預(yù)防火災(zāi)安全主題班會標(biāo)準(zhǔn)版

預(yù)防火災(zāi)安全主題班會標(biāo)準(zhǔn)版在開展一份火災(zāi)的活動中我們應(yīng)當(dāng)怎么制定相關(guān)的主題班會呢?主題班會對于促進(jìn)同學(xué)的成長和樹立人生觀都起著特別重要的作用。下面是我給大家整理的最新預(yù)防火災(zāi)平安主題班會標(biāo)準(zhǔn)版，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

最新預(yù)防火災(zāi)平安主題班會標(biāo)準(zhǔn)版篇1

一、活動目的

1、通過主題班會對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練和消防學(xué)問的宣揚(yáng)，增加消防意識，讓同學(xué)知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義。

2、讓同學(xué)了解一般的消防學(xué)問、遭受火災(zāi)自救自護(hù)的方法，把握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本技能。

二、活動預(yù)備

1、布置同學(xué)去上網(wǎng)搜集一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本學(xué)問。

2、提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

三、活動過程

(一)明確目標(biāo)，揭示課題

播放生命片

師：生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的珍寶;生命是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡，生命沒有彩排，只有一次，我們每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命，珍愛生命?！?，在這一聲聲刺耳的警報聲后，一個個鮮活的生命消逝在可怕火魔之中，一個個幸福的家庭因火災(zāi)哀思不己時，我們心中的平安之鐘是否常響?《珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)》主題班會現(xiàn)在開頭。

(二)熟悉火災(zāi)，學(xué)習(xí)防范

同學(xué)們聽小記者讀20__年12月全國各地火災(zāi)的新聞材料，并且介紹遷西縣中興超市火災(zāi)造成的損失并說說感受。

師：是啊，這些觸目驚心的事實(shí)，是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)，告誡我們要遠(yuǎn)離火災(zāi)。由于每個人的生命都只有一次，一旦失去將無可挽回。假如我們多把握一些學(xué)問，防患于未然，那么我們都將會多一些生存的機(jī)會。

請同學(xué)們聯(lián)系你們平常聽到的、看到的，想一想在哪些場所簡單發(fā)生火災(zāi)?為什么?

生：商場、飯店、影劇院等一些公共場所簡單發(fā)生火災(zāi)，由于這些地方的線路較多，可能平常管理的不夠。

家里也簡單發(fā)生火災(zāi)，由于家里的電視、冰箱、洗衣機(jī)都要通電，而且家里還要用液化器，也很簡單著火。

特殊是家里只有老人和小孩的，更簡單發(fā)生火災(zāi)，由于他們對電的學(xué)問把握的不多。

師：俗話說“天有不測風(fēng)云”，假如我們遇到火災(zāi)時該如何逃命呢?請四人小組的同學(xué)合作溝通，把你們能想到的方法告知大家，最好能說說這樣做的理由。

四人小組合作溝通。

師：我發(fā)覺大家爭論的非常激烈，有些小組的同學(xué)甚至一邊說一邊在表演呢!好，下面就請各組分別向大家介紹你們爭論的方法。

師：大家爭論的都很好，說明大家已經(jīng)把握了一些消防學(xué)問了，但是“消防小博士”還想補(bǔ)充幾點(diǎn)：(課件出示)

(三)學(xué)問競答

師：面對突如其來的災(zāi)難和危急，假如你懂得正確處理，在危急面前就能愛護(hù)自己，不會在你人生的路上留下苦痛。

我們來做擊鼓傳花嬉戲，看看同學(xué)了解了多少消防學(xué)問，再次有請小記者做我們的擊鼓者。

問答題：

1、發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)撥打什么電話號碼報警?(119)

2、發(fā)生火災(zāi)時，小伴侶可以參與火災(zāi)搶險活動嗎?(不能)

3、著火時，你要離開有煙霧的房間，應(yīng)當(dāng)怎么做?

