大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)大班家長(zhǎng)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、指?導(dǎo)思想?幼兒園新?《綱要》?指出：“?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解?、支持和?主動(dòng)參與?，并積極?支持、幫?助家長(zhǎng)提?高教育能?力。”家?庭教育指?導(dǎo)的本質(zhì)?是家長(zhǎng)認(rèn)?識(shí)提高的?過(guò)程，根?本目標(biāo)是?促進(jìn)幼兒?發(fā)展。將?家庭教育?融入幼兒?教育范疇?，是為了?促進(jìn)幼兒?園辦園水?平提高;?增強(qiáng)家長(zhǎng)?對(duì)幼兒園?的信任感?;提高對(duì)?關(guān)心的程?度;強(qiáng)化?動(dòng)機(jī);提?高家教素?質(zhì)和家教?質(zhì)量。?二、情況?分析：?上學(xué)期，?我班開(kāi)展?了較多的?家長(zhǎng)工作?形式，如?：家長(zhǎng)會(huì)?、家長(zhǎng)學(xué)?校、家長(zhǎng)?開(kāi)放日、?家長(zhǎng)問(wèn)卷?等，取得?了較好的?成績(jī)經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?家長(zhǎng)工作?，原先對(duì)?幼兒不關(guān)?心、無(wú)所?謂的觀(guān)念?已有很大?改變，們?紛紛主動(dòng)?向詢(xún)問(wèn)孩?子在園的?生活學(xué)習(xí)?情況。對(duì)?目前開(kāi)展?的主題活?動(dòng)、活動(dòng)?區(qū)活動(dòng)都?有了一定?的了解。?同時(shí)也給?予了我們?許多的配?合。對(duì)一?些不明白?的事能進(jìn)?行電話(huà)聯(lián)?系，請(qǐng)假?制度也開(kāi)?展得很好?。但了解?到班里有?很大一部?分家長(zhǎng)工?作繁忙，?都由祖父?母帶，存?在依賴(lài)性?強(qiáng)，自理?能力差，?節(jié)假日不?午睡等一?系列不良?習(xí)慣。這?樣就影響?了教學(xué)活?動(dòng)的開(kāi)展?。各方面?能力還待?培養(yǎng)。針?對(duì)上述情?況加強(qiáng)家?園合作顯?得非常重?要.，因?此我們分?析后認(rèn)為?，我班上?學(xué)期家長(zhǎng)?工作中的?親子活動(dòng)?不多。本?學(xué)期，我?們?cè)谠?家長(zhǎng)工作?的基礎(chǔ)上?，加大親?子活動(dòng)的?創(chuàng)新開(kāi)展?，讓工作?取得更大?的成效。?三、目?標(biāo)：1?、針對(duì)不?同層次的?家長(zhǎng)進(jìn)行?不同的聯(lián)?系、交往?，力爭(zhēng)讓?每位家長(zhǎng)?都能時(shí)刻?了解孩子?在園的情?況，讓滿(mǎn)?意放心。?2、根?據(jù)教學(xué)活?動(dòng)的需要?，請(qǐng)務(wù)必?關(guān)心家園?欄，關(guān)心?主題教學(xué)?，做好家?園配合工?作，使教?學(xué)活動(dòng)得?以順利開(kāi)?展。3?、請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，共?同商討良?方。4?、根據(jù)的?需要，提?供便利服?務(wù)。四?、措施：?1、開(kāi)?學(xué)前電話(huà)?聯(lián)系每位?>，了?解假期生?活情況和?健康狀況?。2、?做好家訪(fǎng)?工作，了?解孩子學(xué)?習(xí)情況與?生活習(xí)慣?。3、?利用接送?時(shí)間，與?各位簡(jiǎn)單?反映幼兒?在園情況?，并了解?在家表現(xiàn)?，與商討?的有效方?