2022-2023學(xué)年河南省濮陽市清豐縣七年級（下）期中道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省濮陽市清豐縣七年級（下）期中道德與法治試卷一、單項選擇題（本大題共17小題，共34.0分）1.青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。是人一生中身體發(fā)育的重要時期。順利度過青春期，我們應(yīng)該（）

①正視自己的自體變化

②悅納青春期生理變化

③提高品德和文化修養(yǎng)

④十分在意別人的看法A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③2.小深說：“升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我！”這說明小深有哪一種青春期矛盾心理？（）A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.害羞和疑慮3.下列行為及微評論對應(yīng)正確的是（）序號行為微評論①看到網(wǎng)上“駭人聽聞”的消息，先了解查詢真?zhèn)尾蝗嗽埔嘣疲歇毩⑺伎家庾R②②網(wǎng)友約線下見面，瞞著父母單獨去赴約不依賴父母、走向自立自強的表現(xiàn)③③小志說：我總有很多捉弄人的“鬼點子”具有創(chuàng)新意識的表現(xiàn)④④小飛說：我愛幻想，能把想象的都畫出來創(chuàng)造存在于我們的生活之中A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.體現(xiàn)我們是否真正長大的最重要的因素是（）A.年齡的增長 B.具有批判性思維 C.身體的成熟 D.思想的日漸成熟5.上課的時候，老師要求大家寫下心目中的異性特征。小征發(fā)現(xiàn)形容男性最多的詞是：強壯、大膽、決策果斷、富有冒險精神（）A.體現(xiàn)了人們對男性角色的期望和看法 B.男女性別特征區(qū)別表現(xiàn)在生理的差別

C.只是所有男性都必然具備的性別特征 D.每個人都要符合性別刻板印象的要求6.班級大掃除時，班主任安排搬運垃圾、擦窗戶等較重的工作分配給男生，掃地、擦黑板等較輕的工作分配給女生。對此同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的看法，你認(rèn)為正確的是（）A.男生比女生優(yōu)秀，可以承擔(dān)較重的工作 B.男生女生不一樣，工作必須分開安排

C.男生女生各有長處，發(fā)揮優(yōu)勢各盡所能 D.男生女生都一樣，這樣會帶來不公平7.青春的校園里，少男少女，共同學(xué)習(xí)，快樂成長。突然有一天，他們在異性同學(xué)面前，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。你認(rèn)為這種感情（）A.必須堅決制止，因為會導(dǎo)致早戀 B.是正常的，但不是真正的愛情

C.是不正常的，任其發(fā)展會荒廢學(xué)業(yè) D.是正常的，可以發(fā)展成為愛情8.自尊、自信、自立、自強是一個人走向進(jìn)步的優(yōu)良心理品質(zhì)，下列詩句或名言按“自尊、自信、自立、自強”四種心理品質(zhì)依次對應(yīng)排序，順序正確的是（）

①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

②自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里

③苔花如米小，也學(xué)牡丹開

④路要靠自己走，才能越走越寬A.①②④③ B.①②③④ C.④①②③ D.②①④③9.“我勸天公重抖撒，不拘一格降人才?！毕铝嘘P(guān)于詩句中“格”的解讀理解最合適的是（）A.道德 B.法律 C.紀(jì)律 D.標(biāo)準(zhǔn)10.止于至善是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是（）

①勿以惡小而為之，勿以善小而不為

②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

③日省其身，有則改之，無則加勉

④單絲不成線，獨木不成林A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.如圖漫畫說明了（）

A.這是人類基本的情緒表現(xiàn) B.人的情緒是復(fù)雜多樣的

C.情緒帶給我們的負(fù)面感受 D.情緒是人體生理的表現(xiàn)12.下列對情緒變化影響因素判斷正確的是（）

①數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢學(xué)科，本想這次考試進(jìn)班級前十，結(jié)果考砸了，真郁悶！——對某件事情的預(yù)期

