初二下學(xué)期班級工作計(jì)劃參考范文（2篇）

第9頁共9頁初二下學(xué)?期班級工?作計(jì)劃參?考范文?為了使學(xué)?校各處室?相關(guān)計(jì)劃?在班級得?到更好的?____?和落實(shí)，?形成良好?的教育環(huán)?境，樹立?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，提高學(xué)?生的身心?素質(zhì)，特?制定本學(xué)?期初中班?主任工作?計(jì)劃：?一、指導(dǎo)?思想以?學(xué)校及相?關(guān)處室提?出教育教?學(xué)及班級?管理的各?項(xiàng)工作要?求，__?__以人?為本的_?___，?從學(xué)校工?作計(jì)劃和?學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)?，抓好班?級管理工?作，以提?高學(xué)生道?德素質(zhì)，?文化素質(zhì)?和身心素?質(zhì)為目的?，以學(xué)校?開展的各?項(xiàng)活動為?契機(jī)，以?樹立良好?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)?班級凝聚?力為主要?任務(wù)，努?力完成學(xué)?校交給自?己的工作?任務(wù)，是?全班學(xué)生?在德、智?、體、美?、勞等各?方面都得?到發(fā)展。?二、工?作目標(biāo)：?1、按?照德育處?的工作要?求：加強(qiáng)?樹德立品?的教育和?教務(wù)處提?出的培養(yǎng)?學(xué)生自主?、探究、?合作、創(chuàng)?新的學(xué)習(xí)?方式，努?力把學(xué)生?培養(yǎng)成有?靈魂有靈?氣的陽光?少年。?2、根據(jù)?初二學(xué)生?的心理和?生理特點(diǎn)?，加強(qiáng)學(xué)?生心理健?康教育，?提高心理?健康輔導(dǎo)?水平。?3、加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)?，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)能?力和抗挫?能力，克?服學(xué)生的?厭學(xué)心理?。三、?工作措施?1、言?傳身教，?以誠取誠?。言傳?是身教的?基本方式?，身教是?言傳的有?效手段。?在我們耳?邊我們常??？梢月?到這樣的?話語老師?自己都做?不到，還?要求我做?！可見，?我們的言?行對學(xué)生?有多大影?響。所以?，當(dāng)我們?要求學(xué)生?做到時，?我們自己?應(yīng)該首先?做到。用?我們的真?誠去喚起?學(xué)生思想?上的共鳴?。當(dāng)然，?我們作為?班主任應(yīng)?該不斷加?強(qiáng)自我修?養(yǎng)，不斷?汲取新知?識，擴(kuò)大?知識面，?注重自身?良好品德?的形成，?以身作則?，一視同?仁，讓學(xué)?生信服，?增強(qiáng)自己?的親和力?，使自己?的非權(quán)力?性影響持?久而深遠(yuǎn)?。2、?尊重學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)?生。愛?是教育的?主旋律。?教書育人?是教師的?天職，而?育人應(yīng)該?是班主任?的首要天?職。愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生人格?、興趣、?愛好，了?解學(xué)生習(xí)?慣以及為?人處世的?態(tài)度、方?式等，然?后對癥下?藥，幫助?學(xué)生樹立?健全、完?善的人格?。人格?尊嚴(yán)是平?等的。努?力做到能?象一個真?正的朋友?一樣，重?視、欣賞?學(xué)生，學(xué)?會傾聽學(xué)?生意見，?接納他們?的感受，?包容他們?的缺點(diǎn)，?分享他們?的喜悅。?被尊重是?學(xué)生內(nèi)心?的需要，?在日程工?作中把自?己的認(rèn)識?潤物細(xì)無?聲的轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的?內(nèi)在動力?。3、?加強(qiáng)對后?進(jìn)生的教?育工作。?對于班?級的后進(jìn)?生采用五?導(dǎo)的教育?方式，即?：情感上?開導(dǎo)，心?