小學五年級班主任工作計劃第一學期模板（三篇）

第10頁共10頁小學五年?級班主任?工作計劃?第一學期?模板本?學年度我?擔任五年?二班的班?主任，一?學期已經(jīng)?開始了。?為了更好?地開展工?作，現(xiàn)擬?訂本學期?班主任工?作計劃。?【一】?本班學生?基本情況?、成績。?全班共?有學生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。三?好學生會?____?人，優(yōu)秀?生___?_人。四?年級期末?統(tǒng)考，語?文、數(shù)學?兩科都有?進步，學?生學習的?紀律性、?自覺性比?還有待于?提高。經(jīng)?過一個學?年的努力?，該班學?生的學風?、班風有?明顯的提?高?！?二】基本?措施和做?法。1?、了解學?生思想狀?況。了?解和研究?學生是做?好班主任?工作的前?提。我接?手該班已?經(jīng)有一年?了，對學?生的情況?可以說有?一定的了?解。但學?生的內(nèi)心?世界，我?還不敢說?完全掌握?。為了深?入了解學?生的思想?狀況，我?主要采取?以下幾種?途徑：?⑴與學生?交談。有?計劃地利?用班會課?與思想品?德課與學?生交談，?通過召開?中下生座?談會、召?開班干部?會議等方?式來了解?學生情況?，增加師?生感情消?除學生與?教師之間?的隔膜，?有利于開?展工作。?⑵不定?期檢查學?生的作業(yè)?。通過平?時的觀察?與檢查學?生的書面?作業(yè)，了?解學生的?學習態(tài)度?和進度，?學生出現(xiàn)?較大的進?步要及時?鼓勵與表?揚，當學?生的成績?出現(xiàn)較大?的退步時?，要及時?調查原因?，扭轉局?勢。⑶?進行家庭?訪問、召?開家長會?。通過與?小學生父?母的對話?，了解小?學生在家?庭、社會?等方面的?表現(xiàn)情況?。爭取家?長對學校?工作的配?合。2?、抓好班?主任的日?常工作。?⑴組織?好學生參?加升旗和?做操。?組織學生?參加每一?周的升國?旗，是對?學生進行?形象具體?的愛國主?義教育，?通過這種?形式可以?激發(fā)學生?熱愛__?__、熱?愛社會主?義祖國和?人民解放?軍的情感?，進一步?把自己的?學習、生?活與祖國?的前途、?命運聯(lián)系?起來。?組織和指?導學生的?課間操，?是保證小?學生經(jīng)常?鍛煉身體?的重要措?施。做課?間操是班?主任堅持?跟班指導?，要求學?生做到精?神飽滿，?姿勢正確?，動作符?合節(jié)奏，?做操完畢?聽口令整?理好隊伍?，依次返?回課室。?⑵檢查?本班學生?值日生工?作。班?級的值日?制是培養(yǎng)?小學生良?好道德品?質和自治?自理能力?的重要途?徑。目前?學校中獨?生子女的?比重越來?越大，在?他們的身?上不可避?免地會具?有獨生子?女在性格?上的弱點?。學校通?過班級的?值日工作?，對他們?進行關心?他人，關?心集體，?熱愛勞動?，培養(yǎng)勞?動習慣等?方面的教?育，都有?著重要的?現(xiàn)實意義?。⑶組?織好放學?。組織?放學是班?主任不容?忽視的一?項工作。?小學生在?經(jīng)過半天?或全天的?緊張學習?，離校時?情緒變得?激動，行?為舉止也?容易失控?，在返家?的途中會?相互追逐?，不遵守?交通規(guī)則?為了防止?意外事故?的發(fā)生，?班主任必?須重視抓?好放學這?一環(huán)節(jié)的?教育。打?了放學鈴?后，班主?任進教教?室整理好?學生隊伍?，向學生?提出放學?返家時的?紀律。?3、組織?和培養(yǎng)班?集體。?班級集體?是班主任?教育的對?象，又是?班主任工?作依靠的?