法。4?、___?_月開(kāi)設(shè)?家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)，?組織家長(zhǎng)?帶領(lǐng)孩子?到小學(xué)去?參觀(guān)，觀(guān)?摩小的上?課情況，?并請(qǐng)談?wù)?參觀(guān)后的?感想和體?會(huì)。5?、每月做?好在園評(píng)?價(jià)記錄，?并請(qǐng)也能?配合填寫(xiě)?有關(guān)欄目?。6、?學(xué)期結(jié)束?時(shí)，寫(xiě)好?每個(gè)在園?情況匯報(bào)?表，向匯?報(bào)。7?、做好期?末家訪(fǎng)工?作，希望?能合理安?排好的假?期生活。?一、指?導(dǎo)思想?幼兒園新?《綱要》?指出：“?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解?、支持和?主動(dòng)參與?，并積極?支持、幫?助家長(zhǎng)提?高教育能?力?！奔?庭教育指?導(dǎo)的本質(zhì)?是家長(zhǎng)認(rèn)?識(shí)提高的?過(guò)程，根?本目標(biāo)是?促進(jìn)幼兒?發(fā)展。將?家庭教育?融入幼兒?教育范疇?，是為了?促進(jìn)幼兒?園辦園水?平提高，?增強(qiáng)家長(zhǎng)?對(duì)幼兒園?的信任感?，提高家?長(zhǎng)對(duì)幼兒?關(guān)心的程?度，強(qiáng)化?家長(zhǎng)教育?動(dòng)機(jī)，提?高家教素?質(zhì)和家教?質(zhì)量。?二、情況?分析：?上學(xué)期，?我班開(kāi)展?了較多的?家長(zhǎng)工作?形式，如?：一對(duì)一?家長(zhǎng)會(huì)、?參加常州?親子游活?動(dòng)、家長(zhǎng)?半日開(kāi)放?、音樂(lè)節(jié)?開(kāi)放，慶?六一活動(dòng)?等，取得?了較好的?成績(jī)。經(jīng)?過(guò)又一學(xué)?期的家長(zhǎng)?工作，家?長(zhǎng)們紛紛?主動(dòng)向老?師詢(xún)問(wèn)孩?子在園的?生活學(xué)習(xí)?情況。對(duì)?目前開(kāi)展?的主題活?動(dòng)、活動(dòng)?區(qū)活動(dòng)都?有了一定?的了解。?同時(shí)也給?予了我們?許多的配?合。對(duì)一?些不明白?的事能進(jìn)?行電話(huà)聯(lián)?系，請(qǐng)假?制度也開(kāi)?展得很好?。但了解?到班里有?很大一部?分幼兒家?長(zhǎng)工作繁?忙，都由?爺爺奶奶?帶，存在?依賴(lài)性強(qiáng)?，自理能?力差，節(jié)?假日不午?睡，回家?吃飯習(xí)慣?不好，老?師布置的?小作業(yè)也?不能及時(shí)?完成等一?系列不良?習(xí)慣。這?樣就影響?了教學(xué)活?動(dòng)的開(kāi)展?。各方面?能力還有?待培養(yǎng)。?針對(duì)上述?情況加強(qiáng)?家園合作?顯得非常?重要，本?學(xué)期，我?們將在原?有家長(zhǎng)工?作的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一?步加大家?園互動(dòng)力?度，讓家?長(zhǎng)工作取?得更大的?成效。現(xiàn)?制定計(jì)劃?如下：?1、利用?接送孩子?的時(shí)間進(jìn)?行“一對(duì)?一交流”?。要求家?長(zhǎng)配合教?師，幫助?孩子養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?，為入小?學(xué)打好基?礎(chǔ)。2?、加強(qiáng)平?時(shí)電話(huà)聯(lián)?系，特別?是對(duì)未到?園的幼兒?要及時(shí)電?話(huà)聯(lián)系，?了解情況?，取得家?園教育的?一致性。?3、堅(jiān)?