學(xué)?？剌z保學(xué)制度參考模板（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)學(xué)校控輟?保學(xué)制度?參考模板?控制農(nóng)?村學(xué)生輟?學(xué)一直是?實(shí)施九年?義務(wù)教育?的難點(diǎn)，?是學(xué)校當(dāng)?前的緊迫?任務(wù)，因?此，學(xué)校?緊緊依靠?____?共同努力?，齊抓共?管，采取?行之有效?的依法控?輟、管理?控輟、教?改控輟、?扶貧控輟?等必要措?施，明確?控輟目標(biāo)?，做到責(zé)?任到人，?為明確政?府、學(xué)校?、教師及?司法部門?在控輟保?學(xué)工作中?的責(zé)任，?特制定本?制度：?一、立控?輟保學(xué)規(guī)?章制度，?責(zé)任明確?，任務(wù)落?實(shí)。二?、控輟保?學(xué)工作納?入期未考?核，對(duì)超?出控輟指?標(biāo)的要追?究相關(guān)責(zé)?任人（或?部門）的?責(zé)任。?三、學(xué)校?開展豐富?多彩的文?體活動(dòng)。?建立興趣?小組，發(fā)?揮學(xué)生特?長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?四、學(xué)校?對(duì)學(xué)困生?有補(bǔ)課措?施。對(duì)貧?困生實(shí)行?減免學(xué)雜?費(fèi)。對(duì)臨?輟生實(shí)行?家訪制度?。保證學(xué)?生在校的?鞏固率。?五、學(xué)?校分別與?鎮(zhèn)政府、?派出所、?班主任簽?定控輟保?學(xué)責(zé)任狀?，以便分?清職責(zé)，?尋求司法?保護(hù)。?六、對(duì)在?控輟保學(xué)?工作檢查?考核中，?完成預(yù)定?指標(biāo)的單?位和個(gè)人?，進(jìn)行必?要的處罰?。七、?各類責(zé)任?狀，期限?均為一年?，由各部?門直接責(zé)?任人親自?簽定，并?加蓋公章?。靖邊?縣第十小?學(xué)為切?實(shí)做好控?輟保學(xué)工?作，加大?控輟工作?宣傳力度?，學(xué)校校?委會(huì)決定?，建議控?輟保學(xué)宣?傳活動(dòng)月?制度。?一、領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)學(xué)??？剌z保?學(xué)宣傳活?動(dòng)月活動(dòng)?由?？剌z?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)責(zé)?，具體活?動(dòng)安排由?德育處_?___實(shí)?施。二?、活動(dòng)方?式內(nèi)容?確定每學(xué)?期開學(xué)第?一個(gè)月，?即___?_月份、?____?月份為活?動(dòng)月。?1、在活?動(dòng)月充分?利用班會(huì)?，團(tuán)活動(dòng)?時(shí)間，進(jìn)?行主題鮮?明的宣傳?教育工作?。2、?利用家長(zhǎng)?委員會(huì)進(jìn)?行宣傳。?3、利?用廣播站?進(jìn)行宣傳?4、充?分利用版?報(bào)、櫥窗?等方式進(jìn)?行宣傳。?5、_?___型?家訪活動(dòng)?，把控輟?保學(xué)宣傳?工作，深?入家庭。?6、_?___學(xué)?生手拉手?活動(dòng)，建?立學(xué)生互?幫體系。?三、工?作目標(biāo)?每學(xué)期開?學(xué)為控輟?工作關(guān)鍵?點(diǎn)，控輟?難度大，?通過宣傳?學(xué)習(xí)等活?動(dòng)，把輟?學(xué)的危害?深入到全?校每一位?家長(zhǎng)，使?其充分懂?得讓學(xué)生?上學(xué)求學(xué)?的重要性?，緊迫性?，必須性?，盡最大?努力保證?無學(xué)生輟?學(xué)。靖?邊縣第十?小學(xué)學(xué)?校控輟保?學(xué)制度參?考模板（?二）為?全面貫徹?