蘇教版九年級(jí)物理期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)必考題

2020—2021學(xué)年蘇州市九年級(jí)物理期末復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)必考題

1.（2019秋?工業(yè)園區(qū)期末）為了比較水和煤油的吸熱能力,

某實(shí)驗(yàn)小組用甲圖所示的兩個(gè)裝置完成實(shí)驗(yàn)。

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、（質(zhì)

量/體積）相同的水和煤油。

（2）實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是：使液體;實(shí)驗(yàn)通過(guò)

比較（加熱時(shí)間/升高的溫度）來(lái)比較水和煤油吸

收熱量的多少。

（3）實(shí)驗(yàn)中兩液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖乙所示。

據(jù)圖象可知甲液體的比熱容乙液體的比熱容（大于

/小于/等于），表明甲液體是（煤油/水）。

2.（2019秋?工業(yè)園區(qū)期末）小明在“探究杠桿的平衡條件”

實(shí)驗(yàn)中：

（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示位置靜止，此時(shí)杠桿

(達(dá)到/沒(méi)有達(dá)到)平衡狀態(tài)，接下來(lái)應(yīng)將杠桿兩端的螺母

向側(cè)進(jìn)行調(diào)節(jié)，使杠桿平衡于位置。

(2)杠桿調(diào)節(jié)完成后，小明在圖乙所示的A處掛上3個(gè)鉤

碼，為了使杠桿再次平衡在原位置，應(yīng)在B處掛上

個(gè)鉤碼。

(3)下表是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是O第二組

數(shù)據(jù)的動(dòng)力臂與阻力臂相等，此類杠桿的應(yīng)用有

(請(qǐng)舉一例)。

(4)小明改用如圖丙所示方法進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測(cè)力

計(jì)拉力方向偏離豎直方向時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大，

原因是0

3.(2020-武漢模擬)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路探究“電

流與電阻的關(guān)系”。所用實(shí)驗(yàn)器材：電壓4.5V的電源，電

流表、電壓表、開(kāi)關(guān)，阻值分別為5Q,10Q,20Q的定

值電阻各一個(gè)，標(biāo)有“30Q,1A”字樣的滑動(dòng)變阻器一只，

導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接完整。

(2)小明先將5Q電阻接入電路。閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)

變阻器滑片P滑至最(左/右)端。閉合開(kāi)關(guān)后，

移動(dòng)滑片至某一位置，并記下此時(shí)電流表示數(shù)0.4A。

(3)換上10Q的電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)將

(變大/變小)，此時(shí)應(yīng)將滑片P向(左/右)端移

動(dòng)，使電阻兩端電壓為V,記下此時(shí)電流表示數(shù)。

（4）改用20Q定值電阻，重復(fù)（3）中實(shí)驗(yàn)后，小明還想

再換一只電阻進(jìn)行上述探究實(shí)驗(yàn)，在不改變電路其它接線

方法時(shí)，他可選用的電阻阻值范圍是0（小數(shù)保留

2位）

4.（2019秋?工業(yè)園區(qū)期末）小明按如圖甲所示電路進(jìn)行“測(cè)

量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為6V,小燈泡

額定電壓為3.8V,電阻約8Q,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“25Q,

1A”字樣。

（1）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓

表均有示數(shù)，接下來(lái)他首先應(yīng)該操作的是（填序號(hào)）。

A.檢查電路是否開(kāi)路

B.檢查電路是否短路

C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（2）下表是記錄與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（部分），表中S

處內(nèi)容是（用符號(hào)表示）。

實(shí)驗(yàn)序12345

U/V1.002.003.003.804.20

I/A0.180.400.47————0.51

S

小燈泡不亮不亮偏暗正常很亮

亮度

(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小

燈泡額定功率為Wo

(4)在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡不亮的原因是o

(5)分析可知，表格內(nèi)實(shí)驗(yàn)序號(hào)中的數(shù)據(jù)不是真

實(shí)值，原因是0

(6)根據(jù)表格中的可靠數(shù)據(jù)可知，小燈泡的阻值隨電壓的

增大而0

5.(2020?黃岡模擬)利用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究

“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”。操作如下：

(1)在兩燒杯中分別裝入初始溫度相同且相等的

沙子和水。

(2)用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每

隔相同的時(shí)間記錄一次溫度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成溫度與

時(shí)間的關(guān)系圖象，如圖乙所示；

(3)實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)比較來(lái)間接反映沙子和水吸

收的熱量；

(4)分析圖象可知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快

的是;若使兩者升高相同的溫度，則吸收

的熱量較多，由此可見(jiàn)，的比熱容較大。

6.(2019秋?蘇州期末)在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)

