河北省石家莊市井陘縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文期末試題含解析_第1頁
河北省石家莊市井陘縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文期末試題含解析_第2頁
河北省石家莊市井陘縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文期末試題含解析_第3頁
河北省石家莊市井陘縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文期末試題含解析_第4頁
河北省石家莊市井陘縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文期末試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

河北省石家莊市井陘縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文期末試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知函數(shù),用二分法求方程內(nèi)近似解的過程中,取區(qū)間中點(diǎn),那么下一個有根區(qū)間為(

)A.(1,2)

B.(2,3)

C.(1,2)或(2,3)都可以

D.不能確定參考答案:A略2.已知數(shù)列,滿足,,,且對任意的正整數(shù),當(dāng)時,都有,則的值是

A.2012

B.2013

C.2014

D.2015參考答案:D3.設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≤0時,f(x)=2x2﹣x,則f(1)=()A.﹣3 B.﹣1 C.1 D.3參考答案:A【考點(diǎn)】函數(shù)奇偶性的性質(zhì).【分析】要計算f(1)的值,根據(jù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),我們可以先計算f(﹣1)的值,再利用奇函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行求解,當(dāng)x≤0時,f(x)=2x2﹣x,代入即可得到答案.【解答】解:∵當(dāng)x≤0時,f(x)=2x2﹣x,∴f(﹣1)=2(﹣1)2﹣(﹣1)=3,又∵f(x)是定義在R上的奇函數(shù)∴f(1)=﹣f(﹣1)=﹣3故選A4.設(shè)集合,則 (

)A.

B.

C.

D.參考答案:B略5.(5分)如圖,等腰梯形中位線的長和高都為x(x>0),則它的面積表達(dá)式為() A. S(x)=x2 B. S(x)=x2 C. S(x)=2x2 D. S(x)=x2參考答案:B考點(diǎn): 函數(shù)解析式的求解及常用方法.專題: 計算題.分析: 利用梯形的面積等于中位線與高乘積直接求解.解答: ∵等腰梯形的中位線的長為x,高為x,設(shè)梯形的上下底邊長分別為a、b,∴等腰梯形的面積S(x)=×x=x2.故選B.點(diǎn)評: 本題考查了利用梯形的中位線定理及梯形的面積公式求函數(shù)的解析式.6.為了在運(yùn)行下面的程序之后輸出的y值為16,則輸入x的值應(yīng)該是()

A.3或-3

B.-5

C.-5或5

D.5或-3參考答案:C略7.已知=,,則為(

)A

B

C

D

參考答案:A

8.已知sinα?cosα=,且<α<,則cosα﹣sinα=()A. B. C. D.參考答案:D【考點(diǎn)】GH:同角三角函數(shù)基本關(guān)系的運(yùn)用.【分析】利用正弦函數(shù)與余弦函數(shù)的單調(diào)性可知當(dāng)<α<,時,則cosα﹣sinα<0,于是可對所求關(guān)系式平方后再開方即可.【解答】解:∵<α<,∴cosα<sinα,即cosα﹣sinα<0,設(shè)cosα﹣sinα=t(t<0),則t2=1﹣2sinαcosα=1﹣=,∴t=﹣,即cosα﹣sinα=﹣.故選:D.9.設(shè)f(x)=,則f(f(2))的值為()A.0 B.1 C.2 D.3參考答案:C【考點(diǎn)】分段函數(shù)的解析式求法及其圖象的作法.【專題】計算題.【分析】考查對分段函數(shù)的理解程度,f(2)=log3(22﹣1)=1,所以f(f(2))=f(1)=2e1﹣1=2.【解答】解:f(f(2))=f(log3(22﹣1))=f(1)=2e1﹣1=2,故選C.【點(diǎn)評】此題是分段函數(shù)當(dāng)中經(jīng)??疾榈那蠓侄魏瘮?shù)值的小題型,主要考查學(xué)生對“分段函數(shù)在定義域的不同區(qū)間上對應(yīng)關(guān)系不同”這個本質(zhì)含義的理解.10.若奇函數(shù)在上為增函數(shù),且有最小值0,則它在上(