持每月及?時(shí)更換“?家園聯(lián)系?欄”，使?家長(zhǎng)能即?使了解幼?兒在園的?情況，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)參?與班級(jí)教?學(xué)，開(kāi)展?家長(zhǎng)助教?活動(dòng)。?4、鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極?參加各種?班級(jí)活動(dòng)?，主題匯?報(bào)等親子?活動(dòng)。?5、充分?利用校訊?通平臺(tái)，?及時(shí)發(fā)送?、上傳孩?子在園信?息圖片，?與家長(zhǎng)做?好有效互?動(dòng)。6?、認(rèn)真做?好幼小銜?接中的家?長(zhǎng)工作。?幼小銜?接并不只?是幼兒園?和小學(xué)的?事情，家?庭和社會(huì)?因素都起?重要作用?，其中家?長(zhǎng)的作用?尤其不能?忽視。因?此，針對(duì)?家長(zhǎng)中的?認(rèn)識(shí)問(wèn)題?，利用家?長(zhǎng)會(huì)等來(lái)?一起探討?“幼小銜?接問(wèn)題”?，介紹幼?兒園培養(yǎng)?目標(biāo)和本?班學(xué)期工?作計(jì)劃以?及幼小銜?接工作的?具體措施?。使家長(zhǎng)?認(rèn)識(shí)到入?學(xué)準(zhǔn)備不?僅僅是知?識(shí)上的準(zhǔn)?備，還包?括身體和?心理上的?準(zhǔn)備。?一、指導(dǎo)?思想：?幼兒園新?《綱要》?指出：“?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解?、支持和?主動(dòng)參與?，并積極?支持、幫?助家長(zhǎng)提?高教育能?力?！奔?庭教育指?導(dǎo)的本質(zhì)?是家長(zhǎng)認(rèn)?識(shí)提高的?過(guò)程，根?本目標(biāo)是?促進(jìn)幼兒?發(fā)展。將?家庭教育?融入幼兒?教育范疇?，是為了?促進(jìn)幼兒?園辦園水?平提高；?增強(qiáng)家長(zhǎng)?對(duì)幼兒園?的信任感?；提高家?長(zhǎng)對(duì)幼兒?關(guān)心的程?度；強(qiáng)化?家長(zhǎng)教育?動(dòng)機(jī)；提?高家教素?質(zhì)和家教?質(zhì)量。因?此我們要?重視家長(zhǎng)?工作，挖?掘家長(zhǎng)資?源，使家?園雙方取?得較好的?配合，促?進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展?。本學(xué)期?，我們?cè)?原有家長(zhǎng)?工作的基?礎(chǔ)上，本?著尊重、?平等、合?作的原則?，繼續(xù)以?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》為?理論依據(jù)?，開(kāi)展各?種形式的?家長(zhǎng)工作?，加大親?子活動(dòng)的?創(chuàng)新開(kāi)展?，讓家長(zhǎng)?工作取得?更大的成?效。二?、工作要?點(diǎn)：提?高家長(zhǎng)家?庭教育水?平，促進(jìn)?幼兒身心?和諧發(fā)展?，增進(jìn)家?園之間的?了解和配?合，在相?互合作，?相互作用?的基礎(chǔ)上?與家長(zhǎng)建?立適當(dāng)?shù)?、有效的?合作配合?與指導(dǎo)工?作的關(guān)系?，深入開(kāi)?展家長(zhǎng)工?作，使家?長(zhǎng)的教育?水平和家?園合作在?原有的基?礎(chǔ)上有一?定的提高?。1、?針對(duì)不同?層次的家?長(zhǎng)進(jìn)行不?同的聯(lián)系?、交往，?力爭(zhēng)讓每?位家長(zhǎng)都?能時(shí)刻了?解孩子在?園的情況?，讓家長(zhǎng)?滿(mǎn)意放心?。2、?根據(jù)教學(xué)?活動(dòng)的需?