河南省鄭州市登封嵩陽中學2022-2023學年高三生物聯(lián)考試卷含解析

河南省鄭州市登封嵩陽中學2022-2023學年高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構成的高分子糖蛋白，作為細胞構成分，含有多個結合位點并保持細胞間粘連及對細胞分化等都有作用，層粘連蛋白結構示意圖如圖，若該蛋白由m個氣基酸構成，則下列有關說法不正確的是A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3

B.該蛋白在細胞識別中具有重要作用C.癌細胞膜表面層粘連蛋白減少

D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成參考答案：D

由題意知，層粘連蛋白分子是由m個氨基酸形成的3條肽鏈，因此肽鍵數(shù)是m-3，A正確；由題意知，層粘連蛋白分子是糖蛋白，在細胞識別中具有重要作用，B正確；癌細胞能夠無限增殖、形態(tài)結構發(fā)生顯著變化、癌細胞表面糖蛋白減少，在體內(nèi)容易在體內(nèi)擴散，轉(zhuǎn)移，所以皮膚癌細胞中層粘連蛋白少，C正確；由于層粘連蛋白是高分子糖蛋白，所以在核糖體合成后需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器加工，D錯誤?！究键c定位】蛋白質(zhì)的結構和功能的綜合【名師點睛】糖蛋白的功能是進行細胞識別、保護和潤滑等功能；蛋白質(zhì)合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的條件是模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、能量和酶，翻譯的條件模板（信使RNA）、原料（氨基酸）、酶（解旋酶、RNA聚合酶）、能量和轉(zhuǎn)運RNA；核糖體是合成蛋白質(zhì)，加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。2.下列關于細胞分化的說法錯誤的是

A．細胞分化與生物個體發(fā)育有密切關系B．細胞分化是多細胞生物普遍存在的生命現(xiàn)象C．細胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期D．細胞分化是細胞在形態(tài)結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程參考答案：C3.在男性體內(nèi)，細胞中不可能同時含有X和Y染色體的是A．口腔上皮細胞

B．神經(jīng)元細胞C．初級精母細胞

D．次級精母細胞參考答案：D4.角膜本身不含血管，處于“免疫赦免”地位．使角膜移植的成功率高于其他同種異體器官移植。下列有關說法正確的是A．“免疫赦免”說明人體免疫防衛(wèi)功能存在缺陷B．眼球血液中含有淋巴細胞、免疫活性物質(zhì)C．被移植角膜與受體之間不存在免疫反應D．用藥物抑制B細胞增殖可獲得“免疫赦免”參考答案：B免疫赦免不能說明人體免疫缺陷，這只是自然選擇的結果，A錯誤；在血液中含有淋巴細胞和免疫活性物質(zhì)，B正確；被移植的角膜屬于外來，會存在免疫反應，C錯誤；免疫赦免需抑制B、T細胞，D錯誤。5.研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實驗鼠，一個月之后，測定實驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結果甲狀腺激素僅為對照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對照鼠多。下列推測合理的是A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生B．該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實驗鼠甲狀腺激素的合成C．實驗鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠少D．甲狀腺激素分泌過少會促進促甲狀腺激素的合成和分泌參考答案：B6.下列哪項不是玉米、藍藻和變形蟲細胞共有的(