中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)圖甲是測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一

根導(dǎo)線連接發(fā)生了錯(cuò)誤，請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“X”，并在

圖中改正。

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)位于(A/B)端。

(3)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V,此

時(shí)電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率為WO

7.(2019秋?蘇州期末)小華在探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)

系時(shí)，實(shí)驗(yàn)室為其提供的器材有：學(xué)生電源(電壓6V)、

電流表、電壓表、定值電阻(50,100,200,25。各

一只)、電阻箱、滑動(dòng)變阻器M(20Q2A)、滑動(dòng)變阻器N

(30Q1A)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

乙

(1)如圖甲，小華按要求連接好電路;

(2)在某次實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，小華發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,

電壓表示數(shù)約1V,她移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，電流表指針

不動(dòng)，電壓表指針的偏轉(zhuǎn)發(fā)生改變，則電路中出現(xiàn)的故障

可能是O

(3)小華預(yù)設(shè)定值電阻兩端的電壓為2.8V不變，在某次

操作中，她斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,用10Q的電阻替換5Q的電阻，

然后馬上閉合開(kāi)關(guān)S,但老師指出此操作不規(guī)范，你認(rèn)為

操作不規(guī)范的原因是：,為了保證電路元件安全、

電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,將滑片P從原位置

移到阻值最(大/小)處，再閉合開(kāi)關(guān)將滑片P從

向端(A/B)移動(dòng)。

(4)排除故障后，更換不同阻值的定值電阻進(jìn)行了多次實(shí)

驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

電阻R/Q5102025

電流I/A0.560.280.140.11

請(qǐng)你幫助小華在I-R圖象中完成描點(diǎn)并畫(huà)好圖象圖丙，分

析表中數(shù)據(jù)和圖象可得到的結(jié)論是：；

(5)實(shí)驗(yàn)中選擇的滑動(dòng)變阻器是;(M/N)

(6)小華還設(shè)計(jì)了一個(gè)巧測(cè)某電阻凡阻值的實(shí)驗(yàn)電路，

如圖乙，圖中R為電阻箱，要求僅利用電阻箱讀數(shù)

來(lái)表達(dá)孔的阻值。請(qǐng)?jiān)谙旅娣桨傅目瞻滋幪钌线m當(dāng)內(nèi)容。

①將開(kāi)關(guān)接a,調(diào)節(jié)電阻箱和滑動(dòng)變阻器滑片P至適當(dāng)位

置，使電流表示數(shù)為I,記下;

②將開(kāi)關(guān)接b,保持位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱，使電

流表的示數(shù),記下;

③則R、=(用所測(cè)物理量符號(hào)表示)。

8.(2020春?浦東新區(qū)期末)根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”

實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各小題:

(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡前，杠桿靜止時(shí)的位

置如圖甲所示。此時(shí)杠桿(填“是”或“不是”)

處于平衡狀態(tài)。

(2)在已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼，所處的狀態(tài)如

圖乙所示，此時(shí)他應(yīng)移動(dòng)(選填“平衡螺母”或“鉤

碼”)，使杠桿在水平位置平衡。實(shí)驗(yàn)中他改變鉤碼的個(gè)數(shù)

及位置進(jìn)行了多次測(cè)量，其目的是0

(3)如圖丙所示，為尋找杠桿的平衡條件，也可以在已經(jīng)

調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上A點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)豎

直向上拉杠桿，該拉力可以作用在點(diǎn)(從“B”、“C”

兩個(gè)位置中選擇滿足要求的位置)。

(4)在分析實(shí)驗(yàn)誤差時(shí)，某同學(xué)整理了以下四個(gè)因素，其

中不會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差的是0

A.鐵架臺(tái)自身重力較大B,鉤碼磨損程度不同

C.懸掛鉤碼的繩索有重力D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間有摩

擦

9.(2019秋?蘇州期末)在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”

的實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)中為了得到水、煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象,

除了圖甲中所給的器材，還需要測(cè)量工具：天平和O

(2)在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入、初溫都

相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”)。

(3)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，并且加熱相同的時(shí)