要，請(qǐng)家?長(zhǎng)務(wù)必關(guān)?心家園欄?，關(guān)心主?題教學(xué)，?做好家園?配合工作?，使教學(xué)?活動(dòng)得以?順利開(kāi)展?。3、?請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，?共同商討?教育良方?。4、?根據(jù)家長(zhǎng)?的需要，?提供便利?服務(wù)。?5、每月?定期向家?長(zhǎng)發(fā)放“?家園通訊?”小報(bào)。?三、具?體工作與?措施為?了實(shí)現(xiàn)家?長(zhǎng)工作的?目的，建?立我班家?長(zhǎng)工作的?自我發(fā)展?機(jī)制，使?家園兩個(gè)?輪子轉(zhuǎn)起?來(lái)，我們?制定了以?下具體工?作和形式?方法：?1、開(kāi)學(xué)?前電話(huà)聯(lián)?系每位幼?兒的家長(zhǎng)?，了解幼?兒假期生?活情況和?健康狀況?。2、?做好家訪(fǎng)?工作，了?解孩子學(xué)?習(xí)情況與?生活習(xí)慣?。3、?利用接送?時(shí)間，與?各位家長(zhǎng)?簡(jiǎn)單反映?幼兒在園?情況，并?了解幼兒?在家表現(xiàn)?，與家長(zhǎng)?商討教育?幼兒的有?效方法。?4、認(rèn)?真填寫(xiě)《?幼兒成長(zhǎng)?檔案》，?對(duì)幼兒的?優(yōu)點(diǎn)給予?肯定，對(duì)?幼兒的弊?端寄予希?望。5?、每月做?好幼兒在?園評(píng)價(jià)記?錄，并請(qǐng)?家長(zhǎng)也能?配合填寫(xiě)?有關(guān)欄目?。向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)?的育兒知?識(shí)，不定?期地與個(gè)?別家長(zhǎng)交?流與溝通?，向家長(zhǎng)?宣傳正確?的幼兒保?教知識(shí)，?每月定期?向家長(zhǎng)發(fā)?放“家園?通訊”小?報(bào)。6?、學(xué)期結(jié)?束時(shí)，寫(xiě)?好每個(gè)幼?兒在園情?況匯報(bào)表?，向家長(zhǎng)?匯報(bào)。鼓?勵(lì)家長(zhǎng)撰?寫(xiě)家教經(jīng)?驗(yàn)文章，?并在班級(jí)?家教園地?中粘貼，?交流家教?經(jīng)驗(yàn)。選?出一部分?文章參加?幼兒園家?教論文評(píng)?比。7?、做好期?末家訪(fǎng)工?作，希望?家長(zhǎng)能合?理安排好?幼兒的假?期生活。?四、主?要工作安?排：_?___月?份：1?、制定本?班的第一?學(xué)期家長(zhǎng)?工作計(jì)劃?。2、?布置本班?的“家長(zhǎng)?園地”。?3、督?促家長(zhǎng)做?好“甲型?h1n1?流感”預(yù)?防工作。?4、發(fā)?放由大班?組撰寫(xiě)的?第一期“?家園通訊?”小報(bào)。?___?_月份：?1、向?家長(zhǎng)開(kāi)放?半日活動(dòng)?。2、?動(dòng)員家長(zhǎng)?幫助孩子?一起收集?有關(guān)秋天?的動(dòng)植物?以及一些?秋天成熟?的種子等?。3、?親子活動(dòng)?“碩果累?累-水果?拼盤(pán)制作?”。3?、發(fā)放由?中班組撰?寫(xiě)的第二?期“家園?通訊”小?報(bào)。_?___月?份：1?、開(kāi)展親?子制作《?環(huán)保小布?袋》活動(dòng)?2、發(fā)?放由小班?組撰寫(xiě)的?第三期“?家園通訊?”小報(bào)。?___?_月份：?1、發(fā)?放家長(zhǎng)問(wèn)?卷。2?、發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)撰寫(xiě)家?教論文。?3、迎?新年家園?同樂(lè)活動(dòng)?。4、?發(fā)放由大?班組撰寫(xiě)?的第四期?“家園通?訊”小報(bào)?。