)A.進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．進行細胞有絲分裂C．含有核糖體

D．選擇性地吸收和排出物質(zhì)參考答案：B7.CO2分壓由高至低的順序通常是A．組織液、肺動脈、肺泡氣、呼出氣

B．肺動脈、組織液、肺泡氣、呼出氣C．組織液、肺動脈、呼出氣、肺泡氣

D．呼出氣、肺泡氣、肺動脈、組織液參考答案：A8.神經(jīng)元之間興奮的傳遞是通過突觸進行的，突觸的結構如圖所示．下列說法中正確的是（）A．圖中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放進入突觸間隙，此過程不需要載體和能量B．b所在的神經(jīng)元中無神經(jīng)遞質(zhì)，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的C．神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的特異性受體結合引起突觸后膜上電位的變化D．在突觸后膜上發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號參考答案：C【考點】D8：突觸的結構．【分析】據(jù)圖分析：a表示突觸前神經(jīng)元，b表示突觸后神經(jīng)元．興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，只能從突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳遞到突觸后膜，引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制．【解答】解：A、圖中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放進入突觸間隙，此過程不需要載體，需要能量，A錯誤；B、因為神經(jīng)遞質(zhì)，只能從突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳遞到突觸后膜，引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的，并非b所在的神經(jīng)元中無神經(jīng)遞質(zhì)，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的特異性受體的結合引起突觸后膜上電位的變化，引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制，C正確；D、在突觸后膜上發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號，D錯誤．故選：C．9.用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次，其結果不可能是A．含有15N的DNA分子占1/8B．含有14N的DNA分子占7/8C．復制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個D．復制結果共產(chǎn)生16個DNA分子參考答案：B【知識點】DNA分子的結構、復制和與基因的關系解析：1個DNA經(jīng)過4次復制，共產(chǎn)生24＝16個DNA分子，D正確；由于DNA分子的復制是半保留復制，故16個DNA分子都含14N，比例為100%，B錯；含有15N的DNA有2個，占2/16即1/8，A正確；根據(jù)堿基互補配對原則，該DNA分子中含40個A，復制4次需A的數(shù)量＝(24－1)×40＝600個，C正確。10.低磷酸脂酶癥是一種遺傳病。一對夫婦均正常，他們的父母均正常，丈夫的父親完全正常母親是攜帶者，妻子的妹妹患有低磷酸脂酶癥。這對夫婦所生的兩個正常孩子都是純合子的概率是

A．1/3

B．1/4

C．5/24

D．36/121參考答案：D11.下列四項中的曲線是用過氧化氫作實驗材料,根據(jù)有關實驗結果繪制的。其中能說明酶具有高效性的是

(

)

參考答案：A12.利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白參考答案：D13.下列物質(zhì)能在圖示細胞編號8上合成的是

A．單克隆抗體

B．核酸酶

C．核糖核苷酸

D．促甲狀腺素參考答案：答案：B14.下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），敘述錯誤的是(

)A．若該mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=0.2B．此過程叫翻譯，連接甲和丙的化學鍵④是肽鍵C．密碼子GCU，在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸D．圖中的③在向右側移動，①內(nèi)形成2個②的結合位點參考答案：D15.為研究和開發(fā)天然食用色素，某研究小組取等量相同品種的紅棗，采用溶劑提取紅棗中部分紅色素，用紫外光譜儀測定不同溫度下“提取液的吸光度”，實驗結果如圖所示。已知吸光度越大，紅色素含量越高。下列分析較合理的是A．實驗的自變量為紅棗生長的不同溫度B．實驗目的是探究溫度對紅棗中紅色素生成的影響C.紅色素可能在較高溫度下不穩(wěn)定

D．溫度越高，提取液中紅色素含量越高參考答案：C16.李斯特氏菌的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是A．InIC蛋白和Tuba蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工B．該細菌進入人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用C．該細菌能使人類細胞膜發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性D．如果某噬菌體侵染該細菌，則其子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)均由該細菌直接提供參考答案：B17.下列哪項不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運載目的基因的載體A.細菌質(zhì)粒

B.噬菌體

C．動植物病毒

D.細菌核區(qū)的DNA參考答案：D18.某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜瑢φ战M土壤水分條件保持適宜，實驗結果如下圖所示。下列有關分析不正確的是……………………（

）

A．葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C．實驗2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D．實驗2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的參考答案：C19.右圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關敘述不正確的是A．毛細血管壁細胞的細胞外液是①和②B．乙酰膽堿可以存在于②中C．①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)D．①、②、③、④共同構成人體的內(nèi)環(huán)境參考答案：D20.下列生理過程中不涉及“特異性”的是（