教育力量?。班級集?體不是自?然而然形?成的，需?要班主任?進行長期?工作，進?行組織和?培養(yǎng)。?⑴確立共?同的奮斗?目標、培?養(yǎng)良好的?班風。?共同的目?標是班集?體形成和?發(fā)展的動?力。班主?任在了解?和研究學?生的基礎?上，向全?班學生提?出明確的?前進目標?，并制定?出有效措?施，鼓勵?全班學生?努力去實?現(xiàn)奮斗目?標，一個?奮斗目標?的實現(xiàn)，?就可以使?班集體達?到鞏固和?發(fā)展。一?個優(yōu)秀的?班集體還?應該有良?好的班風?，正確的?輿論。這?種班風、?輿論對學?生有很大?的教育作?用。為此?，班主任?必須培養(yǎng)?良好的班?風，而培?養(yǎng)班風要?以正確的?輿論做起?。班上有?了正確的?輿論，壞?事在班上?就得不到?支持，就?會很快被?制止，學?風、班風?就可以達?到鞏固的?目的。?⑵選拔、?培養(yǎng)和使?用班干部?。我擔?任班主任?后，首先?注意選拔?培養(yǎng)班級?的積極分?子，物色?班干部，?組成班委?會，讓學?生初步學?習自己管?理自己。?在使用過?程中不斷?指出他們?的不足，?給予及時?培養(yǎng)和教?育，教育?學生要民?主觀念。?班干部定?期輪換，?讓更多的?學生有得?到鍛煉的?機會，同?時也培養(yǎng)?了學生既?能當領導?，又能被?領導的適?應能力。?實踐證明?，班干部?是班主任?的好助手?，正確選?拔、培養(yǎng)?和使用班?干部，有?利于班主?任搞好班?上的工作?。4、?做好個別?學生的教?育工作。?班主任?在組織學?生開展集?體活動的?同時，要?注意對學?生進行個?別教育工?作。班集?體中總有?一些比較?特殊的學?生，他們?或是學習?差，或是?性格孤僻?，或是頑?皮搗蛋。?班主任必?須做好這?些特殊學?生的教育?工作。具?體做法如?下：對?于個別學?生的教育?，班主任?應持正確?的態(tài)度，?思想上不?要歧視，?感情上不?要厭惡，?態(tài)度上不?能粗暴。?對后進生?要一分為?二，善于?發(fā)現(xiàn)后進?生身上的?積極因素?，特別是?要注意培?養(yǎng)后進生?的自尊心?和自信心?，做到動?之以情，?深于父母?，曉之以?理，細如?魚絲。?對個別學?生的教育?工作要對?癥下藥，?教育個別?生首先要?找出個別?生特殊在?什么地方?，有的學?生學習成?績不理想?，有很強?的自卑感?，造成性?格孤僻，?不和群。?有的是精?力過剩，?人很聰明?，而班級?生活對他?來說很不?滿足，在?缺乏正確?引導的情?況下就會?搞出惡作?劇。總?之，對個?別生不能?一概而論?為差生，?要區(qū)別對?待，對癥?下藥，因?材施教。?班級管?理是一門?藝術。班?主任要在?工作中努?力吸取新?經(jīng)驗，充?分發(fā)揮班?主任的教?育作用，?引導學生?健康成長?。小學?五年級班?主任工作?計劃第一?學期模板?（二）?一、指導?思想以?學校德育?教育的思?路為指導?，結合學?生的實際?情況，通?過開展富?有兒童情?趣的各種?教育活動?，培養(yǎng)學?生良好的?行為習慣?和道德意?識，增強?學生的自?我激勵、?自我教育?、自我管?理的能力?，積極探?索個性培?養(yǎng)的途徑?。把本班?建成具有?勤學、守?紀、團結?、向上的?班風，把?學生培養(yǎng)?成為有理?想、有道?德、有文?化、有紀?律的一代?新人，做?一位合格?的社會主?義建設者?和接班人?。二、?學生現(xiàn)狀?分析：?五（1）?班共有_?___名?學生，_?___名?女生，_?___名?男生。每?個孩子都?活潑可愛?，有著很?