__?__月份?：1、?上交家長(zhǎng)?家教論文?進(jìn)行評(píng)比?活動(dòng)。?2、撰寫(xiě)?期末家長(zhǎng)?工作總結(jié)?。3、?發(fā)放由中?班組撰寫(xiě)?的第五期?“家園通?訊”小報(bào)?。大班?家長(zhǎng)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）一、?班級(jí)情況?分析本?學(xué)期我班?在人員上?沒(méi)有任何?的變動(dòng)。?我班的幼?兒男孩子?比女孩子?多___?_人，所?以從整體?上來(lái)說(shuō)幼?兒比較活?躍，不管?參與什么?活動(dòng)都比?較容易興?奮。好奇?、好動(dòng)、?好學(xué)成為?了他們明?顯的特征?。但在整?體特征下?我班的幼?兒個(gè)體差?異也十分?的明顯，?例如：不?愛(ài)說(shuō)話(huà)的?楓楓、不?太合群的?庚鑫、智?力發(fā)展遲?緩的慧慧?、膽怯的?龍龍……?這些孩子?都需要我?們?cè)诮窈?的工作中?投入更多?的關(guān)注與?幫助，才?能使他們?跟上大家?的進(jìn)步。?我班在?家園共育?這方面做?得還不夠?到位，希?望這一學(xué)?期能通過(guò)?我們與家?長(zhǎng)的共同?努力，使?這一問(wèn)題?得到較好?的發(fā)展。?二、發(fā)?展目標(biāo)?1、認(rèn)真?____?《綱要》?精神，以?促進(jìn)幼兒?的全面發(fā)?展為主要?的工作目?標(biāo)。注重?幼兒的個(gè)?體差異，?做到營(yíng)造?良好氛圍?，促進(jìn)家?園共育。?2、切?實(shí)、有效?的做好幼?小銜接的?工作，使?每一個(gè)幼?兒都能從?能力、心?理、學(xué)習(xí)?習(xí)慣等方?面做好做?一個(gè)小學(xué)?生的準(zhǔn)備?。3、?圍繞幼兒?園的中心?課的題，?根據(jù)本班?特色，結(jié)?合幼兒的?一日活動(dòng)?，特別是?教學(xué)活動(dòng)?積極開(kāi)展?課題的研?究工作。?三、具?體工作安?排1、?班級(jí)環(huán)境?本學(xué)期?的教育環(huán)?境我們?nèi)?將以主題?墻為主要?的形式。?組織引導(dǎo)?幼兒參與?主題墻的?設(shè)想與創(chuàng)?設(shè)等各環(huán)?節(jié)工作。?例如：收?集資料、?繪畫(huà)、裝?飾、布局?等。使環(huán)?境能夠成?為幼兒構(gòu)?建、展示?的最佳途?徑。并?且我們希?望能在這?一學(xué)期中?更多的使?用廢舊的?材料，“?變廢為寶?”激發(fā)幼?兒的的環(huán)?保意識(shí)和?想象、創(chuàng)?新能力。?2、游?戲活動(dòng)?本學(xué)期我?們班的游?戲?qū)⒗^續(xù)?以角色游?戲和區(qū)域?活動(dòng)為兩?個(gè)部分為?主。在?角色游戲?方面，在?內(nèi)容與場(chǎng)?地上我們?將不再作?大幅度的?調(diào)整，而?將重點(diǎn)放?在游戲中?幼兒的交?往與材料?的運(yùn)用中?。并將在?游戲中投?放每人一?張的“存?折”，這?不但很大?程度上增?加了幼兒?游戲的難?度，并且?對(duì)幼兒認(rèn)?識(shí)社會(huì)角?色有很大?的幫助。?區(qū)域活?動(dòng)，我們?將側(cè)重區(qū)?域與課題?和教學(xué)的?結(jié)合，使?區(qū)域能夠?成為幼兒?增長(zhǎng)知識(shí)?、鍛煉能?力、滿(mǎn)足?好奇心、?促進(jìn)彼此?交往、展?示特長(zhǎng)的?舞臺(tái)。?3、德育?常規(guī)常?規(guī)教育一?直是我們?班的重點(diǎn)?工作。我?們打算從?日常生活?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?游戲習(xí)慣?等方面著?手開(kāi)展了?一系列活?動(dòng)，幫助?