）A.細胞膜上運載K+的載體蛋白

B.體液中溶菌酶抵抗抗原入侵的過程C.H7N9侵入機體引起的免疫反

D.甲狀腺激素作用于全身細胞參考答案：B選項A，細胞膜上的載體蛋白與所運輸?shù)南鄳镔|(zhì)（離子如K+或分子如葡萄糖、氨基酸)，涉及特異性結合。選項B，體液中的溶菌酶對多種病原體都起作用，不具有特異性，屬于人體的第二道防線，人體的第一、二道防線為非特異性免疫。選項C，H7N9侵入機體會發(fā)生特異性免疫反應，涉及B細胞和T細胞對抗原的特異性識別及抗體與抗原的特異性結合。選項D，甲狀腺激素可作用于全身細胞，說明全身細胞都能特異性識別甲狀腺激素。21.下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（）A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B．草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境參考答案：D【考點】群落的演替．【分析】群落演替的過程可人為劃分為三個階段：（1）侵入定居階段（先鋒群落階段）．一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境，為以后入侵的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件．（2）競爭平衡階段．通過種內(nèi)或種間競爭，優(yōu)勢物種定居并繁殖后代，劣勢物種被排斥，相互競爭過程中共存下來的物種，在利用資源上達到相對平衡．相對穩(wěn)定階段．物種通過競爭，平衡地進入?yún)f(xié)調(diào)進化，資源利用更為充分有效，群落結構更加完善，有比較固定的物種組成和數(shù)量比例，群落結構復雜，層次多．總的來說，是從簡單到復雜，由脆弱到穩(wěn)定，碳積累與消耗最終趨于平衡．【解答】解：A、灌木階段群落的豐富度高于草本階段，A錯誤；B、灌木階段比草本階段的群落空間結構復雜，B錯誤；C、灌木階段比草本階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強，C錯誤；D、草本階段逐漸發(fā)展到灌木階段，其中草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境，D正確．故選：D．【點評】本題考查群落演替的相關知識，要求考生識記群落演替的概念、類型，能對出生演替和次生演替進行比較；掌握群落演替的類型，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．22.下列有關現(xiàn)代生物技術敘述正確的是（）A．外源DNA需位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能表達B．進行動物細胞培養(yǎng)時定期更換培養(yǎng)液的目的是防止雜菌污染C．生產(chǎn)中通常取囊胚的內(nèi)細胞團細胞做DNA分析進行性別鑒定D．改變脫氧核苷酸的序列就可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)參考答案：A【考點】基因工程的原理及技術；蛋白質(zhì)工程；動物細胞與組織培養(yǎng)過程；胚胎移植．【分析】1、基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．2、基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．3、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結構規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．（基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)）【解答】解：A、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能表達，A正確；B、為防止動物細胞培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，B錯誤；C、在胚胎的移植前，通常取樣滋養(yǎng)層的細胞做DNA分析性別鑒定，C錯誤；D、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，D錯誤．故選：A．

23.下列有關胚胎工程的敘述不正確的是（）A．卵子需培養(yǎng)到MⅡ中期才能受精B．試管動物的獲得主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植C．胚胎分割時，應選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚D．胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性，即發(fā)育成一個新個體參考答案：D【考點】胚胎移植；胚胎分割移植．【專題】正推法；胚胎工程．【分析】1、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術．

2、進行胚胎分割時，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育．

3、胚胎干細胞的特點是：具有胚胎細胞的特性，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可以進行某些遺傳改造．【解答】解：A、卵子需培養(yǎng)到MⅡ中期才能受精，A正確；

B、試管動物的獲得主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，B正確；

C、胚胎分割時，應選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，C正確；

D、胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，可以被誘導分化為成年動物體內(nèi)新的組織細胞，但不能發(fā)育成一個新個體，D錯誤．