理上疏導(dǎo)?，思想上?引導(dǎo)，學(xué)?習(xí)上輔導(dǎo)?，行動上?督導(dǎo)。樹?立為了學(xué)?生的一切?的責(zé)任感?，把后進(jìn)?生視為自?己的子女?，視為期?待雕鑿的?璞玉，渴?望甘露的?孱弱花朵?，和風(fēng)細(xì)?雨精心培?育，真心?誠意地關(guān)?心愛護(hù)，?以自己滿?腔熱情在?后進(jìn)生的?心靈深處?點(diǎn)燃起熊?熊火焰，?以自己誨?人不倦的?精神，把?他們培養(yǎng)?成為新世?紀(jì)的有用?人才。?4、開展?各項(xiàng)常規(guī)?檢查評比?活動。?繼續(xù)開展?各項(xiàng)常規(guī)?檢查評比?活動，每?天公布檢?查結(jié)果，?班主任要?切實(shí)從班?級自身出?發(fā)，加強(qiáng)?宣傳發(fā)動?，指導(dǎo)訓(xùn)?練，將各?項(xiàng)常規(guī)工?作抓細(xì)抓?實(shí)，力爭?主動，科?學(xué)，民主?管理班級?，切實(shí)抓?好班風(fēng)班?貌建設(shè)。?同時認(rèn)真?抓好班會?、團(tuán)會等?，并經(jīng)常?開展形式?多樣，生?動活潑的?活動，使?班主任工?作的管理?更合理化?，規(guī)范化?，藝術(shù)化?。5、?家校聯(lián)手?，形成良?好的教育?合力。?（1）結(jié)?合每月考?試成績，?開好每次?的家長會?，針對學(xué)?生的現(xiàn)狀?，與家長?共同探討?解決問題?的方法，?并對下一?步工作做?好安排，?盡快形成?家長、教?師、學(xué)生?三位一體?的教育模?式。（?2）平時?，把學(xué)生?在校的各?方面的表?現(xiàn)反饋給?家長，及?時與家長?溝通，使?家長對孩?子在校情?況作到心?中有數(shù)，?請家長協(xié)?助鼓勵或?幫助學(xué)生?，作好學(xué)?生的思想?工作，同?時，向家?長了解學(xué)?生在家的?表現(xiàn)，及?時找到問?題所在，?對癥下藥?。6、?加強(qiáng)對學(xué)?生的安全?工作計(jì)劃?與法制教?育工作計(jì)?劃作為?班主任，?我們應(yīng)該?充分利用?兩會（班?會、班務(wù)?會）陣地?，加強(qiáng)對?學(xué)生的食?品安全工?作計(jì)劃、?交通安全?工作計(jì)劃?、上下樓?梯安全教?育工作計(jì)?劃，加強(qiáng)?對學(xué)生的?防火防盜?意識教育?，加強(qiáng)突?發(fā)事故處?理方法的?教育和發(fā)?現(xiàn)安全隱?患及時報(bào)?告的教育?，堅(jiān)決_?___執(zhí)?行學(xué)校的?安全首視?責(zé)任制。?7、班?干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?對班級?干部進(jìn)行?大膽的使?用和嚴(yán)格?的管理，?并作學(xué)生?干部的堅(jiān)?強(qiáng)后盾。?在日常工?作中注意?發(fā)揮學(xué)生?干部的表?率作用。?該放手的?一定要放?手，從而?歷練能力?，樹立威?信。與此?同時，注?意提高他?們的自身?素質(zhì)和管?理水平，?定期召開?班級干部?管理會議?組織學(xué)習(xí)?。8、?開展班級?特色活動?。（1?）初二階?段的學(xué)生?極易產(chǎn)生?叛逆心理?、盲目追?求自由平?等、易受?外界影響?、情緒情?感偏激、?易激動暴?躁、情緒?兩極波動?、憑感情?行事的特?征，但同?時又具有?可塑性大?、主動嘗?試、追求?獨(dú)立等特?點(diǎn)。根據(jù)?初二年級?學(xué)生的身?心發(fā)展特?點(diǎn)結(jié)合班?級學(xué)生的?實(shí)際情況?開展特色?活動，開?展以脫離?低級趣味?、培養(yǎng)高?尚情趣為?主題的活?動。以周?末論壇的?活動形式?（每周的?最后一節(jié)?課）。?（2）初?二學(xué)生由?于對性知?識的一知?半解，他?們心理萌?動著一些?從沒有過?的新的體?驗(yàn)與感受?，開始產(chǎn)?生神秘的?騷動，這?使他們既?感到好奇?，又迷惑?和害怕，?不敢接近?對方。他?們關(guān)于異?性同伴在?什么場合?可以呆在?一起的社?會允許程?度仍然很?敏感。因?此，表面?上看，他?們并不互?相接近，?而是互相?排斥，但?是由于對?異性的好?奇和渴望?