(用濕毛巾捂住口、鼻，盡量低身彎腰離開房間)

4、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是

A、在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫

B、白天可揮動艷麗布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒

C、大聲哭泣

5、當(dāng)消防車在執(zhí)行任務(wù)時，道路上的其他車輛和行人應(yīng)當(dāng)怎么辦?(其他車輛和行人應(yīng)當(dāng)讓道和讓行，保證消防車的順當(dāng)通過)

6、辨認(rèn)消防平安標(biāo)志：(緊急出口、火警電話、禁止煙火、留意平安、禁止觸摸、火情警報設(shè)施。)

7、11.9是什么日子?(11.9是消防宣揚(yáng)平安日。)

8、打火警電話時，要留意什么?

答：報警時要講清晰著火地點(diǎn)，說明什么東西著火了，火勢怎樣;講清晰報警人姓名、電話號碼和住址。

9、假如發(fā)覺有火災(zāi)，但四周又沒有電話或消防隊，該怎么辦?

答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家來滅火。

10、家用電器著火后的怎樣撲救?

答：①馬上關(guān)機(jī)，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)覺電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。

②假如是導(dǎo)線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等掩蓋物封閉窒息滅火。

③不得用水撲救，以防引起電視機(jī)的顯像管炸裂傷人。

④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。

11、假如自己身上的衣服著火了，應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的措施?

答：假如身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應(yīng)當(dāng)撲到在地上來回滾動，火就會壓火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。

12、燃放鞭炮時，應(yīng)留意什么?

答：燃放煙花爆竹時，要在大人的伴隨下，遠(yuǎn)離燃放處。

13、油鍋著火怎么辦?

答：切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開，或?qū)⑶嗖搜谏w在油鍋上，油火就可熄滅。

(四)送出祝愿

師：平安學(xué)問時時記，生命平安到處提。愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪。讓我們攜起手來共同防范火災(zāi)，人我們學(xué)會自救自護(hù)讓平安伴我們健康成長!

最新預(yù)防火災(zāi)平安主題班會標(biāo)準(zhǔn)版篇2

教學(xué)內(nèi)容

引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)知一些有關(guān)消防方面的圖片，了解火災(zāi)的造成的損失，引起火災(zāi)的緣由，增加同學(xué)有關(guān)“消防方面”的常識，把握最基本的消防措施和逃命技能。

教學(xué)目標(biāo)

1、喚起同學(xué)對消防平安的重視，加強(qiáng)同學(xué)的憂患意識。

2、豐富同學(xué)對消防平安的熟悉，讓同學(xué)把握最基本的消防措施和逃命技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)把握最基本的消防措施和逃命技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

喚起同學(xué)對消防平安的重視，加強(qiáng)同學(xué)的憂患意識，讓同學(xué)把握最基本的消防措施和逃命技能。

教學(xué)預(yù)備

1、課堂中所需的教學(xué)資料(多媒體課件、先關(guān)視頻)。

教學(xué)過程：

主要分成五部分，火災(zāi)案例講解、火災(zāi)發(fā)生的緣由、火災(zāi)發(fā)生時該怎么辦、常用滅火設(shè)備和操作方法。

導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道消防日是哪一天嗎?

生：不知道!

師：那就讓老師告知你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學(xué)們知道后就要記清晰啦!

生：知道。

師：那同學(xué)們知道在這一天不行以做些什么嗎?

生1：不行以玩火。

生2：不行以玩水。

生3：不行以玩電。

生4：不行以玩易燃易爆物品。

師：那是不是只有今日才不行以呢?

生：不是。

師：有哪位同學(xué)可以就這次的主題班會做了課前預(yù)備的?

師：沒預(yù)備也沒有關(guān)系，今日就讓老師告知同學(xué)們有關(guān)這方面的學(xué)問吧，大家要仔細(xì)聽，要謹(jǐn)記。(宣布“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題班會開頭)

火災(zāi)案例講解

師：現(xiàn)在我們來看幾起嚴(yán)峻的火災(zāi)案例

(通過幾起案例，引起同學(xué)對火災(zāi)的初步熟悉，在內(nèi)心開頭有所觸動)

師：你們知道每年火災(zāi)造成的損失由多大嗎?我們來看一下。

生：(贊嘆)

師：那火災(zāi)造成的緣由是什么呢?

