中小學(xué)生以教師節(jié)為主題的演講稿兩分鐘

中小學(xué)生以教師節(jié)為主題的演講稿兩分鐘

兩分鐘老師節(jié)演講稿篇一

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是一名六班級(jí)的學(xué)校生了。回想過(guò)去，曾有很多老師教過(guò)我，每個(gè)老師都在我成長(zhǎng)的過(guò)程中賜予了我正確的引導(dǎo)，讓我受益無(wú)窮。其中，最令我難忘的就是徐老師了。

徐老師有一張瓜子臉，一雙小眼睛上架著一副400多度的眼鏡，她年輕又時(shí)尚，講課細(xì)心仔細(xì)，幽默風(fēng)趣，大家都親昵地叫她“可愛(ài)眼睛老師”

那時(shí)，我上四班級(jí)，非常不懂事，媽媽忙著照看剛滿周歲的小弟弟，我成了“自由兵”。晚上草草寫(xiě)完作業(yè)就和同學(xué)們出去玩，像假小子一樣與同學(xué)“打成一片”，玩的不亦樂(lè)乎，每天都要等到九十點(diǎn)鐘才回家，由于晚上睡眠不足，其次天我就像綿羊一樣軟綿綿的，無(wú)精打采?？墒牵坏酵砩?，我就像撲火的飛蛾，無(wú)所忌憚的又跟著去玩了。因此，我的成果大大下滑，媽媽為此也打過(guò)我，但我還是死性不改。

細(xì)心的徐老師發(fā)覺(jué)了我的變化，于是他便開(kāi)頭認(rèn)真的留意我。當(dāng)老師發(fā)覺(jué)我成果下滑時(shí)，老師在我的作業(yè)本上寫(xiě)下了這樣兩個(gè)字：成果。當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我很懊悔，回想自己成果的下滑真的很大。可是，誘惑最終還是戰(zhàn)勝了理智，我又去玩了。

最終，在一次期末考試后，我被老師叫去了辦公室“喝茶”。其中有一句話，我現(xiàn)在還記憶猶新：“假如你再這樣下去的話，你連高中都考不上。”這句話深深刺痛了我，并在我心中扎下了深根，一向自認(rèn)為是好同學(xué)的我，內(nèi)心非常脆弱，經(jīng)不起任何批判。回到家后，我抱頭痛哭。我內(nèi)心的天使最終戰(zhàn)勝了惡魔，我下定決心不再像以前那樣瘋玩，重新做回一個(gè)好同學(xué)

經(jīng)過(guò)這件事后，我的內(nèi)心承受力加大了許多。

這就是徐老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，一個(gè)說(shuō)話直爽的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。感謝您，徐老師，是您讓我在迷途中選對(duì)了方向，是您讓我不再那么脆弱由于你，才有今日頑強(qiáng)，自信的我!

兩分鐘老師節(jié)演講稿篇二

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

老師是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說(shuō)它平凡是由于老師只是一個(gè)傳播學(xué)問(wèn)的職業(yè)，說(shuō)它神圣是由于老師不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。老師是同學(xué)們的好榜樣，始終言傳身教。而一位好老師，會(huì)讓你受益匪淺。我的身邊便有這樣以為好老師。

我的班主任胡老師便是一位令我鄙視的好老師，胡老師對(duì)于同學(xué)們的關(guān)懷并不流露于表面，而是悄悄無(wú)言的方式滋潤(rùn)著我們。每天早晨的早讀課，他總是早早地就到教室監(jiān)督我們，每一天都是如此。胡老師是一個(gè)物理老師，但他的思想一點(diǎn)都不固板，相反他還是一位非常幽默的老師，在上課時(shí)，胡老師夸張的肢體語(yǔ)言和他略帶口音的話語(yǔ)，經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)笑，這也制造了胡老師獨(dú)一無(wú)二的幽默課堂，同學(xué)們也是因此寵愛(ài)上了胡老師的物理課而不覺(jué)得枯燥了，在課上，胡老師是學(xué)問(wèn)傳播者，然而下課了他也不歇著，一群同學(xué)一下課便會(huì)爭(zhēng)先恐后地找胡老師答疑解惑，而胡老師也總是非常耐心地為同學(xué)們講解，直到每個(gè)人都搞清懷疑，胡老師都會(huì)仔細(xì)認(rèn)真地回答，并且樂(lè)此不疲。