A.是減函數(shù),有最小值0

B.是增函數(shù),有最小值0

C.是減函數(shù),有最大值0

D.是增函數(shù),有最大值0參考答案:D二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.梯形ABCD中,AB//CD,AB=2CD,E、F分別是AD,BC的中點(diǎn),M、N在EF上,且EM=MN=NF,若,則=________(用表示)。參考答案:略12.某班有50名學(xué)生報名參加兩項比賽,參加A項的有30人,參加B項的有33人,且A,B都不參加的同學(xué)比A,B都參加的同學(xué)的三分之一多1人,則只參加A項,沒參加B項的學(xué)生有

_____________人。參考答案:913.一船以每小時的速度向東航行,船在A處看到一個燈塔B在北偏東的方向,行駛后,船到達(dá)C處,看到這個燈塔在北偏東的方向,這時船與燈塔的距離為_________。參考答案:14.不等式(a﹣2)x2+2(a﹣2)x﹣3<0對一切實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是

.參考答案:(﹣1,2]【考點(diǎn)】一元二次不等式的解法.【專題】轉(zhuǎn)化思想;判別式法;不等式的解法及應(yīng)用.【分析】根據(jù)題意,討論a的值,求出不等式恒成立時a的取值范圍.【解答】解:當(dāng)a=2時,不等式化為﹣3<0,對x∈R恒成立,當(dāng)時,即,解得﹣1<a<2,不等式也恒成立;綜上,實(shí)數(shù)a的取值范圍是(﹣1,2].故答案為:(﹣1,2].【點(diǎn)評】本題考查了含有字母系數(shù)的不等式的解法與應(yīng)用問題,解題時應(yīng)對字母系數(shù)進(jìn)行討論,是基礎(chǔ)題目.15.已知函數(shù)f(x)的圖象恒過定點(diǎn)P,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是____________.參考答案:(2,4)【分析】令x-1=1,得到x=2,把x=2代入函數(shù)求出定點(diǎn)的縱坐標(biāo)得解.【詳解】令x-1=1,得到x=2,把x=2代入函數(shù)得,所以定點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,4).故答案為:(2,4)【點(diǎn)睛】本題主要考查對數(shù)函數(shù)的定點(diǎn)問題,意在考查學(xué)生對該知識的理解掌握水平,屬于基礎(chǔ)題.16.已知向量,滿足,且.若向量滿足,則的取值范圍______.參考答案:【分析】根據(jù)題意利用直角坐標(biāo)系求出平面向量,的坐標(biāo)表示,再根據(jù)平面向量線性運(yùn)算的坐標(biāo)表示公式,結(jié)合平面向量模的坐標(biāo)公式,利用圓的定義及性質(zhì)進(jìn)行求解即可.【詳解】因?yàn)?,,所以在平面直角坐?biāo)系中,設(shè),,,所以,由,因此點(diǎn)的軌跡是以為圓心,1為半徑的圓,圓心到原點(diǎn)的距離為,由圓的性質(zhì)可知:的取值范圍.【點(diǎn)睛】本題考查了平面向量的線性運(yùn)算的坐標(biāo)表示公式,考查了圓的性質(zhì)的應(yīng)用,考查了平面向量模的最值問題,考查了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和數(shù)形結(jié)合思想.17.若Sin