火災(zāi)發(fā)生的緣由

1、給同學(xué)展現(xiàn)一些有關(guān)“易燃易爆物品”的圖片?？赐陥D片后，由老師描述圖片的內(nèi)容，同學(xué)猜老師描述的是哪一張圖片及其內(nèi)容

2、先支配爭論環(huán)節(jié)，逐步分析火災(zāi)發(fā)生的緣由

師：你們覺得引起火災(zāi)發(fā)生的緣由會是什么?

生：用電擔(dān)心全，電路短路。

火災(zāi)發(fā)生時該怎么辦

師：那么火災(zāi)真正發(fā)生時，你該怎么辦?

生：先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃命，蹲下身子。

1、、老師先給同學(xué)讀一遍“平安警句”，然后由同學(xué)跟讀。

學(xué)校生，上學(xué)校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。家用電器和煤氣，使用時要留意，閱讀說明再開啟。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。

2、提問同學(xué)一些消防方面的常識。

(1)火警電話號碼“119”要記清

(2)聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

(3)要留意消防隊的提問，并主動告知自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

(4)當(dāng)消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

篇章四：常用滅火設(shè)備和操作方法

師：我們經(jīng)常在各種場所，觀察不同種類的消防設(shè)備，你熟悉哪一些消防設(shè)備?

生：滅火器。

1、老師給同學(xué)介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應(yīng)的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。

師：他們是怎么使用的呢?我們來學(xué)習(xí)一下滅火器的使用方法。

生：(仔細(xì)學(xué)習(xí)并做簡潔仿照)小結(jié)：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)，精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。因此，增加防火意識，提高防火自救力量，加強(qiáng)防火平安訓(xùn)練至關(guān)重要。

課外延長：

請同學(xué)們制作防火手冊或編一份防火宣揚(yáng)手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

課后作業(yè)

檢查發(fā)覺一下身邊存在哪些火災(zāi)隱患或可能引起火災(zāi)的行為。

最新預(yù)防火災(zāi)平安主題班會標(biāo)準(zhǔn)版篇3

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、熟悉森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、學(xué)習(xí)并把握森林防火學(xué)問。

二、訓(xùn)練過程：

森林火災(zāi)很簡單擴(kuò)散，不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新力量，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)難，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前進(jìn)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊尚未取得長足的進(jìn)展。

(一)熟悉森林火災(zāi)的起火緣由

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

人為火包括以下幾種：

1、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等;

2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;

3、有意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。

在森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了肯定數(shù)量。

自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

(二)影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

(三)怎樣撲救森林火災(zāi)

撲火時應(yīng)如何強(qiáng)化平安措施強(qiáng)化撲火組織。

1、是派有撲火閱歷的同志擔(dān)當(dāng)前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必需指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。

3、是明確撲火紀(jì)律和平安事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服非常寬松、阻燃。

5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場通信、搶救和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破裂地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機(jī)具。

脫險自救方法有哪些

1、是退入平安區(qū)。撲火隊(組)在撲火時，要觀看火場變化，萬一消失飛火和氣旋時，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險。

3、發(fā)生危急時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要堅決下達(dá)突圍命令，隊員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7。5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

(四)活動總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護(hù)自己。

最新預(yù)防火災(zāi)平安主題班會標(biāo)準(zhǔn)版篇4

活動目的：

通過本次班會，使同學(xué)在歡快的活動中把握防火平安學(xué)問，增加同學(xué)的防火平安防范意識，提高同學(xué)的自護(hù)自救力量，削減火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使同學(xué)的健康成長。

活動預(yù)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織同學(xué)排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火平安學(xué)問。

活動過程：

班長：友愛的同學(xué)們，火是人類的伴侶，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增加同學(xué)們的平安防范意識，提高同學(xué)的自護(hù)自救力量，為此我們預(yù)備了這次《防火平安與我們息息相關(guān)》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來把握防火平安學(xué)問，從而削減火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿勝利!