胡老師對(duì)我們而言，不僅僅是以為好老師，更像是一位大家長(zhǎng)。當(dāng)我們的同學(xué)中有人生病或受傷時(shí)，胡老師便非常的關(guān)懷，他總是會(huì)關(guān)懷地囑咐同學(xué)們要留意身體健康，但還不忘再吩咐大家要兼顧學(xué)習(xí)，胡老師一向把我們的教室當(dāng)成如自己的家一般，但凡是見(jiàn)到地上有費(fèi)紙，他都會(huì)低頭撿起，就像在自己的家里一樣，他是那樣細(xì)心。

尊敬的胡老師，他就像一個(gè)辛勤的園丁滋潤(rùn)我們這些花朵，他為我們?nèi)找共賱?，并且傳授養(yǎng)我們珍貴的學(xué)問(wèn)，作為同學(xué)，我們能夠回報(bào)他的就只有努力的學(xué)習(xí)、樂(lè)觀上進(jìn)，才能回報(bào)你的辛苦付出吧!胡老師，我們肯定會(huì)努力爭(zhēng)取成為棟梁之才，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切的盼望，我們會(huì)好好的報(bào)答你的。

兩分鐘老師節(jié)演講稿篇三

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

有人說(shuō)：“眼因多流淚水而愈顯清明，心因飽經(jīng)憂患而愈顯溫厚?！蔽覅s不以為然，有不少人的心靈會(huì)由于經(jīng)受太多而失去她原本的顏色，變得混混沌沌。十幾歲的花季，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃，焦慮、失敗、苦痛、愁悶席卷而來(lái)，直壓得心情一天比一天沉重。

原本以為，我暗淡的心情會(huì)始終跟隨著我，這輩子也難以去掉。但是，她消失了，消失在上高中的第一堂語(yǔ)文課上，她的眼睛大而清亮，炯炯有神地俯視我們每一個(gè)“孩子”，她身形嬌小，聲音也很細(xì)膩悅耳，令人久久回味。我禁不住仔細(xì)聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課，聽(tīng)她講語(yǔ)文和學(xué)問(wèn)以外的話題。我邊聽(tīng)邊想，畢竟是什么樣的生活環(huán)境哺育了她，讓她的眼睛沒(méi)有蒙受世俗的污穢，幾十年來(lái)不變的清明透亮。下課后，我單獨(dú)找她談了一會(huì)兒，她很隨和可愛(ài)，也沒(méi)有架子，全部人都能和她交往的很開(kāi)心，短短的課間非常鐘，我們已經(jīng)談得很投機(jī)了，她問(wèn)我能不能幫她收作業(yè)什么的，我遲疑，由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，語(yǔ)文尤其一般，難以勝任。但她卻那么相信的看著我，我最終答應(yīng)了。

開(kāi)頭的一段時(shí)間，我的確沒(méi)做好什么事情，得到了一些埋怨。她沒(méi)說(shuō)我，而是一如往日般對(duì)待我，有時(shí)詢問(wèn)些別的事情，總之很關(guān)懷我。我把心里的壓力負(fù)擔(dān)全說(shuō)了出來(lái)，意思是我的力量不夠，她說(shuō)能力是需要培育的，多熬煉自己很重要。接著她給我供應(yīng)了一個(gè)地方心理詢問(wèn)室，她星期三在那坐班，我可以去那和她好好聊聊。

約好時(shí)間，我去了心里詢問(wèn)室，真是個(gè)安靜雅然的好地方。她在悄悄地等著我，就像等著一個(gè)生疏的老伴侶?！白！彼龂?yán)厲的語(yǔ)氣，總讓人能放下戒備，從容應(yīng)答。她沒(méi)談學(xué)習(xí)，只是任憑的和我談天。她說(shuō)了她的愛(ài)好寫(xiě)作，寫(xiě)字靜心，寫(xiě)作最能給人力氣，讓人自信開(kāi)朗起來(lái)。我悵然，這也是我的愛(ài)好。我們從今有了更深的溝通，寫(xiě)作的感悟。

