《多一些寬容》（定稿）課件

唯有寬容

陳明

往事像一場(chǎng)停不下的風(fēng)

穿梭在心頭使你我太匆匆

也曾回首想起最初的夢(mèng)

不經(jīng)意的選擇卻是今天的寬容

所有的一切都變成曾經(jīng),

又何必再去追問(wèn)到底究竟

活著總是要不停去追尋,

收獲就是你我間彼此的寬容

唯有寬容

才會(huì)融化寒夜的冰冷

唯有寬容

才能撫平沙漠的心痛

原諒這里的一切讓往事如風(fēng),

原諒你我的過(guò)去讓青山更加從容

唯有寬容1多一些寬郭安多一些寬容多郭多一些寬容2檢查預(yù)習(xí)胸襟

摒棄迥異芥蒂嫉妒隔膜

豁達(dá)憎恨和睦千仞淡泊大千世界jīnbìngji?ngjièdìjídùmóhuòzēngmùrènbó檢查預(yù)習(xí)胸襟摒棄3初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式朗讀課文，思考：

作者闡述了怎樣一個(gè)觀點(diǎn)？圍繞“寬容”，作者主要講了幾個(gè)問(wèn)題？明確:

中心論點(diǎn)-----人與人相處，要多一些寬容。初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式朗讀課文，思考：4第一部分（1）論述提倡寬容的意義。第二部分（2）論述怎樣才能做到寬容。第三部分（3）對(duì)觀點(diǎn)作補(bǔ)充論述。為什么寬容怎么樣寬容寬容要注意什么本文的寫(xiě)作思路是什么？

明確:按照“為什么寬容—怎么樣寬容”的思路展開(kāi)。第一部分（1）論述提倡寬容的意義。為什么寬容怎么樣寬容寬容要5閱讀第一部分思考下列問(wèn)題。1、提倡寬容有何意義？建立和諧人際關(guān)系提高個(gè)人修養(yǎng)閱讀第一部分思考下列問(wèn)題。1、提倡寬容有何意義？建立和諧人際6閱讀第二部分思考下列問(wèn)題。1、怎樣才能做到寬容呢？要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)。2、第二部分的結(jié)構(gòu)形式是怎樣的。先總說(shuō)后分說(shuō)閱讀第二部分思考下列問(wèn)題。1、怎樣才能做到寬容呢？要7深入探究第二部分思考下列問(wèn)題。1、什么是互諒、互讓、互敬、互愛(ài)的？怎樣才能做到？（試根據(jù)原文語(yǔ)句作答。）

深入探究第二部分思考下列問(wèn)題。1、什么是互諒、互讓、8深入探究第二部分思考下列問(wèn)題。

2、合作討論：“互諒、互讓、互敬、互愛(ài)”四個(gè)順序能否顛倒？為什么？你認(rèn)為“四互”中哪一種最難能可貴？

不能，四者有一個(gè)逐層遞進(jìn)的關(guān)系?！盎フ彙⒒プ尅笔菍捜莸淖罨镜囊?，“互敬、互愛(ài)”則是進(jìn)一步的高要求，尤其是互愛(ài)，則是最根本的一點(diǎn)。只有互愛(ài)才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。

“互愛(ài)”最為重要。因?yàn)椤皭?ài)”能包容一切，融化一切，消除一切，愛(ài)能使人世間變得更美好。深入探究第二部分思考下列問(wèn)題。2、合作討論：“互諒、9閱讀第三部分思考下列問(wèn)題。有人認(rèn)為最后一段是多余的，可以刪去，你認(rèn)為呢？

不能刪去．最后一段是針對(duì)人們對(duì)文章觀點(diǎn)可能產(chǎn)生的誤解，進(jìn)行必要的補(bǔ)充論述，如果不分青紅皂白地強(qiáng)調(diào)寬容，可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)丑惡甚至罪惡的姑息。閱讀第三部分思考下列問(wèn)題。有人認(rèn)為最后一段是多10小組合作討論：本文運(yùn)用了哪些論證方法？研讀課文，分析論證：道理論證正反對(duì)比論證引用論證小組合作討論：本文運(yùn)用了哪些論證方法？研讀課文11

本文的論證方法唯獨(dú)缺少事實(shí)論證，你能為本文補(bǔ)充一些事實(shí)論據(jù)嗎？補(bǔ)充事例，感受寬容。（1）周總理寬容理發(fā)師的故事，表現(xiàn)了一代偉人的胸襟。（2）“六尺巷”的故事，表現(xiàn)了鄰里之間的和諧美好。（3）李世民寬容魏征，開(kāi)創(chuàng)了歷史上的貞觀之治。本文的論證方法唯獨(dú)缺少事實(shí)論證，你能為本文補(bǔ)充一些事實(shí)12運(yùn)用創(chuàng)新，提高能力：

寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，但生活中往往有些人心胸狹隘，假如你的朋友李建就是這樣的人，你該怎樣運(yùn)用文中的一些關(guān)鍵性的語(yǔ)言，去委婉的勸說(shuō)他呢？（可引用課文中關(guān)鍵性語(yǔ)句，對(duì)這些人進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注意用語(yǔ)委婉，以理服人。）運(yùn)用創(chuàng)新，提高能力：寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，13中心論點(diǎn)：課文結(jié)構(gòu)：多一些寬容（只有提倡寬容，才能建立和諧的人際關(guān)系，才能使自己成為豁達(dá)大度的人。）提倡寬容的意義怎樣才能做到寬容總述互諒互讓互敬互愛(ài)寬容不是無(wú)原則的遷就提出問(wèn)題----解決問(wèn)題----------補(bǔ)充論述論證方法：講道理為主課堂小結(jié)中心論點(diǎn)：多一些寬容（只有提倡寬容，才能建立和諧的人際關(guān)系，14課堂回顧，反芻消化：你掌握了哪些知識(shí)？你產(chǎn)生了哪些困惑？你明白了什么道理？課堂回顧，反芻消化：你掌握了哪些知識(shí)？你產(chǎn)生了哪些困惑？你明15寬容是融融春日，能融化冷漠的冰層；寬容是縷縷清風(fēng)，能吹散自卑的陰云。

課后學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)捜荩?、仿寫(xiě)句子：

寬容是寬容是2、把本課內(nèi)容與自己生活結(jié)合起來(lái)，就應(yīng)如何學(xué)會(huì)寬容，妥善處理與他人的矛盾，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。（200字以上）寬容是融融春日，能融化冷漠的冰層；課后學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)捜荩?6寬容是枝頭溫暖的陽(yáng)光，寬容是大海廣闊的胸懷，寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)，寬容是冬夜里跳動(dòng)的團(tuán)團(tuán)火苗。有了寬容就沒(méi)有了忌妒，有了寬容就沒(méi)有了貪婪。寬容是這個(gè)世界上一劑最好的藥，她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷；寬容是一幅最迷人的畫(huà)，她能夠給我們帶來(lái)重振雄風(fēng)的希望。朋友，讓我們一起學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)椋瑢捜輨e人也就是珍愛(ài)自己。教師寄語(yǔ)寬容是枝頭溫暖的陽(yáng)光，教師寄語(yǔ)17有關(guān)寬容的成語(yǔ):1、大度包（兼）容2、寬以待人3、寬猛相濟(jì)有關(guān)寬容的成語(yǔ):1、大度包（兼）容18有關(guān)寬容的諺語(yǔ):1、將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船。2、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。3、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。有關(guān)寬容的諺語(yǔ):19關(guān)于寬容的格言、古詩(shī)文（1）意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。----毛澤東（2）寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。------《孔子家語(yǔ)》（3）愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；