間目的是;然后通過(guò)比較來(lái)研究水和煤油

的吸熱能力。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體

的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示，則的

吸熱能力更強(qiáng)?！芭謱殹敝醒b的儲(chǔ)熱液具有的比熱

容o(選填“較大”或“較小”)。

10.(2019秋?蘇州期末)小軍利用圖甲電路探究電流與電

阻的關(guān)系，所用器材規(guī)格已在圖中標(biāo)明。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使滑片P向左

移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大。

(2)實(shí)驗(yàn)中閉合開(kāi)關(guān)后，若無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電

流表的示數(shù)為零，電壓表示數(shù)始終為3V.經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是某

根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路，該導(dǎo)線是(填導(dǎo)線編號(hào))。

(3)測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先,拆除兩端導(dǎo)線后，

再拆除其他導(dǎo)線并整理好器材。

(4)將電流表示數(shù)記為I,電阻箱和滑動(dòng)變阻器接入電路

的阻值分別記為&和R2.小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的I與工

Ri

之間關(guān)系的圖線如圖乙所示。

①根據(jù)圖乙可得出“在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)

體的電阻成”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

②在圖丙的選項(xiàng)中，能正確反映I/與占之間關(guān)系的

R2

是,你的理由是O

11.(2019秋?昆山市期末)小明同學(xué)在“探究杠桿平衡條

(1)實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向

調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置

平衡，這樣做的目的是O

(2)如圖甲所示，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位

置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛個(gè)相同的鉤碼；

(3)如圖乙所示，改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉杠桿，使杠桿仍

在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí)其示

數(shù)將,原因是O

(4)小明查閱資料發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，所有動(dòng)力與其力

臂乘積之和等于所有阻力與其力臂乘積之和相等。于是他

做了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，在杠桿左端掛了一個(gè)重為Gi的物

體，在杠桿右端不同位置分別掛了重為G2和G3的物體，并

測(cè)出相對(duì)應(yīng)的力臂，杠桿仍然在水平位置平衡。請(qǐng)寫(xiě)出此

狀態(tài)下杠桿平衡時(shí)的表達(dá)式：o（答案必須利用丙

圖給的物理量表示）

（5）學(xué)習(xí)了機(jī)械效率后，如圖丁小明使用同一杠桿（質(zhì)地

均勻）采用兩種方法將物體A提升相同的高度，

在工作過(guò)程中方法一和方法二的機(jī)械效率分別為中和712,

則巾7]2（“>”、“=”或"V"）。

12.（2019秋?昆山市期末）小明在“探究物體的動(dòng)能大小

跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m

和M（M的質(zhì)量大于m）,分別從不同的高度h和H（H>h）

靜止開(kāi)始放下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)過(guò)程

如圖所示。

（1）小明通過(guò)觀察來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，他利

用的研究方法是（選填“控

制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）

（2）由甲、乙圖可得動(dòng)能的大小與物體的有關(guān)。

（3）小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)

量有關(guān)，她的看法是否正確？（選填“正確”或“錯(cuò)

誤”），理由是：O

（4）若斜面光滑，鋼球從斜面靜止滑下碰撞木塊后，木塊

在水平面上滑動(dòng)一段距離后停下來(lái)。增大斜面的

傾角，仍讓鋼球從同一高度處由靜止滑下，如圖丁所示；

則木塊在水平面上移動(dòng)的距離（填”變

大大“不變”或“變小”）（不計(jì)空氣阻力）。

13.（2020春?郵城區(qū)期末）小華在探究斜面的機(jī)械效率可

能與哪些因素有關(guān)時(shí)，小華提出了以下的猜想：

A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)

B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾角有關(guān)

小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊

木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)斜面物塊斜面沿斜斜面有用總斜面的

房就傾角重量高度面拉長(zhǎng)功功機(jī)械效

en/M?/力F/Nc//Ii?i/I率

G/Nh/mS/mW有/JW總/J

①3005.00.64.21.23.05.0

②3003.00.62.51.21.83.060%

③45°3.00.82.81.22.43.471%

（1）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)平行于斜面向上拉動(dòng)

木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的

木塊A向移動(dòng)（填“左”或“右”）。

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率

為%0

（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想

（填寫(xiě)字母）是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；通過(guò)

對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：其他方面

一定時(shí)，斜面的傾角越,機(jī)械效率越高。

14.（2019秋?昆山市期末）在“測(cè)定小電燈電功率的實(shí)驗(yàn)

