園長工作室年度工作計劃

園長工作室年度工作計劃為全面落實xxx名校長工作室建設工作，切實做好本工作室各項研學活動，結合工作室實際，根據xxxx園長工作室三年發(fā)展規(guī)劃安排，特制定20xxx年工作計劃。一、 指導思想以建立學習共同體為目標，以園長的辦園實踐為主線，以園長的自主研修為基礎，以幼兒園發(fā)展診斷和課題研究為切入口，充分發(fā)揮名園長的引領作用和工作室成員間的團結合作，努力提升園長辦園的綜合能力。二、 工作目標借助名園長工作室這一平臺，充分發(fā)揮名園長的引領、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型工作團隊；通過專家講座、自學、讀書沙龍等活動提高園長的理論水平;深入開展課題研究，提高科研水平，解決幼兒園實踐中存在的真實問題。三、 工作重點及措施個人計劃。工作室成員要根據個人的實際情況，結合工作室年度計劃，科學地制定出本人的年度研修計劃，明確本年度自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究，通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等，不斷提高自己的教育認識。工作室為每位成員提供2-3本管理和專業(yè)書籍，位成員在本年度內閱讀3-5本教育專著，并撰寫10000字以上的讀書筆記或心得。專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據研究方向確定主題，帶著主題深入到各自幼兒園全方位展開診斷式服務，開展專題性研討會，面向區(qū)域內幼兒園開放。本年度召開工作室開放活動。教育考察。組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察名園等。課題研究。工作室成員帶領所在幼兒園教師開展課題研究，積累課題研究資料。各成員每人至少撰寫1-2篇研究論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表或在學術會議上交流。專家指導。邀請專家入園授課、指導。時間地點參加人員活動主題2月xxxx新1區(qū)第一幼兒園工作室所有成員起草工作室20xxx年度計劃，工作室成員制定個人年度研修計劃。參加“讀懂兒童”培訓3月xxxxxxxxxxxxxxx幼兒園工作室所有成員交流討論年度研修計劃；確定研讀書目；xxxx幼兒園辦園特色展示4月xxxxx工作室所名園考察四、主要工作安排

有成員5月xxxxxxxxx第一幼兒園xxxx教科院領導、名校長工作室主持人、本工作室所有成員工作室開放活動6月xxxxxxx幼兒園工作室所有成員幼兒園辦園特色展示，園所文化交流；課題研究小結。7月xxxxx局幼兒園工作室所有成員專家講座、指導課題研究xxx師范大學工作室所有成員專家講座、論壇交流9月xxxxxx幼兒園工作室所有成員幼兒園辦園特色展示；園長課程領導力提升交流10月xxxx幼兒園園長工作室所有成員幼兒園辦園特色展示；讀書交流11月靈山島幼兒園工作室所有成員送教幫扶活動12月xxxxxxxxxxxx中心幼工作室所有成員幼兒園辦園特色展示；研修工作總結。

兒園園長xxx市名師（名校長）工作室20xx年

經費預算表項目時間地點活動安排（具體到每天）經費預算贈書活動3.14xxxxxx幼兒園開展贈書活動2000xxxx名園考察4.8—4.14珠海、香港、澳門參訪名園、考察兒童博物館、xxxx大學專家講座25000高校培訓7.22-26xxx師范大學專家培訓18000專家指導9.1xxxxx幼兒園邀請專家指導課題研究5000其中，