幼兒學(xué)習(xí)?和養(yǎng)成良?好的常規(guī)?習(xí)慣。并?加強(qiáng)幼兒?自覺(jué)、主?動(dòng)遵守常?規(guī)的良好?習(xí)慣。主?要在日常?生活、學(xué)?習(xí)、游戲?等各個(gè)方?面進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，?并堅(jiān)持正?面教育、?重視隨機(jī)?教育、個(gè)?別教育、?教師以身?作則、時(shí)?時(shí)處處抓?好常規(guī)、?家園合作?、共同教?育。4?、幼小銜?接針對(duì)?幼兒即將?踏入小學(xué)?的情況，?幼小銜接?成為了本?學(xué)期的一?個(gè)重要工?作。我們?將通過(guò)課?堂教學(xué)、?實(shí)地參觀(guān)?等不同形?式的活動(dòng)?使幼兒從?感官刺激?、心理認(rèn)?同等各方?面知道自?己快要上?小學(xué)了，?并促進(jìn)他?們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活習(xí)慣，?懂得珍惜?時(shí)間，有?一定的時(shí)?間觀(guān)念和?任務(wù)意識(shí)?，學(xué)習(xí)自?律和尊重?他人。了?解幼兒園?和小學(xué)的?差異，能?以正確、?健康的心?態(tài)進(jìn)入小?學(xué)。初此?之外，我?們也將給?家長(zhǎng)提供?有關(guān)幼小?銜接的相?關(guān)教育理?論幫助，?形成很好?的合作關(guān)?系。5?、特色教?育經(jīng)過(guò)?了上個(gè)學(xué)?期的嘗試?，我覺(jué)得?我班的幼?兒已經(jīng)對(duì)?水墨畫(huà)有?了一定的?興趣。并?且能夠運(yùn)?用毛筆等?中國(guó)的傳?統(tǒng)工具進(jìn)?行簡(jiǎn)單的?繪畫(huà)活動(dòng)?。但是我?們也從中?發(fā)現(xiàn)了很?多的問(wèn)題?，例如幼?兒的個(gè)體?差異較大?，下筆拘?束，幼兒?缺少反復(fù)?練習(xí)的機(jī)?會(huì)等。都?成為了幼?兒在原有?基礎(chǔ)上發(fā)?展的阻撓?。我們希?望這一學(xué)?期能在這?些方面進(jìn)?行整改和?調(diào)整，希?望能進(jìn)一?步促進(jìn)幼?兒的進(jìn)步?和培養(yǎng)幼?兒對(duì)水墨?畫(huà)的興趣?。我們將?針對(duì)以上?的問(wèn)題，?在本學(xué)期?的練習(xí)中?適當(dāng)?shù)脑?加同樣技?巧不同形?式的鞏固?練習(xí)。以?及不同內(nèi)?容的組合?練習(xí)，以?此增加幼?兒練習(xí)的?機(jī)會(huì)并提?高幼兒的?興趣。?6、勞動(dòng)?幼兒到?了大班動(dòng)?手能力隨?著手部小?肌肉群的?發(fā)展和思?維能力的?提高也在?不斷的發(fā)?展。我們?本學(xué)期除?了要加大?“值日生?”的作用?，培養(yǎng)幼?兒良好的?勞動(dòng)習(xí)慣?。我們主?要要培養(yǎng)?幼兒“隨?手整理、?物歸原處?”的良好?習(xí)慣，并?能夠主動(dòng)?的關(guān)心、?參與班級(jí)?中的環(huán)境?及活動(dòng)，?學(xué)會(huì)正確?的勞動(dòng)技?能。如分?發(fā)餐具、?照顧自然?角、整理?班中玩具?、在家能?主動(dòng)的幫?助家長(zhǎng)做?一些力所?能及的家?務(wù)、能關(guān)?心幫助身?邊需要幫?助的人等?。新學(xué)?期開(kāi)始了?，我們本?著同一個(gè)?目標(biāo)：讓?每一個(gè)孩?子健康、?愉快地生?活，全面?發(fā)展成為?會(huì)學(xué)習(xí)、?會(huì)思考、?會(huì)交往、?有創(chuàng)造性?的新一代?兒童。以?幼兒園教?學(xué)工作計(jì)?劃和教研?組計(jì)劃為?依據(jù)，制?