cos,則α角的終邊在第_____象限。參考答案:四三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.在△ABC中,sin(C﹣A)=1,sinB=.(Ⅰ)求sinA的值;(Ⅱ)設(shè)AC=,求△ABC的面積.參考答案:【考點(diǎn)】HX:解三角形.【分析】(I)利用sin(C﹣A)=1,求出A,C關(guān)系,通過三角形內(nèi)角和結(jié)合sinB=,求出sinA的值;(II)通過正弦定理,利用(I)及AC=,求出BC,求出sinC,然后求△ABC的面積.【解答】解:(Ⅰ)因?yàn)閟in(C﹣A)=1,所以,且C+A=π﹣B,∴,∴,∴,又sinA>0,∴(Ⅱ)如圖,由正弦定理得∴,又sinC=sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB=∴19.(10分)已知求(1)的范圍;(2)若。參考答案:略20.2019年4月20日,福建省人民政府公布了“3+1+2”新高考方案,方案中“2”指的是在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門中選擇2門.“2”中記入高考總分的單科成績是由原始分轉(zhuǎn)化得到的等級分,學(xué)科高考原始分在全省的排名越靠前,等級分越高小明同學(xué)是2018級的高一學(xué)生.已確定了必選地理且不選政治,為確定另選一科,小明收集并整理了化學(xué)與生物近10大聯(lián)考的成績百分比排名數(shù)據(jù)x(如x=19的含義是指在該次考試中,成績高于小明的考生占參加該次考試的考生數(shù)的19%)繪制莖葉圖如下.(1)分別計算化學(xué)、生物兩個學(xué)科10次聯(lián)考的百分比排名的平均數(shù);中位數(shù);(2)根據(jù)已學(xué)的統(tǒng)計知識,并結(jié)合上面的數(shù)據(jù),幫助小明作出選擇.并說明理由.參考答案:(1)化學(xué)平均數(shù)30.2;中位數(shù)26;生物平均數(shù)29.6;中位數(shù)31;(2)見解析【分析】(1)直接利用平均數(shù)的公式和中位數(shù)的定義計算化學(xué)、生物兩個學(xué)科10次聯(lián)考的百分比排名的平均數(shù)和中位數(shù);(2)從平均數(shù)或中位數(shù)的角度出發(fā)幫助小明選擇.【詳解】解:(1)化學(xué)學(xué)科全市百分比排名的平均數(shù),化學(xué)學(xué)科聯(lián)考百分比排名的中位數(shù)為.生物學(xué)科聯(lián)考百分比排名的平均數(shù),生物學(xué)科聯(lián)考百分比排名的中位數(shù)為.(2)從平均數(shù)來看,小明的生物學(xué)科比化學(xué)學(xué)科百分比排名靠前,應(yīng)選生物.或者:從中位數(shù)來看,小明的化學(xué)學(xué)科比生物學(xué)科百分比排名靠前,應(yīng)選化學(xué).【點(diǎn)睛】本題主要考查平均數(shù)的計算和中位數(shù)的計算,考查平均數(shù)和中位數(shù)的意義,意在考查學(xué)生對這些知識的理解掌握水平,屬于基礎(chǔ)題.21.已知:函數(shù)(是常數(shù))是奇函數(shù),且滿足,(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性并證明;

參考答案:解析:⑴

由(1)問可得

在區(qū)間(0,0.5)上是單調(diào)遞減的

證明:設(shè)任意的兩個實(shí)數(shù)

,

在區(qū)間(0,0.5)上是單調(diào)遞減的22.某校高一舉行了一次數(shù)學(xué)競賽,為了了解本次競賽學(xué)生的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進(jìn)行統(tǒng)計,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).(1)求樣本容量n和頻率分布直方圖中的x,y的值;(2)估計本次競賽學(xué)生成績的中位數(shù)和平均分;(3)在選取的樣本中,從競賽成績在50分以上(含80分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,求所抽取的2名學(xué)生中至少有一人得分在[90,100]內(nèi)的頻率.參考答案:【考點(diǎn)】列舉法計算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率;頻率分布直方圖;眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).【專題】計算題;整體思想;定義法;概率與統(tǒng)計.【分析】(1)由樣本容量和頻數(shù)頻率的關(guān)系易得答案;(2)根據(jù)平均數(shù)的定義和中位數(shù)的定義即可求出.(3)由題意可知,分?jǐn)?shù)在[80,90)內(nèi)的學(xué)生有5人,記這5人分別為a1,a2,a3,a4,a5,分?jǐn)?shù)在[90,100]內(nèi)的學(xué)生有2人,記這2人分別為b1,b2,列舉法易得【解答】解:(1)由題意可知,樣本容量n==50,y==0.004,x=0.100﹣0.004﹣0.010﹣0.016﹣0.040=0.030;(2)設(shè)本次競賽學(xué)生成績的中位數(shù)為m,平均分為,則[0.016+0.03+(m﹣70)×0.040]×10=0.5,解得m=71,=(55×0.016+65×0.030+75×0.040+85×0.010+95×0.004]×10=70.6,(3)由題意可知,分?jǐn)?shù)在[80,90)內(nèi)的學(xué)生有5人,記這5人分別為a1,a2,a3,a4,a5,分?jǐn)?shù)在[90,100]內(nèi)的學(xué)生有2人,記這2人分別為b1,b2.抽取的2名學(xué)生的所有情況有21種,分別為:(a1,a2),(a1,a3),(a1,a4),(a1,a5),(a1,b1),(a1,b2),(a2,a3),(a2,a4),(a2,a5),(a2,b1),(a2,b2),(a3,a4),(a3,a5)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論