②春暖花開，和爸媽去春游，心情舒暢?！匀画h(huán)境

③我們志愿服務(wù)小組走進(jìn)社區(qū)宣傳法律知識，社區(qū)居民紛紛點贊，我們高興極了！——周圍的輿論氛圍

④小亮的爸爸生病住院后，總是很煩躁?！獙ξ磥砩畹念A(yù)期A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④13.一個粗心的醫(yī)生將兩個病人的診斷報告弄錯了。原本沒有患癌的病人因為錯誤的診斷結(jié)果而陷入焦慮、抑郁的情緒不能自拔，極度悲傷痛苦，不久就被確診得了癌癥。而那位本已患癌的病人，由于錯拿了健康報告而情緒大好，病情也逐漸好轉(zhuǎn)。這一現(xiàn)象表明（）A.情緒影響人們身心健康 B.負(fù)面情緒是無法調(diào)節(jié)的

C.情緒波動危害人的性命 D.我們應(yīng)該避免負(fù)面情緒14.小燕與迎面走來的同學(xué)打招呼，結(jié)果同學(xué)不理她，“太傲慢了吧！”小燕一下子郁悶了，但轉(zhuǎn)念一想，“也許是她沒有看見我?！毙那樗查g明亮了。小燕調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.轉(zhuǎn)移注意法 B.改變認(rèn)知評價法 C.合理宣泄法 D.放松訓(xùn)練法15.中學(xué)生小科看到一則新聞：我國已經(jīng)成為世界第一光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展國，全球有20家大型光伏企業(yè)上榜，中國就占據(jù)了其中的16家。我國的光伏發(fā)電規(guī)?，F(xiàn)在已經(jīng)超越美國，成為全球領(lǐng)先的國家。小科為祖國的科技發(fā)展感到由衷的高興，為偉大的祖國感到自豪。關(guān)于“高興”和“自豪”，下列認(rèn)識正確的是（）A.前者是情感，后者是情緒 B.前者是情緒，后者是情感

C.兩者都是個人情感的表達(dá) D.兩者都是個人情緒的宣泄16.下列詩句中表達(dá)的情感正確的判斷是（）

①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱——憂國憂民的責(zé)任感

②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情——友人離別無限依戀的情感

③人生自古誰無死，留取丹心照汗青——熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活情感

④洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺——保家衛(wèi)國的愛國責(zé)任感A.①④ B.③④ C.②③ D.①②17.生活中的美好事物，讓我們身心愉悅，豐富我們的情感體驗。下列行為有利于我們獲得美好體驗的是（）A.走進(jìn)博物館與歷史對話 B.遭遇困難就“躺平”

C.對著父母宣泄憤怒情緒 D.微信中發(fā)布不實信息二、分析說明題（本大題共4小題，共36.0分）18.在期中考試中，小越得了班級第一，他興奮的大喊大叫；而同桌的小淺則默默低下了頭，因為他在考試中失利了。好朋友小董提醒小越要注意情緒表達(dá)方式，他卻說“這是我自己的事情，你管不著我！”

結(jié)合材料，運用所學(xué)知識對小越的言行進(jìn)行辨別與分析。19.觀察如圖漫畫《青春的變化》。青春期的我們與以往相比，發(fā)生了許多變化，也產(chǎn)生了些許煩惱。請你為漫畫中的同學(xué)化解煩惱提出你的建議。

20.閱讀材料，回答問題。

在我們黨的歷史上，很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人在青少年時期就確立了遠(yuǎn)大理想。毛澤東立志獻(xiàn)身中華民族強盛，周恩來立志為中華崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學(xué)并于兩年后加入旅歐中國少年共產(chǎn)黨。

習(xí)近平在回憶自己的知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個人民公仆陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！”(1)他們的青春有哪些相同？有哪些不同？(2)他們的青春給我們帶來的啟示是什么？21.人非草木，孰能無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。某校七年級2班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開“品味情感體味美好”的主題沙龍活動。邀你一起參加，共享美好時光。(1)作為沙龍活動的主持人，請你分享開展“品味情感體味美好”這一主題活動的意義。(2)美好情感共分享。請你分享兩件自己生活中的美好情感體驗。

