2023統(tǒng)編版小學五年級語文上冊慕課課件-【第二單元主題閱讀】

《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》《冀中的地道戰(zhàn)》提高閱讀速度《搭石》描寫了一幅幅與搭石有關的鄉(xiāng)村畫面，呈現出淳樸美好的鄉(xiāng)情和民風?！秾⑾嗪汀分v述戰(zhàn)國時期廉頗、藺相如以國家利益為重，由“不和”到“和”的過程?！妒裁幢全C豹的速度更快》通過作比較等說明方法介紹了多種事物的運動速度。《冀中的地道戰(zhàn)》介紹了冀中軍民如何利用地道戰(zhàn)粉碎敵人的“掃蕩”。提高閱讀速度的方法學會養(yǎng)成“集中注意力”的閱讀習慣，學習不回讀的閱讀方法。遇到不理解的詞句不能停留太久，如果不影響理解，就不再回看?；刈x會使閱讀速度變慢。閱讀過程中我發(fā)現稍微一分心，詞句就不能理解，需要返回去再讀，所以集中注意力很重要。《搭石》學習擴大視域的方法，連詞成句地讀。我在讀這篇課文時，我不是一個字一個字地讀，這樣太慢了。我嘗試由一個詞一個詞地讀，再到連詞成句地讀，速度變快了?！秾⑾嗪汀方Y合文章段落特點，抓住關鍵語句迅速把握課文內容?！妒裁幢全C豹的速度更快》第二自然段：（人）這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。每一段開頭的第一句提示這段話的主要內容。第三自然段：比鴕鳥跑得更快的動物就要數獵豹了。第四自然段：但是游隼向下俯沖時的速度更快，320千米每小時。第五自然段：不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。

第六自然段：乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。第七自然段：看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！第八自然段：光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！帶著問題讀，做積極的閱讀者。我在讀這篇課文前，先思考冀中的地道戰(zhàn)是怎么樣的，與其他戰(zhàn)有什么不同。帶著這些問題，我對這篇課文的興趣就更大了?！都街械牡氐缿?zhàn)》集中注意力，不回讀提高閱讀速度的方法擴大視域，連詞成句抓住關鍵語句帶著問題讀1.【閱讀計時】本文約670字，我的閱讀時間約為____分鐘。1.【閱讀計時】本文約670字，我的閱讀時間約為____分鐘?！咎崛⌒畔ⅰ俊肮荃U之交”的“管”指的是_______，“鮑”指的是________。“管鮑之交”本來指的是____________________________，后人常用來比喻_________________。2.管仲鮑叔牙管仲和鮑叔牙的深厚情誼交情深厚的朋友【整體感知】用思維導圖的形式說明本文的人物關系。3.先輔佐后輔佐好友輔佐公子糾管仲鮑叔牙齊桓公4.【策略運用】根據你的閱讀體驗和感受，完成下面的練習。（1）讀下面這段話時，你一眼看到了多少內容？管仲是春秋時齊國的名相，輔佐齊桓公，使齊國成為當時的霸主。鮑叔牙又稱鮑叔，春秋時齊國大夫，以知人著稱，他們兩人是非常要好的朋友。我一眼看到的內容是——管仲是春秋時齊國的名相，輔佐齊桓公。我采用的閱讀方法是（）A.一個字一個字地讀B.一個詞一個詞地讀C.連詞成句地讀C

（2）讀到第四自然段時，我不理解“內亂”這個詞語，在不影響閱讀速度的情況下，下面做法正確的一項是（）。A.趕緊請教同桌B.通過查字典的方式弄明白C.舉手向老師提問D.暫時不管它，繼續(xù)往下讀，再結合下文的內容來理解D4.【策略運用】根據你的閱讀體驗和感受，完成下面的練習。

（3）邊讀邊想，概括語句表達的意思，填在下面的橫線上。

鮑叔牙的仆人就說：“這個管仲不夠意思，本錢出得比我們主人少，分錢的時候卻拿得比我們主人還多！”這句話表達的意思__________________________鮑叔牙的仆人對管仲不滿。4.【策略運用】根據你的閱讀體驗和感受，完成下面的練習?！締栴}探究】鮑叔牙推薦管仲當宰相的原因是（）。5.A.管仲是他的好朋友B.管仲的能力更能勝任此職C.管仲對母親很孝順D.齊國內亂時管仲幫助了齊桓公B【問題探究】管仲為什么說“知我者鮑子也”？結合具體事件說一說。6.

鮑叔牙和管仲一起做生意，管仲比鮑叔牙拿到的錢多，鮑叔牙知道他是為了奉養(yǎng)母親；在管仲打仗退縮時，鮑叔牙知道管仲是要留著命回去照顧老母親；齊桓公做了國君后，鮑叔牙舉薦管仲做宰相，管仲真的讓齊國走上了霸主之路。7.【反思評價】有人認為，鮑叔牙舉薦了管仲，但管仲卻沒有舉薦鮑叔牙，管仲太不顧朋友之情，你同意嗎？說說理由。

不同意，因為兩人的友誼很深，管仲了解鮑叔牙的性格和為人，知道他不適合接替相位，如果推薦他去做不合適的職位，就等于在害他?！就卣惯\用】歷史上，體現友誼深厚的典故還有很多，請將相應的序號填在括號里。8.A.舍命之交B.刎頸之交C.忘年之交