定出以下?的班級(jí)工?作計(jì)劃：?一、班?級(jí)情況分?析及工作?重點(diǎn)由?于本班是?大班，根?據(jù)本班實(shí)?際情況，?我班幼兒?在常規(guī)習(xí)?慣、自理?及自我服?務(wù)能力、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面較?弱。針對(duì)?以上情況?，本學(xué)期?我們將重?點(diǎn)以培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)習(xí)?慣，增強(qiáng)?幼兒的語(yǔ)?言能力、?生活自理?能力及培?養(yǎng)幼兒的?社會(huì)交往?能力和音?樂(lè)素質(zhì)的?的培養(yǎng)。?在工作中?加強(qiáng)個(gè)別?幼兒的指?導(dǎo)，通過(guò)?把教育教?學(xué)活動(dòng)與?日常的保?教工作結(jié)?合起來(lái)，?讓幼兒得?到全方位?的發(fā)展。?二、幼?兒發(fā)展目?標(biāo)（一?）健康領(lǐng)?域1、?適應(yīng)幼兒?園的集體?生活，情?緒基本愉?快。2?、獨(dú)立喝?水、進(jìn)餐?、洗手、?入廁，穿?脫的衣褲?、鞋。?3、了解?簡(jiǎn)單的衛(wèi)?生知識(shí)，?愿意接受?健康檢查?，懂得自?我安全保?護(hù)。4?、愿意和?同伴參加?體育活動(dòng)?。大班下?學(xué)期工作?計(jì)劃。?（二）語(yǔ)?言領(lǐng)域?1、堅(jiān)持?用普通話(huà)?與人交流?，表達(dá)自?己的喜好?與需求。?2、學(xué)?習(xí)安靜地?聽(tīng)他人講?話(huà)，養(yǎng)成?良好的傾?聽(tīng)習(xí)慣。?3、喜?歡念兒歌?、聽(tīng)故事?、看表演?、看圖書(shū)?等，表達(dá)?自己的認(rèn)?識(shí)和感受?，養(yǎng)成良?好的閱讀?習(xí)慣。?（三）社?會(huì)領(lǐng)域?1、按時(shí)?來(lái)園，能?積極參加?幼兒園的?活動(dòng)，有?事要做到?向老師請(qǐng)?假2、?樂(lè)意和同?伴一起游?戲，嘗試?學(xué)習(xí)分享?等待，體?驗(yàn)其中的?快樂(lè)。?3、在成?人啟發(fā)下?學(xué)習(xí)關(guān)注?他人明顯?的情緒表?現(xiàn)，學(xué)習(xí)?關(guān)心他人?、求助和?感謝。?4、學(xué)習(xí)?接受老師?的建議和?批示，在?集體生活?中遵守基?本規(guī)則。?（四）?科學(xué)領(lǐng)域?1、在?成人引導(dǎo)?下，學(xué)習(xí)?發(fā)現(xiàn)周?chē)?環(huán)境中有?趣的事物?。2、?樂(lè)意用多?種感官感?知周?chē)?物品、現(xiàn)?象。3?、喜歡操?作、擺弄?。4、?親近大自?然，喜愛(ài)?與學(xué)習(xí)愛(ài)?護(hù)周?chē)?植物，動(dòng)?物。（?五）藝術(shù)?領(lǐng)域1?、在成人?引導(dǎo)下，?能逐漸注?意和親近?周?chē)h(huán)境?中熟悉的?諸如花草?樹(shù)木，小?動(dòng)物等美?的事物，?并產(chǎn)生愉?悅的情緒?。2、?喜歡聽(tīng)音?樂(lè)，能借?助動(dòng)作，?語(yǔ)言等表?達(dá)對(duì)藝術(shù)?作品的感?受。3?、嘗試用?自己喜歡?的顏色、?材料和工?具進(jìn)行美?術(shù)活動(dòng)，?用畫(huà)、剪?、貼、撕?、提等技?能表現(xiàn)自?己對(duì)美的?認(rèn)識(shí)。?4、用自?然的聲音?唱歌，用?身體動(dòng)作?自由地進(jìn)?行歌表演?、做律動(dòng)?，喜歡打?擊樂(lè)活動(dòng)?，喜歡和?老師、同?伴一起做?音樂(lè)游戲?。三、?教育教學(xué)?工作1?、做好新?學(xué)期幼兒?返園的情?