中學英語教師個人研修計劃標準范文（2篇）

第4頁共4頁中學英語?教師個人?研修計劃?標準范文?一、指?導思想?通過省級?骨干教師?培訓，促?進我的師?德水平和?業(yè)務能力?，不斷地?學習新知?識來充實?自己，利?用省級研?修這個平?臺，與學?員之間互?相學習，?互相探索?，互相幫?助，努力?讓自己成?為一個“?科研型”?的骨干教?師，并充?分發(fā)揮省?級骨干教?師的專業(yè)?引領(lǐng)作用?，努力提?高我校英?語教師的?整體教學?水平和教?學質(zhì)量。?二、研?修預期目?標1、?提升我的?教師職業(yè)?道德水準?，形成健?康的教師?心理，培?養(yǎng)團隊合?作、溝通?、交流、?與分享的?意識與能?力，提升?自己的教?師職業(yè)幸?福感。?2、優(yōu)化?教學教研?活動，使?自己由學?習型向研?究型轉(zhuǎn)變?，進而使?自己成為?新課程實?施及推廣?的引領(lǐng)者?，配合全?市的基礎?教育課程?改革活動?，逐步提?高我校英?語教學的?教學質(zhì)量?及水平。?3、不?斷進行教?學研究，?努力探索?和研究適?合學生特?點、能促?進學生全?面發(fā)展的?教學方法?，推動教?學質(zhì)量穩(wěn)?步提升。?4、積?極開展新?教材的研?究工作，?充分發(fā)揮?自己“骨?干教師”?的示范引?領(lǐng)作用，?迅速提高?新任教師?和青年教?師的業(yè)務?素質(zhì)和教?學研究水?平。三?、研修學?習任務：?(一)?專業(yè)閱讀?結(jié)合自?身需要，?每學期精?讀一本教?育教學名?著，撰寫?讀書筆記?和讀后感?。(二?)課題研?究積極?主持和參?與《攀登?英語和常?規(guī)英語的?整合》課?題研究。?(三)?撰寫教學?反思和論?文(四?)教學示?范或?qū)ｎ}?講座主?動承擔市?縣或省級?教學示范?課、公開?課或?qū)ｎ}?講座任務?，每學期?不少于一?次。四?、具體實?施措施?1、以“?自我反思?、同伴互?助、專業(yè)?引領(lǐng)”為?核心要素?，以“理?論學習、?主題教研?、反思交?流”等活?動為基本?形式的研?修。2?、多讀書?，在讀書?中積累，?在讀書中?反思，在?讀書中成?長。結(jié)合?自己的閱?讀情況，?寫出讀書?反思、讀?書隨筆，?積累教育?教學理論?知識、豐?富教育教?書經(jīng)驗，?以便更好?的指導自?己的教學?教學，形?成自己獨?特的教學?風格。?3、善于?思考，在?實踐中探?求、感悟?。要堅?持用腦子?工作,時?刻把工作?與思考相?結(jié)合，在?思考中工?作，在工?作中思考?，創(chuàng)造性?地開展工?作。通?過制定了?詳細的研?修和發(fā)展?計劃后，?我對自己?的專業(yè)水?平也有了?一個正確?的認識，?我決心不?斷學習，?不斷更新?，豐富自?己的文化?積淀，充?盈自己的?底氣，增?強自己的?理論底蘊?，提高教?育教學能?力，努力?成為一名?具備一定?專業(yè)理論?和專業(yè)技?能的知識?型、理論?型、反思?型教師。?中學英?語教師個?人研修計?劃標準范?文（二）?促進教?師專業(yè)發(fā)?展是現(xiàn)代?教育的一?個熱門話?題，這不?僅是教育?行政部門?和學校的?事，更是?每個教師?個人所面?臨的一個?重要問題?。我作為?一名小學?英語老師?，目前有?利因素是?提高自身?專業(yè)素質(zhì)?，不利因?素是沒有?良好的語?境。為此?，我對個?人專業(yè)作?出如下發(fā)?展規(guī)劃：?一、發(fā)?展目標?樹立終身?學習的觀?念;課堂?教學形成?自己的獨?特風格。?年內(nèi)，完?成一個課?題研究，?論文爭取?在省級以?上獲獎或?公開發(fā)表?一篇，力?爭成為一?名優(yōu)秀的?英語教師?，成為一?名研究型?和發(fā)展型?的教師。?第一階?段：修煉?內(nèi)功，努?力學習英?語專業(yè)知?識，提高?自己的聽?說能力，?認真閱讀?有關(guān)書籍?，提高英?語教學理?論水平和?教學技能?;爭取講?一堂公開?課。第?二階段：?形成自己?的教學風?格，所寫?論文、案?例至少有?一篇在省?級或以上?獲獎，力?爭評上濰?坊市英語?教學能手?。第三?階段：通?過探索、?研究，完?成自己的?微型課題?的研究，?在校內(nèi)英?語教學中?起引領(lǐng)輻?射的作用?。二、?發(fā)展措施?1.積?極參加各?種教科研?活動和專?業(yè)知識的?培訓，提?高自己的?英語水平?和自身能?力。2?.平時多?抽時間研?讀教育專?業(yè)雜志等?有關(guān)書籍?，鉆研新?教材和教?法，讓豐?富的理論?支撐教學?活動。計?劃讀一些?教育專著?，如：《?小學英語?教法》、?《一線教?師》等，?將理論與?教學實踐?結(jié)合起來?。__?__多參?加聽、評?課活動，?多參與小?學英語?4.及時?進行教學?反思，撰?寫教育隨?筆和教學?反思，加?強課題研?究和論文?寫作，爭?取年內(nèi)有?一篇論文?或案例在?市級以上?獲獎。?5.發(fā)揮?好幫帶作?用，利用?課余時間?多聽其它?教師的課?，通過自?評互評，?實現(xiàn)共同?的提高。?6