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第二單元我們周?chē)目諝庹n題2氧氣【觀(guān)察】說(shuō)說(shuō)氧氣有哪些物理性質(zhì)?展示一瓶氧氣O2閱讀課本33頁(yè)第一段歸納氧氣的物理性質(zhì)。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下:氧氣是(1)無(wú)色、無(wú)味的氣體(2)密度比空氣略大,1.429g/L大于1.293g/L(3)不易溶于水(1L水溶解30mL氧氣)
(4)有三態(tài)變化(看下一頁(yè))一、氧氣的物理性質(zhì)藍(lán)色鋼瓶改變條件(在壓強(qiáng)為101KPa時(shí)):氧氣→液氧→固態(tài)氧(無(wú)色)(淡藍(lán)色)(淡藍(lán)色)注意:液態(tài)氧、固態(tài)氧均為淡藍(lán)色。
氧氣的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn):將一根帶火星的木條伸入氧氣瓶中觀(guān)察
帶有火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能支持燃燒(或助燃)。氧氣的檢驗(yàn)方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明瓶?jī)?nèi)裝的是氧氣。(記?。┈F(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象硫在空氣里燃燒硫在氧氣里燃燒1.氧氣能跟硫反應(yīng)------(實(shí)驗(yàn))二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)課本33頁(yè)發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體,放出熱量發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,放出熱量硫燃燒的文字、符號(hào)表達(dá)式點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃S+O2SO2思考:集氣瓶底為什么要盛少量的水?答:吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣。
火焰發(fā)紅,放熱碳在空氣中燃燒:碳在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體,放出熱量碳
+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃
C+O2
CO2碳燃燒反應(yīng)的文字、符號(hào)表達(dá)式2.氧氣能跟碳反應(yīng)(實(shí)驗(yàn))點(diǎn)燃觀(guān)察現(xiàn)象Fe+O2Fe3O4【思考】瓶底加水或鋪一層細(xì)沙?鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在空氣中:發(fā)紅、不燃燒在氧氣中:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱。防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂。
點(diǎn)燃3.氧氣能跟鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么事項(xiàng)?1、砂紙打磨的目的是:
2、細(xì)鐵絲在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn),把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,目的是
3、實(shí)驗(yàn)前先點(diǎn)燃下端火柴的作用是
。4、集氣瓶底預(yù)放少量水或細(xì)沙的作用是:
。除去鐵銹、油漆
引燃細(xì)鐵絲防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂。增大與氧氣的接觸面積
4、氧氣能跟紅磷反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱,并生成一種白色固體;
P+O2===P2O5五氧化二磷點(diǎn)燃
紅磷+氧氣點(diǎn)燃【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么?這說(shuō)明了什么?
物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng),氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量,氧氣含量越高,燃燒越劇烈。實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)2-1實(shí)驗(yàn)2-3實(shí)驗(yàn)2-4磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃【思考】仔細(xì)觀(guān)察上面化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,說(shuō)說(shuō)它們有什么共同特征?
紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵上面的反應(yīng)共同點(diǎn)有:
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃反應(yīng)物中都有氧氣反應(yīng)都放出熱量都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)1、概念:由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。2、特點(diǎn)“多變一”3、表達(dá)式:A+B==AB三、化合反應(yīng)化合反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的一種基本反應(yīng)類(lèi)型石蠟+氧氣二氧化碳+水(O2)
(
CO2
)(H2O
)點(diǎn)燃此反應(yīng)是否為化合反應(yīng)?為什么?【問(wèn)題引入】物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。四、氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)的定義中提到物質(zhì)與氧的反應(yīng),那么在反應(yīng)中氧氣應(yīng)作為反應(yīng)物還是生成物?應(yīng)寫(xiě)在文字表達(dá)式的哪一邊?【問(wèn)題討論】氧化反應(yīng)的類(lèi)型:1.劇烈氧化特點(diǎn):反應(yīng)劇烈,一般伴隨有發(fā)光放熱。如:燃燒、火藥爆炸等。2.緩慢氧化特點(diǎn):進(jìn)行比較慢,不易察覺(jué)。如:鐵銅生銹、動(dòng)植物的呼吸、釀酒釀醋、食物腐爛、農(nóng)家肥料的蒸熟等但不管什么類(lèi)型的氧化反應(yīng),都放出熱量圖1圖3圖2圖4劇烈氧化反應(yīng)緩慢氧化反應(yīng)判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng),還是氧化反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鋅+鹽酸氯化鋅+氫氣石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃討論:在什么情況下,一個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)?氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧,具有氧化性,是一種常用的氧化劑??梢灾С秩紵?,可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),同時(shí)放出熱量。氧氣含量越高,燃燒越劇烈。