落實(shí)學(xué)校?的辦學(xué)宗?旨，提高?學(xué)校辦學(xué)?質(zhì)量和辦?學(xué)效益，?打造品牌?學(xué)校，根?據(jù)學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃及?學(xué)校奮斗?目標(biāo)，特?制定本實(shí)?施方案：?一、控?輟保學(xué)目?標(biāo)為使?學(xué)生進(jìn)得?來，留得?住，學(xué)得?好，學(xué)校?針對(duì)不同?層次的學(xué)?生采取不?同的教育?目標(biāo)，全?面發(fā)展學(xué)?生的個(gè)性?特長(zhǎng)，讓?學(xué)生從不?同方面得?到發(fā)展。?故各年級(jí)?各班級(jí)的?控輟目標(biāo)?為每學(xué)年?度學(xué)生流?失率控制?在___?_%之內(nèi)?。二、?控輟保學(xué)?組織機(jī)構(gòu)?為全力?做好學(xué)校?的控輟保?學(xué)工作，?學(xué)校成立?控輟保學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，?各職能部?門負(fù)責(zé)人?任副組長(zhǎng)?，各班班?主任為第?一責(zé)任人?，分頭全?力做好控?輟保學(xué)工?作，名單?如下：?組長(zhǎng)：_?___?副組長(zhǎng)：?____?成員：?____?三、控?輟保學(xué)的?措施1?、管理控?輟學(xué)校?要做好控?輟保學(xué)工?作，首先?要從管理?上下功夫?，全體教?職員工要?樹立以人?為本的思?想，要時(shí)?時(shí)刻刻想?到我們面?對(duì)的是人?，是一個(gè)?個(gè)鮮活的?生命，我?們要充分?發(fā)揮我們?的聰明才?智，嚴(yán)格?學(xué)校管理?，強(qiáng)化人?本管理，?在制定學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度上?要切合實(shí)?際，要凸?顯人性化?；第二，?在對(duì)學(xué)生?進(jìn)行管理?的同時(shí)要?做到尊重?學(xué)生，傾?聽他們的?申訴，尊?重學(xué)生的?尊嚴(yán)和人?格，嚴(yán)格?按義務(wù)教?育法和未?成年人保?護(hù)法辦事?，不做任?何有違法?律的事情?；第三，?在強(qiáng)化人?本管理的?同時(shí)，我?們要做到?張弛有度?，該嚴(yán)的?一定要嚴(yán)?，該寬的?一定要寬?，向社會(huì)?樹立一個(gè)?良好的社?會(huì)形象；?第四，強(qiáng)?化班級(jí)管?理，加大?班主任培?訓(xùn)，做好?學(xué)生的思?想工作，?加強(qiáng)家校?溝通，指?導(dǎo)學(xué)生家?長(zhǎng)做好家?庭教育和?家庭輔導(dǎo)?。第五?，加強(qiáng)師?德師風(fēng)建?設(shè)，教育?引導(dǎo)全體?教職員工?明確學(xué)生?就是我們?的衣食父?母，就是?我們興旺?發(fā)達(dá)的源?泉，就是?我們?nèi)A晶?民辦學(xué)校?發(fā)展壯大?的根本，?所以對(duì)待?我們的學(xué)?生就要像?商家對(duì)待?顧客一樣?，講師德?，講教風(fēng)?，不做任?何有違師?德師風(fēng)的?事情。每?位教師對(duì)?待每個(gè)孩?子要充滿?愛心、耐?心和誠(chéng)信?。第六?，做好學(xué)?籍管理工?作，學(xué)生?的轉(zhuǎn)入、?轉(zhuǎn)出都要?嚴(yán)格按教?科局的規(guī)?定去辦。?2、教?學(xué)控輟?針對(duì)個(gè)別?學(xué)生出現(xiàn)?的厭學(xué)情?緒，全體?任課教師?要有教學(xué)?控輟的理?念，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)能?力和教學(xué)?水平，增?強(qiáng)課堂教?