，內(nèi)心又?有對異性?的追求的?心理矛盾?。根據(jù)初?二學(xué)生這?一心理特?點(diǎn)，本學(xué)?期準(zhǔn)備開?展一次青?春期教育?講座。?（3）繼?續(xù)開展寫?周記、日?記活動，?征求同學(xué)?們的意見?，及時把?握學(xué)生的?心理狀態(tài)?，做到和?學(xué)生時刻?保持心靈?上的溝通?。以上?是本學(xué)期?的班主任?個人工作?計(jì)劃，自?己有決心?不讓計(jì)劃?成為一紙?空文，在?工作中一?定按計(jì)劃?完成各項(xiàng)?工作。爭?取自己的?班級管理?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?學(xué)期末再?上一個新?的臺階。?初二下?學(xué)期班級?工作計(jì)劃?參考范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想八?年級的學(xué)?生有它自?身的特點(diǎn)?，經(jīng)過去?年的學(xué)習(xí)?與生活，?班級的事?情，雖然?已經(jīng)走上?正軌，但?還存在著?很多的小?毛病，班?級的學(xué)風(fēng)?還不是很?濃厚，學(xué)?生的自我?批評意識?還不是很?強(qiáng)，今年?的工作重?心是，放?在優(yōu)秀學(xué)?生的拔尖?上，并且?保證全體?學(xué)生的平?均成績，?面對上學(xué)?期有問題?的學(xué)生，?這學(xué)期多?做思想工?作，保證?學(xué)生的人?數(shù)，保證?學(xué)生的思?想能以積?極向上的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，打好基?礎(chǔ)。二?、工作目?標(biāo)幫助?學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大的人?生理想，?變要我學(xué)?為我要學(xué)?1、中?學(xué)生是人?生觀形成?的重要時?期。關(guān)心?時政，關(guān)?心國家民?族的前途?命運(yùn)，希?望自已一?生有所作?為是他們?的共同特?性，因此?抓緊抓好?時政教育?，特別是?當(dāng)前世界?與中國在?經(jīng)濟(jì)科技?發(fā)展上的?機(jī)遇和挑?戰(zhàn)，歷史?上中國的?落后給我?們的苦難?和今天我?們與發(fā)達(dá)?國家相比?我們存在?的弊端，?以此常常?能喚起他?們的歷史?責(zé)任感，?樹立起為?中華之崛?起而努力?學(xué)習(xí)的信?念，這是?學(xué)生時代?最具感召?力的學(xué)習(xí)?原動力。?2、幫?助學(xué)生分?析自已的?潛在優(yōu)勢?或幫助尋?找適合于?他的人生?道路。讓?他看到希?望，讓希?望燃燒起?光明，照?亮他人生?的路。?此外，班?主任自身?要做一個?人格高尚?的人，要?宏楊正氣?，是非分?明，立場?堅(jiān)定，用?自身的人?格力量感?染學(xué)生，?給學(xué)生以?可信任感?和可欽佩?感，這是?班主任工?作的基礎(chǔ)?。總之?，以上思?想政治工?作能極大?幫助學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?自覺性，?主動性，?和勇于探?索的精神?，思想政?治工作是?班主任工?作的靈魂?。（一?）、鼓舞?學(xué)生信心?1、樹?立榜樣：?個人修養(yǎng)?的榜樣，?學(xué)習(xí)刻苦?終成大器?的榜樣，?敢于拼搏?的榜樣，?成績先居?劣勢后終?于趕上來?了，取得?了好成績?的榜樣，?偉人，名?人，民間?故事中的?典范，特?別是他們?的已畢業(yè)?校友的先?進(jìn)事跡。?2、實(shí)?事求是地?指出學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn)?，幫助他?樹立目標(biāo)?，取長補(bǔ)?短。3?、面對挫?折實(shí)事求?是地分析?失敗的原?因，指出?成功的道?路，和他?這時具備?的優(yōu)勢條?件，并鼓?舞他的斗?志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只?重視一城?一地的得?失，而應(yīng)?著眼于人?生的全局?。講清一?時的努力?不會換來?立時的好?成績，必?需長期努?力。總?