故選：D．【點評】本題考查胚胎工程的相關知識，考查早期胚胎發(fā)育、胚胎移植和胚胎分割的相關知識，要求考生識記早期胚胎發(fā)育的具體過程；識記胚胎移植的具體過程及生理學基礎；識記胚胎分割的特點及注意事項，能結合所學的知識答題．24.玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒雜交時，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒；F1自交，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9:3:3:1。若重復該雜交實驗時，偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對這一雜交結果的解釋，理論上最合理的是A．發(fā)生了染色體易位

B．染色體組數(shù)目整倍增加C．基因中堿基對發(fā)生了替換

D．基因中堿基對發(fā)生了增減參考答案：A25.肝臟細胞中，含量最多的化合物是(

)A、膽汁

B、水

C、肝糖原

D、蛋白質(zhì)參考答案：B26.反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動形式，反射活動得以完成的結構基礎是（）A．感受器 B．反射中樞 C．效應器 D．反射弧參考答案：D【考點】反射弧各部分組成及功能．【分析】1、反射﹣﹣神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（1）反射：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對外界環(huán)境變化作出的規(guī)律性答．（2）分類：非條件反射：（生來就有）；條件反射：（后天學習）．2、反射弧﹣﹣反射活動的結構基礎感受器：感受刺激．將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮↓傳入神經(jīng)：將興奮傳入神經(jīng)中樞↓神經(jīng)中樞：對興奮進行分析綜合↓傳出神經(jīng)：將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應器↓效應器：對外界刺激作出反應【解答】解：反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動形式，反射活動得以完成的結構基礎是反射?。蔬x：D．【點評】本題比較基礎，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及反射的結構基礎，屬于考綱識記層次的考查．27.在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中，加入青蒿琥酯(Art)，隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達量增多，癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是A.用凋亡蛋白Q飼喂患癌小鼠，可確定該蛋白能否動物體內(nèi)誘導癌細胞凋亡B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art，可確定Art能否進入細胞C.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響，須設置不含Art的對照實驗D.為初步了解Art對癌細胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化參考答案：A【分析】1、癌細胞的特征為：無限增殖；形態(tài)結構發(fā)生顯著變化；細胞表面發(fā)生改變，細胞膜上的糖蛋白減少，細胞膜之間的黏著性降低，失去接觸抑制。

2、細胞調(diào)亡都是基因編程性表達的結果。癌細胞由于無限增殖，故代謝加快，產(chǎn)生蛋白質(zhì)較多，耗能較多，故線粒體和核糖體數(shù)量增多。癌細胞由于表面糖蛋白減少，故容易擴散和轉(zhuǎn)移。3、

凋亡蛋白Q本質(zhì)為蛋白質(zhì)，不能飼喂?！驹斀狻坑玫蛲龅鞍譗飼喂患癌鼠，由于消化道內(nèi)蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用，因而不能確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導癌細胞凋亡，A錯誤；在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art，如果細胞內(nèi)含有放射性，則可確定Art已進入細胞，B正確；生物實驗的原則之一是對照，所以為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響，須設置不含Art的對照實驗，進行對照，以便得出結論，C正確；由于癌細胞的形態(tài)結構會發(fā)生顯著變化，所以可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化，初步了解Art對癌細胞的影響，D正確。

故選A?！军c睛】本題考查細胞凋亡和癌變的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。28.下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象。①-⑤是顯微鏡的幾個操作步驟，由視野（1）到視野（2）時正確的操作順序是①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