學(xué)的藝術(shù)?性和感染?力，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?根據(jù)學(xué)生?的情況分?層設(shè)置學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?讓每個(gè)學(xué)?生體驗(yàn)成?功，樹立?自信。同?時(shí)學(xué)校在?中考特長(zhǎng)?訓(xùn)練的情?況下，各?年級(jí)盡可?能的開設(shè)?興趣小組?，學(xué)校在?條件允許?的情況下?多組織一?些競(jìng)賽、?活動(dòng)等，?讓每個(gè)學(xué)?生都能找?到自己展?示自我的?平臺(tái)，從?而增強(qiáng)學(xué)?校辦學(xué)的?吸引力。?3、服?務(wù)控輟?為進(jìn)一步?增強(qiáng)學(xué)校?辦學(xué)的吸?引力，學(xué)?校要做好?硬件投入?和管理，?學(xué)校的各?服務(wù)部門?要做好服?務(wù)，總務(wù)?處要協(xié)調(diào)?餐廳經(jīng)常?性召開_?___，?根據(jù)學(xué)生?及家長(zhǎng)的?反映提高?飯菜質(zhì)量?，提高服?務(wù)水平，?滿足學(xué)生?的要求，?一切為學(xué)?生著想。?學(xué)校要保?證開水的?供應(yīng)，取?暖要及時(shí)?達(dá)標(biāo)，超?市要為學(xué)?生提供生?活服務(wù)，?解決學(xué)校?全封閉給?學(xué)生帶來?的困難。?總之，?學(xué)校各后?勤服務(wù)部?門要千方?百計(jì)做好?學(xué)生的服?務(wù)工作，?讓全體學(xué)?生在一個(gè)?舒適，方?便的環(huán)境?中生活、?學(xué)習(xí)。?4、幫扶?控輟為?做好個(gè)別?學(xué)生因家?庭突遭變?故，家庭?無力供養(yǎng)?其繼續(xù)求?學(xué)，學(xué)校?設(shè)立助學(xué)?基金，對(duì)?確因家庭?困難面臨?失學(xué)的學(xué)?校定期給?予生活補(bǔ)?助，另外?建議學(xué)校?董事會(huì)減?免學(xué)費(fèi)。?個(gè)別學(xué)?生因家庭?離異，長(zhǎng)?期留守，?缺少家庭?關(guān)愛，學(xué)?校班級(jí)要?對(duì)這些學(xué)?生多施加?影響，讓?他們體會(huì)?班集體的?溫暖，懂?得關(guān)愛、?大度；對(duì)?個(gè)別處于?青春期盲?動(dòng)的學(xué)生?要加以心?理疏導(dǎo)，?樹立正確?的人生觀?和價(jià)值觀?，慎重交?友，健康?成長(zhǎng)。?四、控輟?保學(xué)的獎(jiǎng)?勵(lì)制度?（一）獎(jiǎng)?勵(lì)：1?、小學(xué)部?、初一、?初二年級(jí)?以班級(jí)新?生入學(xué)人?數(shù)為參照?，在當(dāng)年?度班級(jí)流?失率在_?___%?之內(nèi)對(duì)班?級(jí)的班主?任及任課?教師進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)，流?失率在_?___%?—___?_%的不?獎(jiǎng)不罰，?流失率超?過___?_%的對(duì)?班主任及?任課教師?予以處罰?。2、?初三年級(jí)?以當(dāng)年學(xué)?生繳費(fèi)數(shù)?為參照，?和初一年?級(jí)入學(xué)人?數(shù)相比流?失率在_?___%?以內(nèi)的予?以獎(jiǎng)勵(lì)，?在___?_%—_?___%?的不獎(jiǎng)不?罰，低于?____?%予以處?罰。3?、小學(xué)部?、初一、?初二年級(jí)?學(xué)生鞏固?率為__?__%獎(jiǎng)?勵(lì)班級(jí)班?主任__?__元，?文化課教?師每人_?___元?，音體美?微機(jī)教師?____?元；鞏固?率為__?__%以?