良師益友，是指明你前進(jìn)的導(dǎo)航，照亮你前進(jìn)路上的光明，使你更加自信的去生活。

兩分鐘老師節(jié)演講稿篇四

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

他平凡，一般，有著常人的通情達(dá)理;他仔細(xì)，負(fù)責(zé)，有著老師的高尚情操;他隨和，寬容，有著詩(shī)人的瀟灑氣質(zhì)。他是我身邊的一名好老師，我們喜愛(ài)叫他彭老。

彭老這個(gè)稱號(hào)，是他在做自我介紹時(shí)說(shuō)有人叫他老彭，而我們撞了邪似的都大喊彭老，他也只是微笑來(lái)回應(yīng)，我們也就算他默認(rèn)了。他也就這么的隨和。

記得剛進(jìn)高中時(shí)，他就是我的語(yǔ)文老師。他第一次做自我介紹時(shí)，那與眾不同的解說(shuō)，讓人印象深刻，他說(shuō)他姓彭，“誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍”的彭，“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”的望，“朗誦”的朗，名如其人，他很喜愛(ài)朗誦，課堂上他那聲情并茂的詩(shī)朗誦，常讓我們大飽耳福，大開(kāi)眼界。他用他的朗誦引導(dǎo)著我們進(jìn)入了詩(shī)歌的殿堂，他用他的朗誦激起了我們對(duì)詩(shī)詞的寵愛(ài)。

高一時(shí)，和同學(xué)們爭(zhēng)論最多的就是彭老的裝扮，常能觀察他上身著一件綠色T恤衫，下面配一條白色褲子，顯得年輕陽(yáng)光。時(shí)常遇到彭老，我們都喜愛(ài)靜靜地跟在他的背后，觀賞著他那帥氣的背影，那身影像極了二十來(lái)歲的小伙，他說(shuō)過(guò)他是要奔四的人，老了，但我們都覺(jué)得他的保養(yǎng)很好，讓那些黑不拉幾的男生只有艷羨的份。

有人說(shuō)，彭老也有他的缺點(diǎn)：心太軟。由于心軟，所以脾氣好的幾乎沒(méi)脾氣;由于心軟，所以淘氣的同學(xué)也不怎么怕他。當(dāng)同學(xué)總是違紀(jì)時(shí)，他間或也會(huì)生氣，生氣時(shí)那眉毛豎過(guò)來(lái)可就成胡子了。我覺(jué)得他的心軟或許是讀太多了詩(shī)，或許是受古代文人的熏陶太多，讓他對(duì)同學(xué)有一顆難得的包涵之心。

兩年了，很慶幸始終是他在引導(dǎo)我學(xué)語(yǔ)文，或許是受了他的影響，我漸漸對(duì)文學(xué)也有了喜愛(ài)，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己對(duì)那些美麗的詩(shī)句，對(duì)那些有哲理意味的名言有點(diǎn)喜愛(ài)入魔了。在他的指導(dǎo)下，我先后也參與過(guò)語(yǔ)文力量大賽，作文競(jìng)賽，都取得了較好的名次。看過(guò)他的笑，布滿了活力;看過(guò)他的怒，布滿了無(wú)奈。他雖然是個(gè)謙和的主，但也是個(gè)有實(shí)力的主，讓他教的兩個(gè)班，語(yǔ)文成果常排名在班級(jí)前兩名。

彭老，你是我的好老師，喜愛(ài)你的隨和，喜愛(ài)你的朗誦，喜愛(ài)你的帥氣，也喜愛(ài)你的包涵。

兩分鐘老師節(jié)演講稿篇五

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)：

這是我們最終一次團(tuán)聚在這里。望著屹立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開(kāi)校內(nèi)的時(shí)候，我們思念校內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校內(nèi)里的朝朝夕夕。

母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教導(dǎo)在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校內(nèi)生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的牢記在心中。

一班級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì)了我很多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)斗中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美妙是需要我們自己去發(fā)覺(jué)的。老師就是我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽的向?qū)?，指引我方向。?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是摩挲著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，假如我們被一件小事而打倒，那就永久也長(zhǎng)不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。而不是隨便的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣?！蔽衣?tīng)完老師的教導(dǎo)之后慚愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告知我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的絆腳石。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)勝利?！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋€(gè)生活的道理：失敗乃勝利之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。

讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校內(nèi)生活，校內(nèi)里的一朝一夕都會(huì)牢記在我們的腦海里。將來(lái)美妙的前