中”小燈泡額定電壓為2.5V、電壓恒定為4V的電源以及

其它相關(guān)器材按圖甲連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中

有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上打“X”,并在圖中改正。

(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)o電路正確連接后，閉

合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，

出現(xiàn)這一故障的原因可能是小燈泡處(選填“短路”

或“斷路”)；

(3)移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)(如圖乙)為

V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向

(填“A”或"B”)端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(4)在此過(guò)程中測(cè)得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正

確畫(huà)出曲線，如圖丙所示。由圖可知該小燈泡的額定功率

為Wo

(5)若電流表?yè)p壞了，小華利用余下的實(shí)驗(yàn)器材，增加了

一個(gè)阻值為10。定值電阻&、電阻箱比，來(lái)測(cè)量小燈泡的

額定功率。如圖A,B是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖。

則以下判斷正確的是（填字母）。

A.兩種方案都能B.兩種方案

都不能

C.A方案不能，B方案能D.A方案能,

B方案不能

15.（2019秋?昆山市期末）在探究“電流與電壓、電阻的

關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們按照電路圖甲正確連接了電路，電

源電壓為7.5V且保持不變。滑動(dòng)變阻器（阻值范圍0?

300）和阻值分別為5Q,100,150,200,30Q的5

個(gè)定值電阻。

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，繪制的圖象如圖乙

所示，則定值電阻R的阻值為Q.分析圖象可得出

結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端

的電壓成0

(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)同學(xué)們利用五只定值

電阻進(jìn)行了探究，描繪出如圖丙所示的圖象。通過(guò)分析圖

象可求出，定值電阻兩端的控制電壓U=V,老師

看了丙圖后指出有一組數(shù)據(jù)不是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的，此數(shù)據(jù)

為o(描述出坐標(biāo)點(diǎn))

16.(2019秋?常熟市期末)某物理小組利用刻度均勻的輕

質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”：

甲乙

(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此

時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，甲同學(xué)在左右兩側(cè)分別掛上鉤

碼，如圖乙所示，松手后杠桿的端會(huì)下沉，要使杠

桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位

置，只需將即可。

(3)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的方

案探究“杠桿平衡條件”，如果在操作過(guò)程中，將彈簧測(cè)力

計(jì)從豎直方向慢慢向左側(cè)傾斜，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

將。本探究方案中，杠桿的自重(選填“會(huì)”

或“不會(huì)”)給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)影響。

17.(2019秋?常熟市期末)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究”電

流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，兩瓶中裝了質(zhì)量

相等的煤油，A瓶中是阻值為10Q的鍥絡(luò)合金絲，B瓶中

是阻值為5Q的鎰銅絲。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察比較來(lái)反映電流產(chǎn)生的熱量

的多少，這種研究物理問(wèn)題的方法稱為法。

(2)通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶中煤油溫度升高的較多，

據(jù)此可得出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：O

(3)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以'氣采究水和煤油吸熱升溫的現(xiàn)象”,

但需要做以下兩個(gè)改動(dòng):

18.(2020春?深口區(qū)期末)如圖是“探究物體的動(dòng)能跟哪

些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

A

(1)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開(kāi)始滾

下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越,木

塊B被撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動(dòng)能與物體的有

關(guān)。

(2)若要保證不同質(zhì)量的鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的速度相同,

應(yīng)該讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽的滾下。速度相同時(shí),

質(zhì)量越的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)。

(3)木塊最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是,在此過(guò)程

中木塊的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能。

19.(2019秋?常熟市期末)小明在做“測(cè)定小燈泡額定功

率”的實(shí)驗(yàn)，待測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,阻值約為

14Qo

(1)小明設(shè)計(jì)的電路如甲圖所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線

幫助小明將電路連接完整。

(2)按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須,

閉合開(kāi)關(guān)前。應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至(選填“A”

或“B”)端。

(3)連接好電路后，小明閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電

壓表、電流表均有示數(shù)且示數(shù)都較小，移動(dòng)滑片時(shí)兩表示

數(shù)都不變，出現(xiàn)此現(xiàn)象可能是由于導(dǎo)致的，小燈泡

不亮是因?yàn)閛問(wèn)題解決后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡正常

發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如乙圖所示，那么小燈泡的額定功率

是Wo

（4）實(shí)驗(yàn)完成后，小明同學(xué)又打算測(cè)定另一個(gè)小燈泡（已

知額定電流為I額）的額定功率，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電壓表發(fā)

