二年級(jí)語文個(gè)人工作計(jì)劃模板（2篇）

第4頁共4頁二年級(jí)語?文個(gè)人工?作計(jì)劃模?板一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期?，二年級(jí)?語文備課?組以課程?改革的基?本精神為?指針，以?學(xué)校語文?教研組工?作計(jì)劃為?指導(dǎo)，圍?繞進(jìn)一步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?和效率為?中心，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?思想，深?入___?_“新課?標(biāo)”的精?神，將以?“提高語?文課堂教?學(xué)效率，?大力推進(jìn)?課外閱讀?”為工作?重點(diǎn)，大?力推進(jìn)“?培養(yǎng)預(yù)習(xí)?習(xí)慣、精?簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)?節(jié)、突出?教學(xué)重難?點(diǎn)”的提?高語文教?學(xué)效率的?具體策略?、方法。?二、主?要目標(biāo)?1.進(jìn)行?組內(nèi)教材?培訓(xùn)，并?在此基礎(chǔ)?上結(jié)合課?堂進(jìn)行研?討。2?.積極組?織組內(nèi)教?師通過一?人一課活?動(dòng)，參加?課堂教學(xué)?比武。?3.通過?作業(yè)檢查?評(píng)價(jià)和單?元練習(xí)的?合理運(yùn)用?，激發(fā)二?年級(jí)師生?對(duì)書寫質(zhì)?量的關(guān)注?，促進(jìn)學(xué)?生提高書?寫質(zhì)量。?4.落?實(shí)班級(jí)圖?書角的要?求，督查?課外閱讀?課的落實(shí)?情況，倡?導(dǎo)備課組?內(nèi)課外閱?讀課資源?共享，整?體推進(jìn)年?級(jí)課外閱?讀工作。?___?_組織學(xué)?生開展豐?富多彩的?語文課外?實(shí)踐活動(dòng)?，開展語?言文字方?面的競(jìng)賽?，使學(xué)生?在實(shí)踐活?動(dòng)中形成?一定的語?文能力，?創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能?力，使學(xué)?習(xí)語文較?好的同學(xué)?在個(gè)性上?得到發(fā)展?。做到課?外活動(dòng)與?課堂教學(xué)?有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)學(xué)?生思維的?發(fā)展。?6.針對(duì)?學(xué)生的薄?弱環(huán)節(jié)，?結(jié)合課改?對(duì)學(xué)生認(rèn)?知水平的?要求，討?論訓(xùn)練卡?題型，扎?扎實(shí)實(shí)培?養(yǎng)孩子的?預(yù)習(xí)習(xí)慣?，提高閱?讀理解能?力。三?、具體措?施__?__月份?：1.?制定備課?組計(jì)劃、?教學(xué)計(jì)劃?。2.?備課組成?員設(shè)計(jì)單?元練習(xí)與?整改。?3.開展?共讀一本?書，積極?配合校園?讀書節(jié)活?動(dòng)。_?___組?織備課組?成員配合?學(xué)校舉行?開放日活?動(dòng)。5?.制定好?切實(shí)可行?的學(xué)生讀?書活動(dòng)方?案。_?___月?份：1?.備課組?成員進(jìn)行?單元練習(xí)?的設(shè)計(jì)與?整改。?2.開啟?共讀一本?書活動(dòng)。?3.舉?行階段調(diào)?研測(cè)試。?___?_月份：?1.備?課組成員?進(jìn)行單元?練習(xí)的設(shè)?計(jì)與整改?。__?__組織?備課組成?員開展集?體備課活?動(dòng)。_?___組?織備課組?成員參加?各類比賽?活動(dòng)。?____?月份：?1.備課?組成員進(jìn)?行單元練?習(xí)的設(shè)計(jì)?與整改。?___?_組織備?課組成員?迎接?！?三進(jìn)”工?作先進(jìn)班?級(jí)評(píng)比。?元月份?：__?__組織?備課組成?員進(jìn)行復(fù)?習(xí)迎考工?作。_?___組?織備課組?成員進(jìn)行?期末總結(jié)?工作。?二年級(jí)語?文個(gè)人工?作計(jì)劃模?板（二）?一、班?級(jí)基本情?況我班?共有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人，?在這__?__人學(xué)?生當(dāng)中大?部分同學(xué)?都能追求?上進(jìn)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?按時(shí)完成?作業(yè)，積?極發(fā)言，?勤學(xué)好問?，但有少?部分同學(xué)?學(xué)習(xí)比較?懶惰，作?業(yè)馬虎，?經(jīng)常不能?按時(shí)完成?作業(yè)，針?對(duì)本班學(xué)?生情況，?擬定以下?計(jì)劃。?二、指導(dǎo)?思想根?據(jù)教學(xué)大?綱要求，?認(rèn)真__?__國(guó)家?的教育方?針，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，加?強(qiáng)語文實(shí)?踐，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造精神，?使他們具?有初步的?聽說讀能?力，并從?中受到思?想品德和?科學(xué)思想?方法的啟?蒙教育，?促進(jìn)學(xué)生?的全面以?展。三?、教學(xué)要?求1、?能夠準(zhǔn)確?、熟練地?拼讀音節(jié)?。能借助?漢語拼音?識(shí)字、學(xué)?習(xí)普通話?。認(rèn)識(shí)大?寫字母，?熟記《漢?語拼音字?母表》。?2、學(xué)?會(huì)___?_個(gè)生字?，認(rèn)識(shí)_?___個(gè)?二類生字?。要求學(xué)?會(huì)的，能?讀準(zhǔn)字音?，認(rèn)清字?形，能借?助圖或詞?句了解字?義，能正?確書寫。?要求認(rèn)識(shí)?的字，只?要讀準(zhǔn)字?音即可，?不要求、?書寫，不?默。3?、學(xué)習(xí)音?序查字典?的方法。?4、繼?續(xù)練字用?鉛筆寫字?。依照筆?順規(guī)則，?按田字格?里的范字?寫字，要?把字寫得?正確、端?正、整潔?。執(zhí)筆方?法和寫字?姿態(tài)合乎?要求，逐?步養(yǎng)成良?好的寫字?習(xí)慣。?5、學(xué)過?的詞語能?夠準(zhǔn)確認(rèn)?讀，正確?書寫，在?語言環(huán)境?中懂得意?思，大部?分能在口?頭或書面?語言中運(yùn)?用。6?、能用普?通話朗讀?課文，要?求讀得正?確、流利?，有感情?。能背誦?指定的課?文或片斷?。能借助?拼音閱讀?第三冊(cè)《?自讀課本?》和淺顯?的拼音讀?物，懂得?大概意思?。認(rèn)識(shí)逗?號(hào)，句號(hào)?，感嘆號(hào)?，冒號(hào)和?引號(hào)，會(huì)?用句號(hào)、?問號(hào)和感?嘆號(hào)。?8、能聽?懂別人說?的一段話?或一件簡(jiǎn)?單的事，?聽后能復(fù)?述基本內(nèi)?容。別人?說話能注?意聽，不?隨便插話?。能用普?通話回答?問題，與?別人進(jìn)行?口語交際?時(shí)能把話?說完整，?說通順，?態(tài)度自然?大方，學(xué)?習(xí)運(yùn)用禮?貌用語。?四、教?學(xué)進(jìn)度安?排_(tái)_?__月：?《識(shí)字學(xué)?詞學(xué)句（?一）》《?憫農(nóng)》《?蠶婦》《?夜宿山寺?》《梅花?》《江血?》《讓我?告訴你》?《秋天里?》。_?___