主持人：我宣布《防火平安與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開頭!

一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。(上海高層建筑火災(zāi)及人員傷亡大事)

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?/p>

4、主持小結(jié)。

二、圖片的觀賞“漂亮的大自然”

三、看小品，議一議：

1、著火了，怎么辦?發(fā)生火情，同學(xué)們肯定要保持冷靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴(kuò)散，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)立即逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報警后要支配人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于奇怪???，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的平安。

3、使用火爐要留意什么?

(1)在安裝火爐時，同學(xué)們要提示爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在平安地方，特殊留意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點(diǎn)蚊香時需要留意什么?夏日的夜晚，蚊子經(jīng)常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也簡單引起火災(zāi)，所以入睡前肯定要檢查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。假如放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就平安多了。

(2)不要在窗臺等簡單被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。

(3)使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應(yīng)當(dāng)拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

四、講故事《火中的“無形殺手”》

五、班主任講話

火是人類的伴侶，它給人們帶來光明和暖和，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火假如失去掌握，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計：10%的火災(zāi)是由小孩玩火造成的。可見學(xué)習(xí)了解一些消防學(xué)問，削減人為火災(zāi)的發(fā)生，對少年伴侶來說是多么重要。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩?玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起，使200多人死亡，所造成的經(jīng)濟(jì)損失，假如用于盼望工程，可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。同學(xué)們要充分熟悉玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)峻后果，任何時候都要堅決做到不玩火。

同學(xué)間還要相互監(jiān)督、相互提示。如發(fā)覺有同學(xué)玩火，應(yīng)當(dāng)馬上制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批判訓(xùn)練。同學(xué)們，漂亮的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧!

最新預(yù)防火災(zāi)平安主題班會標(biāo)準(zhǔn)版篇5

活動目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

4、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護(hù)自身平安。

5、考驗小伴侶們的。反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。

⑤熟悉嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?老師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火緣由、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準(zhǔn)逃命路線。火勢不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，英勇地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命平安為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，由于太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持糊涂，想清晰路線，以免亂闖亂鉆，耽擱了時機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

不要任憑跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實(shí)在無路可逃，應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)入沒被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒有別的出路，必需從較高的樓層跳下時，可以快速把床單等牢固的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面漸漸滑下來。

看到搶救人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動顏色艷麗的衣物。救援人員來到后要聽從命令聽指揮。

6、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。活動延長：熟悉標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。

活動反思：

活動開頭，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能?？傊谡麄€訓(xùn)練活動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)力量。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進(jìn)一步提高等等。

最新預(yù)防火災(zāi)平安主題班會標(biāo)準(zhǔn)版篇6

一、活動目標(biāo)

1、知道火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，樂觀動腦想方法，增加自我愛護(hù)力量。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、活動預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備：活動前請幼兒制作發(fā)生火災(zāi)怎么辦平安宣揚(yáng)畫。

2、物質(zhì)預(yù)備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件遇到火災(zāi)怎么辦、歡樂成長宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。

三、活動過程

1、通過敘述亮亮家火災(zāi)大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2、爭論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說誕生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，樂觀想方法。

(1)通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

①幼兒相互溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。

②老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

③通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、平安通道)推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場查找平安出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻火災(zāi)自救法，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

①提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎么辦?可以用哪些方法躲避?

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

(4)敘述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，樂觀動腦想方法。

①老師敘述婷婷火場自救小故事。

②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益片我們歡樂成長，體驗人與人之間的關(guān)愛。

請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小伴侶，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動預(yù)備得比較充分，在課堂上孩子們都樂觀地發(fā)言爭論，各個環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒拥拈_頭環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒爭論、溝通不能