⑤移動載玻片A.①→②→③→④

B.③→①→②→④C.⑤→④→③→②

D.⑤→④→①→②參考答案：C本題考查高倍鏡觀察，要求考生掌握顯微鏡的成像原理，知道高倍鏡觀察的操作程序，能熟練使用高倍鏡進行顯微觀察的能力。與低倍鏡視野相比，高倍鏡下看到的細胞數(shù)量少但細胞較大，分析圖形可知，由視野（1）到視野（2）是低倍鏡過程換高倍鏡觀察的過程，因此正確的操作順序是：⑤移動載玻片→④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→③調(diào)節(jié)光圈→②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，高倍鏡觀察時不得使用粗準焦螺旋，所以C正確，ABD錯誤?！军c睛】顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律：顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關系是實物旋轉(zhuǎn)180°就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。移動規(guī)律：向偏向相同的方向移動或同向移動。29.下列關于“生物圈2號”實驗的敘述,錯誤的是()。A.建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)B.“生物圈2號”中設置了生產(chǎn)者、消費者、分解者三大功能類群C.“生物圈2號”完全模擬地球條件D.“生物圈2號”實驗的失敗,使人們認識到與自然和諧共處的重要性參考答案：C略30.下列敘述中，正確的是（） A．記憶細胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量的抗體 B．淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體 C．有人?；剂餍行愿忻笆且驗闄C體經(jīng)常不能產(chǎn)生抗體 D．漿細胞和T細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) 參考答案：D【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】1、體液免疫過程為： （1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞； （2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應． 2、細胞免疫過程為： （1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞； （2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能． （3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應． 【解答】解：A、記憶細胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量的漿細胞，漿細胞在產(chǎn)生大量的抗體，A錯誤； B、只有漿細胞能產(chǎn)生抗體，B錯誤； C、有人常患流行性感冒是因為流感病毒的類型非常多，以及流感病毒的容易變異，C錯誤； D、漿細胞（產(chǎn)生抗體）和T細胞（產(chǎn)生淋巴因子）都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，D正確． 故選：D． 【點評】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合題干信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查． 31.2008年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予德國科學家哈拉爾德·楚爾·豪森和兩位法國科學家弗朗索瓦絲·巴爾－西諾西、呂克·蒙塔尼，以表彰他們分別發(fā)現(xiàn)了人乳突狀瘤病毒引發(fā)子宮頸癌和人類免疫缺陷病毒，下列與其有關的敘述不正確的是

A．子宮頸癌的致癌基因?qū)儆诓《局掳┮蜃?/p>

B．找到致癌的病原體，有利于研制出相關的防癌疫苗

C．人類免疫缺陷病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，遺傳物質(zhì)是DNA

D．人類免疫缺陷病毒簡稱為HIV，感染后會患AIDS參考答案：C32.對某地區(qū)引入的一種生物進行種群數(shù)量的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)見下表（單位：只）。年份200120022003200420052006種群數(shù)量36723398561521?第一次捕捉（標志）數(shù)

160第二次捕捉

161第二次捕捉個體中的標志數(shù)

30

如圖曲線中與2004年至2006年該生物種群數(shù)量的變化規(guī)律最相符的是（

）A.

B.C.

D.參考答案：A試題分析：表中信息顯示：種群數(shù)量在2001至2005年間不斷增加。依據(jù)標志重捕法，調(diào)查一定范圍內(nèi)某動物的種群數(shù)量＝（第一次捕獲并標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷第二次捕獲的有標記的個體數(shù)，據(jù)此可計算2006年該地區(qū)某生物種群數(shù)量＝（160×162）÷30＝864（只），說明在2005至2006年間種群數(shù)量在減少，所以在2004年至2006年該生物種群數(shù)量的變化規(guī)律與A曲線最相符，A項正確，B、C、D三項均錯誤?？键c：本題考查種群數(shù)量變化的相關知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。33.圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是(

)A．圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個b基因的某細胞B．由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素C．若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙D．圖①中,若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（A+U+G）=1參考答案：D34.下列是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的是（

