校慶征文「優(yōu)秀篇」

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校慶?征文「優(yōu)秀篇」

六朝故都，濱江新城。北依杭滬，南接紹嵊。臨錢塘而對(duì)玉皇，引一橋而望六和。江南福地，煙雨調(diào)而豐順;大醫(yī)輩出，德藝馨而遠(yuǎn)揚(yáng)。辦學(xué)五秩，桃李天下。下面我為大家?guī)?lái)關(guān)于校慶征文，大家一起來(lái)閱讀吧!

篇一：校慶征文

駐足在校門前時(shí)，我總想：那繞校而過(guò)清亮的北渠水，滋潤(rùn)一方沃土，把城中的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方;那面對(duì)大坪山頂鄭勝利塑像的大門，收匯水之秀、山之靈氣，而那高聳于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁的鐘塔，分散消逝時(shí)空，又恰似如櫞巨筆，抒寫著城中又快又好進(jìn)展的魅力與精彩。

閑逛于城中的花木之間，有彎曲著流淌向遠(yuǎn)方的小道，有古老的榕樹和現(xiàn)代的教學(xué)樓。春天是個(gè)輕幽的季節(jié)，您在微風(fēng)中舒適得像熟睡的娃娃，打著清寒睫毛微顫。難忘的是冬天的校內(nèi)，陽(yáng)光收斂了光線，城東中學(xué)一如既往。呵出的白氣在空中凝成各種外形，寒冷靜靜來(lái)了呢。

漸漸有了依戀，花架下枯黃的葉子和從前的紅花不再爛漫，化成肥料變成盼望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花征文。'您總在悄悄地關(guān)注著、支持著的您孩子。冬日的蕭索在這里被清晰得無(wú)影無(wú)蹤，依戀中是暖和，是感謝，是不舍，是留戀。

肩上的書包負(fù)擔(dān)著盼望的重量，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼，尋一片靜地來(lái)臨時(shí)?？繌U倦的思想，卸下全部苦惱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察一處建筑，覆蓋在煙霧繚繞當(dāng)中，朝陽(yáng)的金輝在樹林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童海市蜃樓?也有藍(lán)天，也有清水，是夢(mèng)中的地方?我突然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥。而您正像那一方海天，將我擁入懷中，我的幻想從這里起航以一葉輕舟的姿態(tài)追求一灣海峽，期盼一片湛藍(lán)的天空，不需要永久的風(fēng)平浪靜和萬(wàn)里晴空，那傷深遠(yuǎn)和寬闊足以將我包涵，似一尾游魚搖曳在五色珊瑚當(dāng)中，如一只小鳥的淺想懷念這松軟的白云，眼角漸漸潮濕

篇二：校慶征文

六十年歷練，一甲子輝煌

金秋十月，序?qū)偃?，丹桂飄香，值此菊桂之華年，我們滿懷喜悅地迎來(lái)了安徽科技學(xué)院的六十華誕。

六十年時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中，只若白駒過(guò)隙般的一瞬，然則，六十年的時(shí)間，對(duì)于一所學(xué)校的進(jìn)展卻是那么的悠長(zhǎng)。我們走過(guò)艱辛，走過(guò)輝煌，曾經(jīng)在逆境中追求突破，在燦爛中砥礪斗志。回顧六十年風(fēng)雨歷程，我們感慨萬(wàn)千：母校的辦學(xué)條件正在逐年改善，校舍在不斷擴(kuò)建，教學(xué)設(shè)施、試驗(yàn)設(shè)備不斷前沿化，風(fēng)雨操場(chǎng)、塑膠跑道也即將竣工;母校的師資力氣也在穩(wěn)步提高，一批批布滿活力及熱血的創(chuàng)新型人才為我校的師資注入了新奇的血液;母校的教學(xué)業(yè)績(jī)一再創(chuàng)新高，一次又一次得到教育廳的確定，培育了一批又一批動(dòng)手力量強(qiáng)、實(shí)踐水平高的應(yīng)用型人才，為社會(huì)各界所認(rèn)可。

回眸甲子之間，卓然不凡。安徽科技學(xué)院走過(guò)了腳踏實(shí)地、誨人不倦的六十年，走過(guò)了孜孜以求、鍥而不舍的六十年。六十年來(lái)，安科人用自己的青春和汗水，打造了安徽科技學(xué)院昨日的輝煌;用學(xué)問和才智，挺起了安徽科技學(xué)院學(xué)院今日的脊梁;用博愛和文明，積淀了安徽科技學(xué)院豐厚的底蘊(yùn);用豪情和壯志，書寫了安徽科技學(xué)院壯美的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成果齊飛。