歸納、小結(jié)注意氧氣支持燃燒,但本身不能燃燒!氧氣具有助燃性,但沒(méi)有可燃性。
!1、把燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中,木條無(wú)明顯變化的是空氣;能使木條燃燒更旺的是氧氣,能使木條熄滅的是氮?dú)饣蚨趸?;再往熄滅的兩個(gè)集氣瓶中滴入少量澄清石灰水,振蕩,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳,不變的是氮?dú)狻?/p>
鑒別氧氣、空氣、氮?dú)?、二氧化碳?方法一練?xí)一2、往集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳;
再把燃著的木條分別伸入剩下的集氣瓶中,木條正常燃燒的是空氣;能使木條燃燒更旺的是氧氣;能使木條熄滅的是氮?dú)忤b別氧氣、空氣、氮?dú)?、二氧化碳?方法?、下列敘述正確的是()A.木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成三氧化二鐵D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B練習(xí)一2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),可知,物質(zhì)在較純的氧氣中燃燒,比在空氣中燃燒得_______。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較________。3.如何證明一集氣瓶中裝的是氧氣?將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則證明瓶中氣體為氧氣更旺活潑1、氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水C.氧氣具有可燃性D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)A練習(xí)二2、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是()A.因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈B.因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高,所以被用來(lái)制造燈泡中的燈絲C.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?,所以可用作燃料D3、在一只集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)空氣,現(xiàn)要除去其中的氧氣,又不增加其他氣體成分,可選用的可燃物是()A、木炭B、鐵C、磷D、硫4、下列說(shuō)法正確的是()
A、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C、有氧氣參加的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)D、氧氣和碳在室溫下不能發(fā)生化合反應(yīng)CC5、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體D.在空氣中加熱銅片,銅片表面有黑色固體生成B項(xiàng)目化合反應(yīng)氧化反應(yīng)
概念特點(diǎn)相互聯(lián)系
由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)“多變一”是否有“氧”參加反應(yīng)化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)化合反應(yīng)是四大基本反應(yīng)類(lèi)型之一氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類(lèi)型6、判斷下列哪些反應(yīng)是化合反應(yīng):()A碳+氧氣→二氧化碳B氧化鈣+水→氫氧化鈣C乙炔+氧氣→二氧化碳+水D鎂+氧氣→氧化鎂F堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳G鎂+鹽酸→氫氣+氯化鎂ABD7、對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是()A.化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。B.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光發(fā)熱,產(chǎn)生燃燒C.氧氣有可燃性,是一種常見(jiàn)的燃料D.氧氣有氧化性,是一種典型的氧化劑D8、下列物質(zhì):①木炭②細(xì)鐵絲③磷④硫磺⑤蠟燭它們?cè)谘鯕庵挟a(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰的是
,火星四射并生成黑色固體的是
,有黃白色火焰并產(chǎn)生大量白煙的是
,發(fā)出白光且瓶壁上有水霧產(chǎn)生的是
,發(fā)出白光,產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁是
。④②③⑤①⑤9.存放一瓶氧氣,正確的方法是()A、瓶口向上,不蓋玻璃片
B、瓶口向上,蓋上玻璃片
C、瓶口向下,蓋上玻璃片
D、瓶口向下,不蓋玻璃片
10.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是()A.火星四射B.發(fā)光發(fā)熱C.生成黑色固體D.氧氣減少了BC練習(xí)二9、討論:有四瓶無(wú)色氣體,分別是氧氣、空氣、氮?dú)?、二氧化碳,如何鑒別?
1、把燃著的木條分別伸入集氣瓶中,木條正常燃燒的是空氣;能使木條燃燒更旺的是氧氣;能使木條熄滅的是氮?dú)饣蚨趸?、再往熄滅的兩個(gè)集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳,否則為氮?dú)?/p>
鑒別氧氣、空氣、氮?dú)狻⒍趸??或者?、往集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,能使石灰水變渾濁的是二氧化碳。
2、再把燃著的木條分別伸入剩下的集氣瓶中,木條正常燃燒的是空氣;能使木條燃燒更旺的是氧氣;能使木條熄滅的是氮?dú)?/p>
再見(jiàn)2、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的()A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光C.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成AC觀(guān)察、思考提問(wèn):魚(yú)在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧氣來(lái)自哪里?由此可推知氧氣的溶解性如何?
觀(guān)察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)想一想,氧氣有氣味嗎?氧氣能溶于水嗎?【觀(guān)察】氧氣有哪些物理性質(zhì)?展示一瓶氧氣O2下列說(shuō)法對(duì)嗎?有氧氣參加的反應(yīng)肯定是氧化反應(yīng),但不一定是化合反應(yīng).是否化合反應(yīng)必為
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