例：數(shù)學(xué)是我的弱項，但我上課認(rèn)真聽講，完成作業(yè)的同時，我自己也會給自己加壓，功夫不負(fù)有心人，期中考試，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)入了優(yōu)秀行列，成功的感覺真好。(3)同學(xué)困難大家?guī)?。大壯代表班級參加年級學(xué)雷鋒演講比賽，發(fā)揮失常，心理很不舒服，請你為他盡早走出情感“霧霾”支招。

答案和解析1.【答案】D【解析】順利度過青春期，我們應(yīng)該正視自己的自體變化，悅納青春期生理變化，提高品德和文化修養(yǎng)，所以①②③符合題意；④錯誤，面對他人的評價，我們要重視，理性對待。

故選：D。

本題考查青春期的特點。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動勇于創(chuàng)造。

仔細(xì)審題，聯(lián)系青春期的特點等內(nèi)容作答。

2.【答案】B【解析】根據(jù)教材知識，青春期最主要的三個心理矛盾是渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾，心理閉鎖與求得理解的矛盾，性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。題干中我“有心里話不愿意對別人講”“挺希望有人能理解我”的矛盾心理是閉鎖與開放的矛盾，所以選項B的觀點是正確的；選項ACD的觀點不符合題意。

故選：B。

本題考查青春期的煩惱。青春期的我們身體外形急劇變化、體內(nèi)機能迅速健全、性機能發(fā)育成熟，青春期的心理充滿矛盾，其實是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過各種方式調(diào)控好心理矛盾。

解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)青春期的煩惱排除錯誤選項和干擾選項。

3.【答案】C【解析】分析可知，①正確，這是不人云亦云，有獨立思考意識的表現(xiàn)；②錯誤，缺乏自我保護(hù)意識；③錯誤，是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)；④正確，說明了創(chuàng)造存在于我們的生活之中。

故選：C。

本題考查勇于創(chuàng)新。一個國家一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先的地位。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查勇于創(chuàng)新，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

4.【答案】D【解析】決定我們是否真正長大的最重要的因素是思想和精神狀態(tài)，思想成熟意味著真正長大，D正確，符合題意；ABC的觀點正確，但與題意不符。

故選：D。

本題考查青春期的特點。青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志，我們要養(yǎng)成熱情開朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往，積極參加集體文娛活動，培養(yǎng)自己活潑開朗的性格。

仔細(xì)讀題，在理解青春期特點的基礎(chǔ)上，做出正確的選擇。

5.【答案】A【解析】隨著男女生年齡的增長，男生女生在性格特征、興趣愛好、著裝和言行等方面有自己的特點，擁有自身的性別優(yōu)勢。題干描述體現(xiàn)了人們對男性角色的期望和看法，A符合題意；B錯誤，男女性別特征區(qū)別不僅僅表現(xiàn)在生理的差別；C錯誤，富有冒險精神不只是所有男性都必然具備的性別特征；D錯誤，理解絕對。

故選：A。

本題考查的知識點是性別角色的認(rèn)識、男生女生的優(yōu)勢等。男生女生在性格特征、興趣愛好、著裝和言行等方面有自己的特點。男女同學(xué)各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了性別角色的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，得出符合要求的答案。

6.【答案】C【解析】班主任對于班級大掃除時的分工是充分認(rèn)識到了男女生各自的優(yōu)勢，科學(xué)合理分配，男生女生各有長處，應(yīng)該各盡其能，更好地完成工作，C說法正確；A錯誤，錯在“男生比女生更優(yōu)秀”，優(yōu)勢不同，并不意味著誰比誰個更優(yōu)秀；B錯誤，男女生之間有差別，但可以優(yōu)勢互補，達(dá)到良好合作；D錯誤，這樣分配，有利于男女生優(yōu)勢互補。

故選：C。

本題考查男生女生各自的優(yōu)勢。男孩的優(yōu)點：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅強；女孩的優(yōu)點：活潑可愛、溫柔、真誠、細(xì)心認(rèn)真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內(nèi)向。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查男生女生各自的優(yōu)勢，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

