起的沙子對地球表面有磨蝕作用，讓學生得到直觀的、真實的體驗。3.了解更多風對地球表面的影響。（1）風除了對巖石有磨蝕作用，還對地球表面有哪些影響呢？（2）觀察戈壁、沙漠圖片，分組研討。（3）全班交流分享。（4）教師講解：大風或洪水的力量可以把細小的沙、土搬運到遠方，只留下大大小小的石礫，便形成了戈壁灘。在風和流水速度減小時，被刮跑的沙子沉積下來，形成了沙漠。設計意圖：在認識了風的磨蝕作用的基礎上，通過觀察圖片和研討，讓學生進一步了解風的搬運和堆積作用。4.總結風對地球表面的影響，填寫學生活動手冊中的實驗記錄表。（1）風對巖石的磨蝕作用，改變著巖石的形狀。（2）風能搬運沙、土，形成戈壁。（3）風力減弱時，風搬運的沙土沉積形成沙漠。設計意圖：通過歸納總結，使學生對風對改變地球表面有一個較全面的清晰的認識。三、研討1.在模擬實驗中，是什么力量使巖石發(fā)生了改變？學生回答：是風卷起的沙子，像磨刀石一樣不斷對巖石進行侵蝕，是磨蝕作用改變著巖石的形狀和大小。我國敦煌地區(qū)的雅丹地貌是怎樣形成的呢？你能根據(jù)我們剛才的研究進行推測嗎？學生研討前可觀看雅丹地貌的資料片或者圖片。設計意圖：讓學生運用所學的知識對自然事物和現(xiàn)象進行解釋，加深對所學知識的理解。3.地球表面的變化還受到哪些因素的影響？這些因素和地震、火山噴發(fā)相比，引發(fā)的改變有什么不同？除了風之外，動植物、雨水、河流、冰川等對巖石和土地都有著不同程度的影響，這些都屬于外部因素，它們對地球表面的改變是緩慢的，而火山噴發(fā)和地震是地球內(nèi)部運動造成的，屬于內(nèi)部因素，對地球的改變是劇烈的和迅速的。填寫學生活動手冊中的“實驗記錄表”對地表的改變改變特點的比較風磨蝕地震火山噴發(fā)風搬運、堆積快速快速緩慢【板書設計】風的作用課件我的看法（班級記錄表）1.課件我的看法（班級記錄表）1.2.3.4.【活動手冊使用說明】我的課堂記錄活動目的：整理、歸納風對地球表面的改變，比較外力作用和內(nèi)力作用改變地球表面的不同特點。活動手冊說明：活動記錄中，需要記錄兩個內(nèi)容，一是風對地球表面有哪些改變，可以在探索風怎樣改變地球表面的活