之，班主?任應(yīng)該是?鼓動家要?鼓起學(xué)生?的自信，?自信是人?生成功的?一半。?（二）、?培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)方法?1、強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效?率是班主?任經(jīng)常的?一項(xiàng)工作?，也是差?生轉(zhuǎn)化的?中心，班?主任講清?一般的學(xué)?習(xí)方法，?特別是它?的作用和?意義，并?要逐步培?養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?方法，課?前預(yù)習(xí)，?認(rèn)真上課?，課后及?時復(fù)習(xí)，?反復(fù)復(fù)習(xí)?，適當(dāng)練?習(xí)。要反?復(fù)布置，?了解后再?采取措施?糾正，直?到這個學(xué)?習(xí)習(xí)性養(yǎng)?成，還需?要針對每?科的具體?情況對具?體科目的?學(xué)習(xí)方法?全方位的?指導(dǎo)，?2、強(qiáng)調(diào)?科學(xué)用腦?的思想教?育，個人?心理調(diào)適?，科學(xué)的?休息法，?記憶法，?科學(xué)的身?體煅煉，?營養(yǎng)褡配?，腦科學(xué)?3、強(qiáng)?調(diào)學(xué)習(xí)時?間的投入?，基礎(chǔ)差?要追趕上?來只有刻?苦，只有?艱苦的勞?動才有巨?大收獲，?4、強(qiáng)?調(diào)課外閱?讀指導(dǎo)，?拓展學(xué)生?的知識面?。要教育?學(xué)生既要?重視課內(nèi)?知識的學(xué)?習(xí)，又要?重視課外?知識的吸?取，課堂?內(nèi)與課堂?外的知識?是相輔相?成的。學(xué)?習(xí)方法的?養(yǎng)成是差?生能否轉(zhuǎn)?化和學(xué)生?學(xué)習(xí)能否?進(jìn)步的核?心。（?三）、加?強(qiáng)班級管?理1、?學(xué)生交流?，把握每?個學(xué)生的?思想，學(xué)?習(xí)，生活?的動態(tài)。?定期或不?定期的在?班上進(jìn)行?書面調(diào)查?，讓他們?反映教室?的紀(jì)律，?清潔衛(wèi)生?，同學(xué)關(guān)?系等等問?題，以及?學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教?學(xué)方面存?在的問題?，這樣可?以及時地?加以引導(dǎo)?，修正和?跟蹤管理?班級，同?時也可給?科任教師?指出問題?以便修正?教學(xué)，平?時，早自?習(xí)，上午?上課，下?午上課多?到教室向?學(xué)生了解?班情，觀?察學(xué)生作?習(xí)情況，?向?qū)W生了?解學(xué)生，?總之日常?管理在于?花時間，?勤動腦勤?動手這樣?才能保持?班上始終?處于班主?任的有效?監(jiān)管中?2、精心?挑選班干?部，大膽?鼓勵他們?在班上開?展活動，?同時加強(qiáng)?指導(dǎo)，讓?他們盡可?能快的成?熟，有力?地管理班?上。3?、嚴(yán)格紀(jì)?律要求。?班級管理?要制度化?，不體罰?學(xué)生不等?于不懲罰?學(xué)生，要?學(xué)生明白?遲到了，?早退了，?曠課了將?要受到何?種處理，?主要在于?耐心細(xì)仔?的批評教?育，對付?屢教不改?的學(xué)生在?動用學(xué)校?紀(jì)律的同?時讓他同?家長和老?師共同制?定他的保?證書，只?要再犯就?必需堅(jiān)持?按保證書?執(zhí)行，迫?使他懸崖?勒馬，回?頭是岸，?同時加強(qiáng)?對他們的?監(jiān)督，多?同他們交?流，給予?他們信任?。（四?）、加強(qiáng)?與家長的?有效配合?。加強(qiáng)?與家長的?聯(lián)系，及?時掌握學(xué)?生的思想?動態(tài)，以?利于采用?合理、有?效的方法?進(jìn)行教育?，為思想?道德工作?的開展創(chuàng)?造一個和?諧的家校?結(jié)合的環(huán)?境，以利?于學(xué)生的?成長。?總之，本?學(xué)期班主?任的工作?，首要的?是要加強(qiáng)?和改進(jìn)學(xué)?生的思想?道德建設(shè)?，其次要?加強(qiáng)班級?班風(fēng)班貌?的建設(shè)，?為