7.【答案】B【解析】進(jìn)入青春期，我們開始關(guān)注異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常的，對異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情，故B說法正確；AD錯誤，對異性的好感或愛慕之情可以產(chǎn)生，也是正常的，正確處理并不會導(dǎo)致早戀，也不會發(fā)展成為愛情；C錯誤，是正常的，但要慎重對待，理智處理。

故選：B。

本題考查愛情的含義。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查愛情的含義，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

8.【答案】A【解析】富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈屬于自尊；自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里，體現(xiàn)了自信；苔花如米小，也學(xué)牡丹開，體現(xiàn)了自強；路要靠自己去走，才能越走越寬屬于自立，所以①②④③符合題意，A是正確的選項；BCD排序錯誤。

故選：A。

本題考查自尊、自信、自立、自強的含義與作用。自尊的人知榮辱講自愛；自信是成功的基石，自信的人善于挖掘自身的潛能，自信是成功的基石；自立是自己的事情自己做；自強是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。

審清題意、把握自尊、自信、自立、自強的含義與作用，結(jié)合問題仔細(xì)分析做出總結(jié)。

9.【答案】D【解析】我們要有自己的格調(diào)，題干中的語句中“格”，意思是標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則，故D解讀正確，符合題意；ABC的解讀錯誤，均不符合題意。

故選：D。

本題考查人才的含義與重要性。凡是具有一定的專業(yè)知識和技能。能夠以自己的創(chuàng)造性勞動，為國家的興盛和社會的進(jìn)步作出較大貢獻(xiàn)的人，就是人才。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查人才的含義與重要性，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

10.【答案】A【解析】生活中我們要做到止于至善。分析可知，①體現(xiàn)了止于至善要從點滴小事做起，都體現(xiàn)了止于至善的品質(zhì)，符合題意；②體現(xiàn)了學(xué)習(xí)好的榜樣；③體現(xiàn)了自我省察；④體現(xiàn)的是要合作學(xué)習(xí)，與止于至善無關(guān)，不符合題意。

故選：A。

本題考查的知識點是止于至善。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。做到止于至善，要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

解答本題要把握好止于至善的內(nèi)涵及要求，在此基礎(chǔ)上，完成解答。

11.【答案】B【解析】題干中“人逢喜事精神爽”“心花怒放”“受寵若驚”“火大”都告訴我們?nèi)说那榫w是復(fù)雜多樣的，故B正確；A錯誤，人的情緒表現(xiàn)為喜怒哀懼；C錯誤，情緒也可以給我們帶來正面感受；D錯誤，情緒是人們的心理表現(xiàn)。

故選：B。

本題考查的知識點是情緒的類型和特點。情緒是復(fù)雜多樣的，據(jù)此進(jìn)行回答即可。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于情緒的類型和特點的知識，進(jìn)行回答即可。

12.【答案】C【解析】依據(jù)教材知識可知，情緒受生理周期、對某事的預(yù)期、輿論氛圍、自然環(huán)境等因素的影響，選項①②③判斷正確；④判斷不正確，小亮的爸爸生病住院后，總是很煩躁——身體因素。

故選：C。

本題主要考查情緒的類型及特點的有關(guān)知識，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。

仔細(xì)審題，把握影響情緒的因素，結(jié)合選項排除。

13.【答案】A【解析】根據(jù)題干描述可知，兩個病人的因表現(xiàn)出現(xiàn)不同的情緒，出現(xiàn)了不同的結(jié)果，所以影響著人們的身心健康，A符合題意；B錯誤，負(fù)面情緒也是可以調(diào)節(jié)的；C排除，題干材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)；D錯誤，負(fù)面情緒是不能避免的，我們應(yīng)學(xué)會正確面對負(fù)面情緒。

故選：A。

本題考查積極情緒和消極情緒。積極情緒有利于我們的身心健康，也對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用；反之，不正常的、消極的或者不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。