強的上進?心和集體?榮譽感。?他們純潔?善良，好?奇心強，?求知欲強?。本班學?生思想素?質一般良?好，但良?好的衛(wèi)生?習慣還沒?有養(yǎng)成，?優(yōu)差懸殊?較大，存?在著兩極?分化，一?部分接受?能力偏低?的學生，?良好的學?習習慣沒?有養(yǎng)成，?自制能力?差，時常?不能控制?自己，聽?講走神，?很多行為?習慣有待?進一步培?養(yǎng)，作業(yè)?態(tài)度不端?正，書寫?質量差，?有拖拉現(xiàn)?象。三?、工作要?點以及采?取的采措?施1、?配合各課?任教師，?認真轉化?困難生，?確保教學?任務的順?利完成。?（1）?及時了解?學情：準?確把握學?生對知識?的掌握，?因材施教?，在重點?難點上下?工夫，以?促進全班?成績的平?穩(wěn)、扎實?地上升。?（2）?強后進生?管理：面?向全體學?生，分類?施教，加?強對后進?生的輔導?，要從關?心、愛護?學生的?角度出發(fā)?，了解關?心學生。?及時了解?學生的心?理變化，?掌握他們?成長道路?上的發(fā)展?情況。?（3）家?教結合：?經(jīng)常保持?與否學生?家長聯(lián)系?，使學校?教育和家?庭教育有?機地結合?起來，要?不厭其煩?的做好后?進生的轉?化工作，?抓兩頭，?促中間，?使全班形?成一盤棋?，真正成?為一個團?結向上的?班集體。?2、重?視學生行?為習慣的?養(yǎng)成，落?實素質教?育。（?1）重視?養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良?好的學習?習慣和生?活習慣，?對學生的?成長進步?是十分必?要的，良?好的行為?習慣使一?個人的終?生發(fā)展受?益非淺。?因此，在?班級進行?良好品德?的養(yǎng)成教?育是十分?必要的。?根據(jù)學生?的思想實?際情況，?與學校的?德育工作?密切配合?，本學期?，將從不?同的方面?和角度對?學生進行?規(guī)律性的?常規(guī)訓練?。重點落?實好《小?學生日常?行為規(guī)范?》，使學?生逐步形?成良好的?道德品質?，行為習?慣，學習?習慣和積?極的學習?態(tài)度，不?使一個學?生掉隊。?（2）?培養(yǎng)班級?干部：輔?導班干部?管理班級?工作，教?給他們工?作方法，?使他們明?確自己的?職責，指?出他們的?優(yōu)缺點和?今后努力?工作的方?向，讓他?們真正成?為班主任?的得力助?手。同時?，還要求?他們注意?班干部成?員之間的?合作，齊?心協(xié)力，?擰成一股?繩，盡力?在同學之?間樹立他?們的威信?，創(chuàng)造機?會，鍛煉?和培養(yǎng)他?們的能力?。（3?）抓好少?先隊工作?：班級工?作的一個?重要部分?，就是班?主任工作?，是充分?發(fā)揮學生?特長、?張揚學生?個性的有?效途徑。?本學期將?積極配合?學校少先?大隊，結?合實際搞?好各項活?動。（?4）重視?文體工作?：教育學?生上好所?有學校開?設的課程?，積極參?加體育鍛?煉，積極?參與學?校組織的?文娛活動?，重視各?項比賽的?積極參與?，培養(yǎng)學?生的參與?意識。?3、作好?安全教育?和安全管?理對學?生進行安?全教育，?增強安全?意識和自?我防范意?識，在學?習和生活?中自我保?護能力，?以確保學?習任務的?正常開展?和學生在?學校的安?全工作。?4、好?住校生的?管理。?對住校生?進行必要?的生活指?導和幫助?，培養(yǎng)他?們對生活?的自理能?力，協(xié)調?住校生之?間出現(xiàn)的?問題。俗?話說：在?家靠父母?，在外靠?朋友。教?會他們互?幫互助的?