三年級數(shù)學(xué)下家長會(huì)課件

關(guān)心子女的成長從溝通與關(guān)懷開始！歡迎各位家長的到來!關(guān)心子女的成長從溝通與關(guān)懷開始！歡迎各位家長的到來!1介紹班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，孩子會(huì)比較辛苦，家長也會(huì)比較辛苦。剛開學(xué)大部分孩子學(xué)習(xí)積極性高，上課認(rèn)真，思維快，作業(yè)能認(rèn)真完成。表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子。但還有一部孩子不夠靜心，上課好動(dòng)，或發(fā)呆，學(xué)習(xí)缺少熱情。

介紹班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況2數(shù)學(xué)方面要求數(shù)學(xué)方面要求3介紹班級情況本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，孩子會(huì)比較辛苦，家長也會(huì)比較辛苦。剛開學(xué)大部分孩子學(xué)習(xí)積極性高，上課認(rèn)真，思維快，作業(yè)能認(rèn)真完成。表揚(yáng)表現(xiàn)好的孩子。但還有一部孩子不夠靜心，上課好動(dòng)，或發(fā)呆，學(xué)習(xí)缺少熱情。

介紹班級情況4學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)介紹5明靜肖悅梁佳薇宋芷珊廖隨清郭易軒張佩馨鄒文儀歐陽可馨胡運(yùn)淇廖煜亨肖宗陽田欣妍袁可欣廖瑾瑜

黃鈺涵郭政陽楊文怡表揚(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的孩子有：表揚(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，6介紹班級情況本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，孩子會(huì)比較辛苦，家長也會(huì)比較辛苦。剛開學(xué)大部分孩子學(xué)習(xí)積極性高，上課認(rèn)真，思維快，作業(yè)能認(rèn)真完成。學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)介紹。但還有一部孩子不夠靜心，上課好動(dòng)，或發(fā)呆，學(xué)習(xí)缺少熱情。

介紹班級情況7數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題1、計(jì)算能力不過關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。2、不打草稿（在書本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題8數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）（1）漏做、少做（2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投?亂填答案（3）依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立（4）作業(yè)錯(cuò)題訂正不及時(shí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題9數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題4、部分學(xué)生上課注意力不夠集中，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象5、缺乏獨(dú)立思考：孩子發(fā)言時(shí)，隨聲附和的人比較多，獨(dú)立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題10作業(yè)作業(yè)鞏固性作業(yè)：在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固。思維性作業(yè)：課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。關(guān)于作業(yè)和檢測卷作業(yè)作業(yè)鞏固性作業(yè)：在課堂上已經(jīng)講解完的有思維性作業(yè)：課堂上11重視檢測卷的簽字家長給試卷簽字表面上是給老師看，實(shí)質(zhì)上是給孩子看的。家長給孩子的試卷簽字主要目的：一是鼓勵(lì)、肯定為主，重在培養(yǎng)自信心，有不足也只是提出如何改進(jìn)；二是也是與老師溝通交流的一種途徑。重視檢測卷的簽字家長給試卷簽字表面上是給老師看，實(shí)質(zhì)上是給孩12需家校配合的：1.檢查小孩的作業(yè)完成情況。關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度。不僅要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不僅要求他們做作業(yè)要有一定的速度，更要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。先讓孩子自己獨(dú)立、快速的完成作業(yè)并進(jìn)行自我檢查，之后家長跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有亂作、少做，漏做的情況；每周抽查孩子作業(yè)完成情況。

需家校配合的：1.檢查小孩的作業(yè)完成情況。13需家校配合的：2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來；3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在做完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；

需家校配合的：2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把14需家校配合的：4、多畫圖形，減少偷懶的現(xiàn)狀。5、讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）

需家校配合的：4、多畫圖形，減少偷懶的現(xiàn)狀。15需家校配合的：6、督促檢查每周的口算、筆算練習(xí)，包括次數(shù)，題型，題量和訂正情況。7、關(guān)注校訊通，多和老師聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足；

需家校配合的：6、督促檢查每周的口算、筆算練習(xí)，16需家校配合的：另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

需家校配合的：另外，最重要的是，從情感上，17學(xué)校工作安排孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

學(xué)校工作安排孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，18謝謝！謝謝！19關(guān)于作業(yè)、訂正和提優(yōu)對于作業(yè)

對于訂正作業(yè)提優(yōu)訓(xùn)練1孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。2學(xué)習(xí)就