七年級歷史上冊《第二單元 夏商周時期早期國家的產(chǎn)生與社會變革》第5課 青銅器與甲骨文課件 新人教版

第5課青銅器與甲骨文1.商朝的開國君主和亡國之君分別是誰?2.我國有文字可考的歷史是從商朝開始的,商朝時期的文字被稱什么?1一、青銅器的高超工藝自讀課本,說出商周時期青銅器的特點、用途和代表。時期發(fā)展概況代表原始社會后期我國出現(xiàn)了銅器迄今世界上出土的最重的青銅器是

商朝以后青銅器由食器等發(fā)展到禮器,成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物,禮器的類型與數(shù)量反映了

的大小和嚴(yán)格的等級界限

權(quán)力司母戊鼎2二、甲骨文記事結(jié)合右圖,說出甲骨文的書寫材料和歷史地位。1.含義:甲骨文是商周時期刻寫在

和牛、羊等獸骨上的文字。

2.歷史地位:是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知,我國有文字可考的歷史從

開始。

龜甲商朝3三、甲骨文的造字特點自讀課本,找出甲骨文的造字特點和影響。1.特點:甲骨文使用

、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。象形是最原始的造字方法,形聲最為進(jìn)步。

2.影響:甲骨文已經(jīng)具備了

的基本結(jié)構(gòu),很多字體至今仍在使用,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

象形漢字4青銅器與甲骨文學(xué)完本課后,同學(xué)們合作做了一塊關(guān)于夏、商、西周文化的展板在學(xué)校里展示。請你一起參與。【收集資料】課堂展示:(1)你認(rèn)為可以通過哪些途徑收集資料?【青銅文明】5合作交流:(2)從圖中你能欣賞到青銅器的哪些特點?青銅器除了用作禮器外,還有哪些用途?請列舉兩例?！疚淖盅葑儭俊榜R”字的演變(3)甲骨文最早出現(xiàn)于哪個朝代?請簡要介紹一下甲骨文?！靖形蛘J(rèn)識】師生互動:(4)通過對夏、商、西周文化的搜集整理,你得到了哪些啟示?6第(1)問屬于開放性問題,言之有理即可。第(2)問考查商周時期青銅器的特點和用途。第(3)問考查甲骨文出現(xiàn)的時間和地位。第(4)問考查學(xué)生對中國古代文化的認(rèn)同感,言之有理即可。嘗試解答:(1)途徑:網(wǎng)上查找,翻閱歷史書籍,參觀考古發(fā)掘文物等。(2)形制雄偉,氣勢宏大,紋飾華麗,工藝高超。兵器、酒器、飲食器等。(兩例即可)(3)商朝。甲骨文是我國一種比較成熟的文字,它是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,今天的漢字就是由甲骨文發(fā)展而來的。(4)中華文明源遠(yuǎn)流長,實踐勞動是發(fā)明的重要推動力。這些發(fā)明充分體現(xiàn)了勞動人民的智慧等。(言之有理,符合題意即可)7甲骨文出現(xiàn)時期商朝書寫材料龜甲和獸骨歷史地位我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)造字特點甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假