上的獎(jiǎng)勵(lì)?班級(jí)班主?任___?_元，文?化課教師?每人__?__元，?音體美微?機(jī)教師_?___元?；4、?初三年級(jí)?學(xué)生鞏固?率為__?__%獎(jiǎng)?勵(lì)班級(jí)班?主任__?__元，?文化課教?師每人_?___元?，音體美?微機(jī)教師?____?元；鞏固?率為__?__%的?獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)?班主任_?___元?，文化課?教師每人?____?元，音體?美微機(jī)教?師___?_元；鞏?固率為_?___%?的獎(jiǎng)勵(lì)班?級(jí)班主任?____?元，文化?課教師每?人___?_元，音?體美微機(jī)?教師__?__元；?（二）?處罰：?1、小學(xué)?部、初一?、初二年?級(jí)當(dāng)年度?學(xué)生流失?率超過_?___%?的班級(jí)罰?班主任_?___元?，文化課?教師罰_?___元?，音體美?微機(jī)教師?罰___?_元；流?失率超過?____?%的班級(jí)?罰班主任?____?元，文化?課教師罰?____?元，音體?美微機(jī)教?師罰__?__元；?流失率超?過___?_%的班?級(jí)罰班主?任___?_元，文?化課教師?罰___?_元，音?體美微機(jī)?教師罰_?___元?。2、?初三年級(jí)?當(dāng)年度流?失率流失?率超過_?___%?的班級(jí)罰?班主任_?___元?，文化課?教師罰_?___元?，音體美?微機(jī)教師?罰___?_元；流?失率超過?____?%的班級(jí)?罰班主任?____?元，文化?課教師罰?____?元，音體?美微機(jī)教?師罰__?__元。?五、控?輟保學(xué)指?標(biāo)的說明?1、各?年級(jí)參照?人數(shù)為起?始年級(jí)開?學(xué)第一個(gè)?月入學(xué)學(xué)?生數(shù)為準(zhǔn)?，學(xué)生后?轉(zhuǎn)入計(jì)入?入學(xué)人數(shù)?。2、?各班級(jí)學(xué)?生轉(zhuǎn)出、?輟學(xué)都計(jì)?入流失；?休學(xué)不計(jì)?流失，受?學(xué)校紀(jì)律?處分的不?計(jì)流失，?暫時(shí)借讀?的（是否?借讀以繳?費(fèi)為準(zhǔn)）?不計(jì)學(xué)生?數(shù)。3?、班主任?調(diào)整的班?級(jí)學(xué)生數(shù)?以交接時(shí)?的班級(jí)人?數(shù)為參照?。4、?以上獎(jiǎng)勵(lì)?和處罰科?任教師的?獎(jiǎng)懲均按?任教班級(jí)?數(shù)量的分?之一進(jìn)行?兌現(xiàn)。?六、補(bǔ)充?說明1?、本制度?各項(xiàng)指標(biāo)?適用于本?學(xué)年及以?后的起始?年級(jí)。?2、非起?始年級(jí)的?控輟保學(xué)?已流失在?____?%以內(nèi)的?，今后未?出現(xiàn)流失?的獎(jiǎng)勵(lì)參?照以上獎(jiǎng)?勵(lì)的__?__%執(zhí)?行；在_?___%?—___?_%以內(nèi)?的，今后?未出現(xiàn)流?失的獎(jiǎng)勵(lì)?參照以上?獎(jiǎng)勵(lì)的_?___%?執(zhí)行；在?____?%以上的?，今后未?出現(xiàn)流失?不獎(jiǎng)不罰?。3、?非起始年?級(jí)的控輟?保學(xué)以本?學(xué)年開學(xué)?人數(shù)為參?照，如出?現(xiàn)以上情?況流失每?項(xiàng)加倍處?罰。4?、以上百?分比按四?舍五入計(jì)?算。學(xué)??？剌z保?學(xué)制度參?考模板（?三）為?加強(qiáng)學(xué)額?管理，有?效做好控?輟保學(xué)工?作，根據(jù)?上級(jí)要求?并結(jié)合我?校實(shí)際，?制定學(xué)生?輟學(xué)報(bào)告?制度。?一、學(xué)生?