仔細(xì)審題，聯(lián)系積極情緒和小情緒的有關(guān)知識作答。

14.【答案】B【解析】題干中的小燕采用改變認(rèn)知評價的方法，來調(diào)節(jié)不良的情緒，B符合題意。ACD與題干不符。

故選：B。

生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運動、傾訴、書寫宣泄等

仔細(xì)審題，把握調(diào)控情緒的方法，結(jié)合選項排查即可。

15.【答案】B【解析】小科為祖國的科技發(fā)展感到由衷的高興，這是情緒的表達(dá)，為偉大的祖國感到自豪，這是情感的表達(dá)，B說法正確；ACD說法錯誤，不符合題干。

故選：B。

本題考查情緒的類型及特點、情感的類型與作用。人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

把握情緒的類型及特點、情感的類型與作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

16.【答案】D【解析】分析可知，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，這體現(xiàn)了憂國憂民、拳拳報國的責(zé)任感，故①正確；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這表明了友人離別、無限依戀的情感，故②正確；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是愛國情感的表現(xiàn)，故③錯誤；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，這是贊美友情的情感，故④錯誤。

故選：D。

本題考查情感的類型與作用?；A(chǔ)情感：安全感；高級情感：道德感；正面體驗：愛的情感；負(fù)面體驗：恐懼感；兩方面混雜體驗：敬畏感。

本題屬基礎(chǔ)知識題，考查情感的類型，根據(jù)教材知識，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

17.【答案】A【解析】題干中的描述說明了我們要體味美好情感，我們可以通過走進(jìn)博物館與歷史對話，體驗厚重的歷史感，A說法正確；B說法錯誤，要不畏挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折；C說法錯誤，要合理宣泄情緒；D說法錯誤，沒有遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

故選：A。

本題考查的知識點是體味美好的情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

解答本題要把握好體味美好的情感的要求，分析各個選項，選出正確答案。

18.【答案】本題考查對合理表達(dá)情緒的認(rèn)識。首先明確小越的言行錯誤，理由結(jié)合教材知識，從人與人之間的情緒會相互感染、情緒的表達(dá)關(guān)系到人際交往、我們要學(xué)會管理情緒等方面分析解答。

故答案為：

小越同學(xué)的言行是錯誤的。因為：①人與人之間的情緒會相互感染。一個人的情緒表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎于人際交往。小越的表達(dá)方式?jīng)]有顧及同桌小淺的感受，小越要學(xué)會用合適的方式表達(dá)情緒，既有利于自己身心健康，也不會影響到周邊的人。②生活中，每個人都應(yīng)該以合適的方式表達(dá)情緒，而且還要重視管理情緒，合理調(diào)控情緒。小越可以通過改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松心理等方式，管理好自己的情緒，努力使自己成為情緒的主人。【解析】本題考查的知識點是情緒的表達(dá)、學(xué)會調(diào)控情緒等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答。

解答本題要認(rèn)真分析材料中的人物言行，把握好情緒的表達(dá)、學(xué)會調(diào)控情緒等知識點，具體分析作答。

19.【答案】本題考查為漫畫中的同學(xué)化解煩惱提出你的建議。依據(jù)教材知識，從進(jìn)入青春期我們的身體發(fā)育各不相同，這是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待；我們要正視自己身體的變化，并要欣然接受這些身體變化；我們也要尊重身邊同學(xué)的生理變化，不嘲弄同學(xué)等方面作答。

故答案為：

①進(jìn)入青春期，由于受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育各不相同，這是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待；②我們要正視自己身體的變化，并要欣然接受這些身體變化，不因自己的生理變化而自卑；③我們也要尊重身邊同學(xué)的生理變化，不嘲弄同學(xué)；第四我們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣的同時也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。【解析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，涉及的知識點有如何克服青春期的煩惱等。

本題涉及的知識點較多，解答時，認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問，把握憲法是如何克服青春期的煩惱等知識點，找到設(shè)問與教材知識的結(jié)合點，進(jìn)而分