彈指六十年，桃李芳香。每一個(gè)心靈都有屬于自己的幻想，每一個(gè)幻想都有屬于自己的`天空。安徽科技學(xué)院是一片才智的沃土，一盞不滅的燭燈，一個(gè)燦爛的星際。在這一片屬于幻想的天空，充盈的陽(yáng)光和盼望，為很多心靈托起飛行的翅膀。作為學(xué)問的神圣殿堂，她致力于文化的傳播，人格的塑造。她崇尚奮斗，激勵(lì)著莘莘學(xué)子們不斷探究、不斷拼搏，她更是以"敬業(yè)、垂范、實(shí)踐、創(chuàng)新'為校訓(xùn)，以純正的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)熏陶了一代又一代學(xué)子。學(xué)問之花在這里盛開，人格魅力在這里綻放，學(xué)子們的將來(lái)也由這里而開啟。楊冰甘愿育后浪，為成白手創(chuàng)基業(yè)，苗娟小崗創(chuàng)業(yè)揚(yáng)先鋒六十年?duì)N爛，聚焦多少遠(yuǎn)眺的目光;六十年雄視，生長(zhǎng)很多輝煌的學(xué)子。

篇三：校慶征文

揚(yáng)起自信的微笑，踏出張揚(yáng)的步調(diào)，回首母校十年薪火傳承，高歌現(xiàn)代踏歌桃李芳香?；蛟S對(duì)于一個(gè)只有十周歲的學(xué)校來(lái)說(shuō)，她還顯得太過(guò)年輕，沒有百十載的傳承，沒有歷久彌新的文化;但對(duì)于現(xiàn)代學(xué)府這樣文化底蘊(yùn)深厚的"謎城'來(lái)說(shuō)，便無(wú)需年月，無(wú)需張揚(yáng)，更無(wú)所謂藍(lán)天與鳥飛，她的存在本身就是一個(gè)奇跡，一個(gè)煙霧繚繞的謎。

在這經(jīng)典大氣的學(xué)院里，有我們金色的年華，蓬勃的青春，有著一群樂觀向上的學(xué)子，歷經(jīng)世事紛擾也不怕蜀道之難，奮力張揚(yáng)似火的青春，歡聲笑語(yǔ)也似斑駁印跡的影集。終南湖畔朗朗的讀書聲，水泥操場(chǎng)上強(qiáng)健的身影，飯?zhí)美镉行虻呐抨?duì)，課堂上師生的活力問答，這一幕幕無(wú)不彰顯著現(xiàn)代的春天。那象征21世紀(jì)的天路雕塑，那談笑風(fēng)聲走向勝利的四人銅像，那四季常青，三季有花的漂亮風(fēng)景，那激情澎湃的教授，還有那飽含文墨詩(shī)書的圖書館這一幕幕鮮活的生動(dòng)風(fēng)景，便是現(xiàn)代生命里跳動(dòng)的音符，奏起的旋律。

突然明白，這不是一個(gè)孩子的稚嫩與童真，這不是一個(gè)少年的懵懂與純潔，雖不能說(shuō)歷經(jīng)滄桑，但也還算稱得上跌跌撞撞。我承認(rèn)我沒有親眼見證這個(gè)新生的生命的破土而出與艱辛成長(zhǎng)，但我卻真的見到了在劉院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，她由一個(gè)新生兒到了如今的青春年少，甚至在全國(guó)同類院校中也首屈一指。校內(nèi)的各類同學(xué)組織也為校內(nèi)的青春活力注入了一股新奇的血液，組織嚴(yán)密的同學(xué)會(huì)，尊老愛幼的青志團(tuán)，飽含文化特色的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，富有地區(qū)情調(diào)的腰鼓藝術(shù)團(tuán)等等，都用強(qiáng)勁青春的活力向社會(huì)各界人士展現(xiàn)著現(xiàn)代的風(fēng)采。

步入現(xiàn)代以來(lái)，雖與之相處短暫，但我們始終秉承"公誠(chéng)勤樸，仁虔雅健'的校訓(xùn)，譜寫著屬于我們的青春年少。我們也始終牢記劉院長(zhǎng)的傾情教導(dǎo)，時(shí)刻謹(jǐn)記脫俗大氣凝重糊涂的時(shí)代口號(hào)，從而不斷提高個(gè)人自身素養(yǎng)。采一朵紫香槐放在手心，伏下身去感受那沁人心脾的芳香，回想著它旺盛的生命力和拒絕任人撫玩擺布的颯爽英姿，不覺心中又感慨自己身處這高雅的文化環(huán)境中，或許這不是別人眼中的高校，不是他人心中的城堡，但這卻是我們現(xiàn)代學(xué)子寄予情感依托的天堂，是培育我們成人成才的圣地，是英雄主義的傳播者，是時(shí)代先行的引領(lǐng)者。仔細(xì)，讓我們邁向勝利;敬重，讓我們告辭平凡，這一經(jīng)典語(yǔ)錄已潛移默化地滲透現(xiàn)代學(xué)子的心房，讓我們擁有不一樣的生活，不一樣的思想。

時(shí)間荏苒，母校踏浪沖潮十載華章，傳道授業(yè)倩影猶存。雄偉秦嶺