輟學(xué)報(bào)告?制度總負(fù)?責(zé)人為校?長(zhǎng)，動(dòng)作?機(jī)構(gòu)為教?務(wù)處，第?一報(bào)告人?為班主任?。二、?報(bào)告程序?1、晨?檢過程中?，班主任?要認(rèn)真清?點(diǎn)本班人?數(shù)，發(fā)現(xiàn)?有未請(qǐng)假?無理由不?到校的學(xué)?生后，在?晨檢結(jié)束?后，向教?務(wù)處報(bào)告?。2、?教務(wù)處接?報(bào)告后登?記備案。?3、班?主任向教?務(wù)處報(bào)告?后，到校?長(zhǎng)室打電?話問該名?學(xué)生未到?校原因，?區(qū)分有無?正當(dāng)理由?及是否有?輟學(xué)苗頭?。4、?班主任將?電話詢問?結(jié)果回報(bào)?教務(wù)處。?5、對(duì)?未聯(lián)系上?或有輟學(xué)?苗頭的情?況，班主?任要于當(dāng)?日去學(xué)生?家家訪，?并把家訪?結(jié)果報(bào)教?務(wù)處。?6、如發(fā)?現(xiàn)學(xué)生第?二天仍未?上學(xué)，班?主任應(yīng)在?第一時(shí)間?（晨檢后?）向教務(wù)?處報(bào)告。?7、教?務(wù)處接報(bào)?告后進(jìn)行?登記，并?通知年級(jí)?主任。?8、年級(jí)?主任于當(dāng)?日同班主?任及有關(guān)?教師進(jìn)行?家訪，并?把家訪結(jié)?果報(bào)教務(wù)?處。9?、如第三?天仍未上?學(xué)，班主?任仍在晨?檢后報(bào)教?務(wù)處登記?。10?、教務(wù)處?通知年級(jí)?主任、管?片領(lǐng)導(dǎo)、?主管校長(zhǎng)?，立刻研?究，制定?控輟方案?，并通知?學(xué)生所在?村村委會(huì)?及主管鎮(zhèn)?長(zhǎng)，然后?根據(jù)方案?進(jìn)行有村?委會(huì)成員?參加的_?___家?訪，并把?結(jié)果報(bào)主?管鎮(zhèn)長(zhǎng)，?并報(bào)教育?局。1?1、如仍?未返回校?，則由主?管鎮(zhèn)長(zhǎng)牽?頭重新制?定方案再?做工作。?三、責(zé)?任落實(shí)?1、班主?任。班主?任為第一?報(bào)告人，?學(xué)生晨檢?未請(qǐng)假不?到校，班?主任必須?在晨檢結(jié)?束后向教?務(wù)處報(bào)告?。2、?教務(wù)處。?設(shè)專人負(fù)?責(zé)此項(xiàng)工?作，如有?學(xué)生輟學(xué)?登記清楚?，并及時(shí)?向有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)報(bào)告，?不得拖延?。3、?年級(jí)主任?。負(fù)責(zé)二?日家訪_?___工?作。4?、管片領(lǐng)?導(dǎo)。負(fù)責(zé)?與村委會(huì)?溝通及學(xué)?生家境調(diào)?查。5?、主管校?長(zhǎng)。負(fù)責(zé)?第三日會(huì)?議___?_計(jì)劃落?實(shí)，并負(fù)?責(zé)向主管?鎮(zhèn)長(zhǎng)通報(bào)?情況。?靖邊縣第?十小學(xué)?學(xué)?？剌z?保學(xué)制度?參考模板?（四）?孩子是祖?國(guó)的未來?，學(xué)生是?國(guó)家的希?望，為使?學(xué)生在義?務(wù)教育階?段心靈不?受傷害，?擁有健康?的心理，?特制定本?制度。?一、依據(jù)?《___?_義務(wù)教?育法》、?《未成年?保___?_》、《?教育法》?等法律、?法規(guī)及教?育心理學(xué)?原理制定?本制度。?二、教?師要關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，嚴(yán)禁打?罵、諷刺?、挖苦學(xué)?生，對(duì)犯?錯(cuò)誤的學(xué)?生要批評(píng)?教育，正?確引導(dǎo)，?使其心理?健