好習慣。?小學五?年級班主?任工作計?劃第一學?期模板（?三）一?、指導思?想以學?校德育教?育的思路?為指導，?結合學生?的實際情?況，通過?開展富有?兒童情趣?的各種教?育活動，?培養(yǎng)學生?良好的行?為習慣和?道德意識?，增強學?生的自我?激勵、自?我教育、?自我管理?的能力，?積極探索?個性培養(yǎng)?的途徑。?把本班建?成具有“?勤學、守?紀、團結?、向上”?的班風，?把學生培?養(yǎng)成為有?理想、有?道德、有?文化、有?紀律的一?代新人，?做一位合?格的社會?主義建設?者和接班?人。二?、學生現(xiàn)?狀分析：?五（1?）班共有?____?名學生，?____?名女生，?____?名男生。?每個孩子?都活潑可?愛，有著?很強的上?進心和集?體榮譽感?。他們純?潔善良，?好奇心強?，求知欲?強。本班?學生思想?素質一般?良好，但?良好的衛(wèi)?生習慣還?沒有養(yǎng)成?，優(yōu)差懸?殊較大，?存在著兩?極分化，?一部分接?受能力偏?低的學生?，良好的?學習習慣?沒有養(yǎng)成?，自制能?力差，時?常不能控?制自己，?聽講走神?，很多行?為習慣有?待進一步?培養(yǎng)，作?業(yè)態(tài)度不?端正，書?寫質量差?，有拖拉?現(xiàn)象。?三、工作?要點以及?采取的采?措施1?、配合各?課任教師?，認真轉?化困難生?，確保教?學任務的?順利完成?。（1?）及時了?解學情：?準確把握?學生對知?識的掌握?，因材施?教，在重?點難點上?下工夫，?以促進全?班成績的?平穩(wěn)、扎?實地上升?。（2?）強后進?生管理：?面向全體?學生，分?類施教，?加強對后?進生的輔?導，要從?關心、愛?護學生?的角度出?發(fā)，了解?關心學生?。及時了?解學生的?心理變化?，掌握他?們成長道?路上的發(fā)?展情況。?（3）?家教結合?：經(jīng)常保?持與否學?生家長聯(lián)?系，使學?校教育和?家庭教育?有機地結?合起來，?要不厭其?煩的做好?后進生的?轉化工作?，抓兩頭?，促中間?，使全班?形成一盤?棋，真正?成為一個?團結向上?的班集體?。2、?重視學生?行為習慣?的養(yǎng)成，?落實素質?教育。?（1）重?視養(yǎng)成教?育：養(yǎng)成?良好的學?習習慣和?生活習慣?，對學生?的成長進?步是十分?必要的，?良好的行?為習慣使?一個人的?終生發(fā)展?受益非淺?。因此，?在班級進?行良好品?德的養(yǎng)成?教育是十?分必要的?。根據(jù)學?生的思想?實際情況?，與學校?的德育工?作密切配?合，本學?期，將從?不同的方?面和角度?對學生進?行規(guī)律性?的常規(guī)訓?練。重點?落實好《?小學生日?常行為規(guī)?范》，使?學生逐步?形成良好?的道德品?質，行為?習慣，學?習習慣和?積極的學?習態(tài)度，?不使一個?學生掉隊?。（2?）培養(yǎng)班?級干部：?輔導班干?部管理班?級工作，?教給他們?工作方法?，使他們?明確自己?的職責，?指出他們?的優(yōu)缺點?和今后努?力工作的?方向，讓?他們真正?成為班主?任的得力?助手。同?時，還要?求他們注?意班干部?成員之間?的合作，?齊心協(xié)力?，擰成一?股繩，盡?力在同學?之間樹立?他們的威?信，創(chuàng)造?機會，鍛?煉和培養(yǎng)?他們的能?力。（?3）抓好?少先隊工?作：班級?工作的一?個重要部?分，就是?班主任工?作，是充?分發(fā)揮學?生特長?、張揚學?生個性的?有效途徑?。本學期?將積極配?合學校少?先大隊，?結合實際?搞好各項?活