）A．給水稻提供14CO2，則其根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OHB．給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→（14CH2O）C．利用含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)15N的硝化細菌，硝化細菌所有DNA中都有15ND．給小白鼠提供15N的氨基酸，則在其唾液中可以檢測到放射性參考答案：C略35.下列有關放射性同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是（）A．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有18OB．35S標記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性C．將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精子所占比例為50%D．在缺氧時給水稻提供14CO2，體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→14C2H5OH參考答案：C【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化；2H：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合；3Q：有氧呼吸的過程和意義；61：細胞的減數(shù)分裂；7C：DNA分子的復制．【分析】1、同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物質(zhì)中去，讓它們一起運動、遷移，再用放射性探測儀器進行追蹤，就可知道放射性原子通過什么路徑，運動到哪里了，是怎樣分布的．2、放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水．【解答】解：A、關于呼吸作用元素的去向分析：小白鼠吸入18O2，18O2參與有氧呼吸的第三階段生成H218O，H218O又可以作為反應物參與有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生C18O2，因此在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有18O，A正確；B、利用35S標記某甲硫氨酸，如果合成的是分泌蛋白，則附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，如果合成的不是分泌蛋白，則游離的核糖體上也將會出現(xiàn)放射性，B正確；C、將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標記，根據(jù)DNA分子的半保留復制特點可知，正常情況下，在該細胞分裂形成的4個精細胞中，只有一個精細胞含有15N，因此含15N的精子所占比例為25%，C錯誤；D、給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→14C6H12O6，根細胞在缺氧狀態(tài)下進行無氧呼吸時，14C6H12O6會分解形成14C2H5OH，D正確．故選：C．【點評】本題以放射性同位素示蹤實驗為素材，考查分泌蛋白、細胞呼吸、光合作用等知識，要求考生識記光合作用、呼吸作用、分泌蛋白的過程，能對各選項作出正確的判斷．36.嬰幼兒體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足，下列哪一種現(xiàn)象將會出現(xiàn)（）A．生長較快 B．發(fā)育較快 C．新陳代謝增強 D．大腦發(fā)育受阻參考答案：D【考點】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】甲狀腺激素的作用是：①促進生長發(fā)育，②促進新陳代謝，③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，嬰幼兒時期缺乏甲狀腺激素，神經(jīng)和身體無法發(fā)育，會的呆小癥．【解答】解：A、甲狀腺激素能促進生長，所以甲狀腺激素分泌不足，嬰幼兒生長較慢，A錯誤；B、甲狀腺激素能促進發(fā)育，所以甲狀腺激素分泌不足，嬰幼兒發(fā)育較慢，B錯誤；C、甲狀腺激素能促進新陳代謝，所以甲狀腺激素分泌不足，嬰幼兒的新陳代謝減弱，C錯誤；D、甲狀腺激素能促進發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以甲狀腺激素分泌不足，嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受阻，患呆小癥，D正確．故選：D．【點評】激素的作用的研究方法就是研究缺乏這種激素的個體，然后觀察會出現(xiàn)什么癥狀，所以啟示我們學習激素的作用一定不要離開具體的病例．37.人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術，可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞是（

）A．大腸桿菌

B．酵母菌

C．T4噬菌體

D．質(zhì)粒DNA參考答案：B【Ks5u解析】大腸桿菌時原核細胞，沒有質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞器，不能對糖蛋白進行加工；酵母菌具有質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，能對糖蛋白進行加工，使其具有生物活性；T4噬菌體是病毒，無細胞結構，不能作為受體細胞，只能作為基因工程的載體；質(zhì)粒DNA是一種分子，不能作為受體，只能作為基因工程的載體。故選B38.下列與“同位素標記法”有關的說法正確的是

(

)A.用15N標記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律B.用18O分別標記H2O和CO2，分析釋放的氧氣，證明了CO2是光合作用的原料C.用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)D.用14C標記CO2最終探明了CO2中的碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑參考答案：D39.人體的脂質(zhì)代謝也受激素調(diào)節(jié)。促進糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯，抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖的激素是A．胰高血糖素

B．甲狀腺素

C．腎上腺素

D．胰島素參考答案：D40.某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性。且基因A和b在純合時使胚胎致死。這兩對基因是獨立遺傳的?，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A．2：1

B．9：3：3：1

C．4：2：2：1

D．1

：1

：1：1參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是細胞的亞顯微結構模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（[

]中填圖中編號）（1）圖中能合成ATP的場所是

。（