生故障，現(xiàn)增加電阻箱R。和單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2,設(shè)計(jì)了如丙

圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)寫(xiě)出操作步驟及所需測(cè)量的物理量:

①;

②;

③燈泡額定功率的表達(dá)式為：P額=o（用I額及所

測(cè)得的物理量表示）

20.（2019秋?張家港市期末）小麗做測(cè)量小燈泡電功率的

實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，電阻約10Q）。

（1）如圖甲所示，電源為兩節(jié)新干電池，小麗所接的實(shí)驗(yàn)

電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)根導(dǎo)線，即可使電路連接

正確，請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“X”，并用筆面線代替導(dǎo)

線畫(huà)出正確的接法。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為V時(shí)，小燈泡

達(dá)到額定功率，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡

的額定功率為Wo

(3)在某次調(diào)節(jié)中，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小了△

尺,小燈泡的阻值變化了則(>/</=)

△R2.你的理由是：O

(4)做完此實(shí)驗(yàn)后，小麗還想測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的

電阻R的阻值，與其他同學(xué)討論后，她通過(guò)增加一電阻箱

Ro(0-999905A)、定值電阻(20002A)、單刀雙擲開(kāi)

關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種方案(如圖丙)。在A、B

兩種方案中，方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是

(電表為理想電表)。

21.(2019秋?張家港市期末)在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”

的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示

的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示。

次物體的提升高拉力繩端移動(dòng)機(jī)械

數(shù)重力G/N度h/mF/N的距離s/m效率

Tl

120.110.366.7%

230.11.40.371.4%

340.11.80.374.1%

420.11.50.2

(1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是(結(jié)

果精確到0.1%)o這次數(shù)據(jù)是用圖中(選填“甲”

或“乙”)所示的滑輪組測(cè)得的。

(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到，若要增大

滑輪組的機(jī)械效率，可以O(shè)

在第1次實(shí)驗(yàn)中，拉力F所做的額外功為Jo

(3)某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同

一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法

正確嗎？o請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)

明你的判斷。

甲7.

22.(2019秋?張家港市期末)小華為了探究物體動(dòng)能的大

小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別

從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊

相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。

實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別

從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，

木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較來(lái)反映動(dòng)能的大小，小

球的動(dòng)能是由能轉(zhuǎn)化而來(lái)的。

(2)要探究小球動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選用圖

(甲/乙)。

(3)甲實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

(4)若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，木塊碰后滑出木板，在

不改變?cè)衅鞑牡那闆r下，如何保證碰后木塊能始終在木

板上滑行？方法是0

23.(2019?玄武區(qū)校級(jí)一模)在“探究杠桿平衡條件的實(shí)

驗(yàn)中

(1)如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將兩端的

平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置

平衡。

(2)如圖乙所示掛上鉤碼后，杠桿恰好在水平位置平衡，

當(dāng)將A、B兩點(diǎn)下方所掛鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)0方向移動(dòng)一

小格，則杠桿(左/右)端將下沉。

(3)某同學(xué)根據(jù)如圖乙所示的這第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，猜想杠

桿的平衡條件可能是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂，分析

可知他的這個(gè)猜想不科學(xué)，原因是：0

(4)如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在

B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a

位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)大小將o

(5)某同學(xué)用圖丁裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)總是無(wú)法得到課本

上所給出的平衡條件，原因是0

24.(2019-長(zhǎng)沙模擬)如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電

流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖。使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電

壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，5

Q、100,200.40Q的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“40

0,1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干。

表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

電壓U/V1.01.52.0

電流I/A0.20.4

表2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

電阻R/Q51020

電流I/A0.40.20.15

(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的部分電流、電壓

值見(jiàn)表1.在第2次實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)如圖乙所示,

則通過(guò)電阻的電流為A.根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:

(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓

值如表2所示，

①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第

次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤。產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是,正確

的數(shù)據(jù)應(yīng)該是Ao

②糾正錯(cuò)誤以后，該小組用40Q的電阻替換20Q的電阻進(jìn)

行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去，為完成第4次

實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是O

A.將電壓表的量程換為0?15V

B.換成電壓為12V的電源

C.更換最大阻值大于或等于80Q的滑動(dòng)變阻器

D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V。

25.(2018秋?吳中區(qū)期末)小華做“測(cè)量小燈泡電功率”

實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源(電壓恒為6V)、小燈泡

(額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Q)、電流表、電壓

表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、規(guī)格分別為Rf10Q1A”和R/50Q0.5A”

的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、導(dǎo)線若干。

(1)小華設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，她應(yīng)選用規(guī)格為

的滑動(dòng)變阻器(選填"RJ或“R2”)。

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片在不同位置，小燈

泡U-I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為Wo

(3)由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原

因是O

(4)小華在某次調(diào)節(jié)中，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小

了△&,小燈泡電阻變化了△Rz,則△&ZiR2(選填

“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)同組的小敏在測(cè)該小燈泡的額定功率時(shí)，選用了如圖

丙所示的器材，其中電源電壓恒為U,R的電阻值已知。

①閉合開(kāi)關(guān)S和,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流

表的示數(shù)為;

②閉合開(kāi)關(guān)S和,,記錄電流表的示數(shù)為

I;

③小燈泡額定功率表達(dá)式為：P^=o（用已知量符

號(hào)表示）

26.（2018秋?蘇州期末）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

時(shí)，小明、小華兩位同學(xué)猜想：①電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度

有關(guān)、②電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③電阻大小與

導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示:

A?一

-vr%B?--------?Y5

甲

?_n_題

r蒜汽;

乙丙

編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積

/mm2

A鍥絡(luò)合0.50.5

金

B鍥絡(luò)合1.00.5

金

C鍥絡(luò)合0.51.0

金

D鎰銅合1.0

金

(1)為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為兩根電阻

絲；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)

證猜想(填序號(hào))：小明分別將A和D兩電阻絲接

入圖甲所示電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由

此，初步得到的結(jié)論是：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),0

(2)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體

的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案合理，操作時(shí)發(fā)現(xiàn)兩表的連接和

示數(shù)如圖乙、丙所示，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣

會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差偏,解決這一問(wèn)題的措施

是。

27.(2018秋?蘇州期末)小明猜想動(dòng)能的大小可能與物體

質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的

實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將實(shí)心小

鋼球(m,M)從同一斜槽上分三次由靜止開(kāi)始滾下，運(yùn)動(dòng)

到A處時(shí)撞擊同一個(gè)置于水平面上的小木塊，小木塊被推

過(guò)一段距離后停下。(高度hVH,質(zhì)量mVM)

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)體現(xiàn)鋼球在A位置時(shí)的動(dòng)能

大小的；

(2)分析比較兩圖，可知在速度相同時(shí),越

大，動(dòng)能就越大；

(3)分析比較甲乙兩圖，可知在相同時(shí),越

大，動(dòng)能就越大：

(4)綜合上述可知，如丁圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理

部門(mén)對(duì)不同車型設(shè)定的最大O

28.(2018秋?蘇州期末)小明按如圖所示的電路圖連接電

路進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，比為定值電阻。

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器

以滑片應(yīng)調(diào)到最(左/右)端。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)MA?、V、V2表有示數(shù)，

W表無(wú)示數(shù)，故障原因可能是O排除故障后，三次

改變滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置得到下表中的數(shù)據(jù)：

“示數(shù)V示數(shù)

(V)(V)

812

612

412

(3)分析比較上表中兩個(gè)電流表示數(shù)和3個(gè)電壓表示數(shù)關(guān)

系可得結(jié)論

(4)比較電流表A2和電壓表V2示數(shù)，可得結(jié)論：O

(5)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，R?的阻值為0;若滑動(dòng)變

阻器R的最大阻值為500,則電壓表V2的最小示數(shù)為

Vo

29.(2018秋?常熟市期末)小明利用如圖甲所示的裝置進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)“探究杠桿的平衡條件”，則：

(1)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端高左端低，要使它在水平位

置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向(選填“左側(cè)”

或“右側(cè)”)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程

中可以便于測(cè)量O

(2)小明的實(shí)驗(yàn)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示，老師指出實(shí)驗(yàn)

序號(hào)1的這組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量阻

力臂時(shí)讀錯(cuò)了,實(shí)際值比記錄值(選填“大”或“小”);

通過(guò)探究，得出杠桿的平衡條件是：O

實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力E/N動(dòng)力臂l"m阻力F2/N阻力臂Iz/m

120.210.1

210.0820.04

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不

在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是

利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位

置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)

出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因主要是受

到的影響。

30.(2019?天津一模)小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí),

(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下

沉。則他應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母

向(左/右)調(diào)節(jié)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的

是O

(3)在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重

新平衡；改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，

并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡。如此多次測(cè)量，得到多組

數(shù)據(jù)，如表：

試驗(yàn)次動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂

數(shù)

h/NL/cmF2/NL2/crn

145210

21.51035

3215210

4120120

分析上表，杠桿平衡條件可表示為0

(4)小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)做如圖b的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足

上表中得到的規(guī)律。請(qǐng)你對(duì)此做出評(píng)析：0

(5)如圖c,小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼進(jìn)行了進(jìn)

一步的探究活動(dòng)，他這樣做的目的是O

A.便于提供不同方向的拉力

B.便于直接讀出拉力的大小

C.便于正確認(rèn)識(shí)力臂

D,便于測(cè)量力臂的大小

31.（2018秋?張家港市期末）在“探究物體動(dòng)能大小與物

體速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球從斜面的不同高度

由靜止開(kāi)始滾下，撞擊水平木板上的木塊，如圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與

物體B碰撞時(shí)（碰前A/碰后A/碰前B/碰后B）的

速度，它是通過(guò)（高度/質(zhì)量）來(lái)改變的。

（2）動(dòng)能的大小是通過(guò)比較,這種常用的實(shí)驗(yàn)方

法稱為_(kāi)______

（3）實(shí)驗(yàn)中若小球A釋放高度一定，為了防止木塊滑出木

板，你的措施是（增大/減小）木塊B的質(zhì)量。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小剛同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從

同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放，記錄小球在相同表面上

滾動(dòng)到靜止的距離，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動(dòng)能與速度

有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)方案是否合理（合

理/不合理）理由是O

32.（2019-姜堰區(qū)校級(jí)二模）小明利用如圖甲的電路探究

電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)

驗(yàn)用到的電阻阻值分別為50,100,150,200,25Qo

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許

交叉)。

(2)在此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是o

(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，記下電流表的示數(shù)，得到

如圖丙的電流I隨電阻R變化的圖象。

①由圖象可以得出結(jié)論：O

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Q的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的

操作是然后將10Q的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，

移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為V時(shí)，讀出電流表的示

數(shù)。

(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于Q

的滑動(dòng)變阻器。

二.解答題(共2小題)

33.(2014*射陽(yáng)縣三模)在探究影響電流熱效應(yīng)因素的活

動(dòng)中，小明用電阻分別為和R2(R|VR2)的兩段電阻絲，

研究電流的大小、電阻和時(shí)間對(duì)產(chǎn)生熱量的影響。

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將這兩段電阻絲分別浸沒(méi)在和初溫

都相同兩瓶煤油中。

(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)來(lái)比較電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

(3)如圖所示，將兩段電阻絲串聯(lián)后接入電路，這是探究

對(duì)產(chǎn)生熱量的影響。工作一段時(shí)間后，(A/B)瓶

中溫度計(jì)示數(shù)高。

(4)研究電流大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響時(shí)，小明將R和R2

并聯(lián)后接入電路，工作相同時(shí)間。此過(guò)程中，通過(guò)電流大

的電阻是(&/比)，產(chǎn)生熱量多的電阻是

_______(R1/R2)。

小明的這一做法可行嗎？說(shuō)明你的理由。

答：(可行/不可行)。理由：O

溫度計(jì)

JlteltX

'AB

Ri

34.(2018秋?張家港市期末)小明按照如圖的電路圖連接

好電路，測(cè)量一只額定電壓為2.5V的燈泡的電功

率，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如表。

試驗(yàn)次數(shù)電壓表示電流表示燈泡亮度

數(shù)/V數(shù)/A

110.2較暗

22.5*正在發(fā)光

360不發(fā)光

(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，所用電源電壓約為Vo

(2)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但小燈泡不亮，其

原因是O

(3)若小明手邊有“1.5A50Q”和“2.0A20Q”兩種規(guī)格

的滑動(dòng)變阻器，“0?3V”和

“0?15V”兩個(gè)量程的電壓表。上面實(shí)驗(yàn)中他選用的滑動(dòng)

變阻器規(guī)格為,選

用的電壓表量程為O

(4)由于小明粗心大意，沒(méi)有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表

的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻R=

上=』-=5Q,再計(jì)算出燈泡兩端電壓為