人教 版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第9課　我在空中飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第9課我在空中飛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能通過觀察原型、感受畫面、聆聽音樂、做手工等方式，初步認(rèn)識(shí)飛翔的鳥，理解鳥的特點(diǎn)和生活狀態(tài)，激發(fā)幼兒探索自然的好奇心和興趣。提高幼兒觀察、表現(xiàn)、表達(dá)、交流和合作的能力，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和創(chuàng)新思維。了解一些繪畫材料的基本使用方法，并能夠靈活運(yùn)用手中學(xué)過的材料來表現(xiàn)形象。掌握畫水彩的基本涂、拍、撲方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)飛翔的鳥，理解鳥的特點(diǎn)和生活狀態(tài)。通過觀察、感受、聽音樂等方式，激發(fā)幼兒探索自然的好奇心和想象力。培養(yǎng)幼兒繪畫的基本技能，掌握畫水彩的基本涂、拍、撲方法。教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒活用手中學(xué)過的材料來表現(xiàn)形象。較難讓幼兒感受飛翔的感覺和狀態(tài)，需要適當(dāng)?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)和角色擬定。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鳥的圖片（可以在課堂上展示，也可以先印好發(fā)給每個(gè)學(xué)生）；手工制作的飛禽造型，以及飛翔場(chǎng)景造型；水彩顏料、水彩畫紙、毛筆。學(xué)生準(zhǔn)備：攜帶好學(xué)習(xí)工具。四、教學(xué)內(nèi)容和步驟教學(xué)內(nèi)容觀察鳥的形態(tài)和特征，探討鳥的飛行特點(diǎn)和生活狀態(tài)；通過角色扮演、畫畫、手工等方式，模擬鳥在空中翱翔的感覺；利用畫畫、手工等方式，表達(dá)幼兒心中的鳥的形象和它在空中的狀態(tài)。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入教師出示鳥的圖片，讓孩子們觀察鳥的形態(tài)和特點(diǎn)（如：喙、翅膀、尾巴等）；與孩子們一同探討鳥的飛行特點(diǎn)和生活狀態(tài)；向孩子們展示手工制作的飛禽造型和飛翔場(chǎng)景造型，引導(dǎo)孩子表達(dá)遙想飛翔的心情和感受。第二步：感受飛翔的感覺讓孩子們圍成一個(gè)圓圈，突然高聲喊出“飛!”的口號(hào)（也可以模擬飛行器的起飛音效），激發(fā)幼兒想象力，讓他們?cè)谛闹懈惺茱w翔的感覺和狀態(tài)；通過角色扮演的方式，讓孩子們假裝變成小鳥，跑、跳、扇動(dòng)翅膀，模擬飛行的姿態(tài)。第三步：表現(xiàn)畫畫教師指導(dǎo)孩子們使用水彩顏料畫出空中飛翔的鳥的形象，注意讓孩子站在室外，向空中看去，感受空中色彩變化和光線透射；孩子們可以自由畫出想象中的鳥的形象，也可以參考圖片中的鳥的形象；鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己自主選擇的顏色和線條表現(xiàn)自己心中的感覺。第四步：手工制作現(xiàn)場(chǎng)手工制作的飛禽造型，讓孩子參與；讓孩子利用蘑菇頭和絲狀物，動(dòng)手制作一個(gè)鳥的靈巧，濃縮對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)和理解；讓孩子在手工造型中添加一些紙制物，如紙箭頭、紙翅膀等等，漸漸使孩子了解飛行器的構(gòu)造和飛翔的道理；五、教學(xué)評(píng)估和反思活動(dòng)一活動(dòng)名稱：感受鳥的飛翔感覺和狀態(tài)；活動(dòng)過程：通過角色扮演和高聲呼喊，幫助孩子們?cè)谛闹懈痈惺艿斤w行的狀態(tài)和感覺。效果評(píng)估：對(duì)象：一年級(jí)初學(xué)生；標(biāo)準(zhǔn)：80%以上的幼兒能夠自然地模擬出飛行的姿態(tài)和感覺；學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的真實(shí)感受，才認(rèn)為有效?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱：鳥的形象創(chuàng)作；活動(dòng)過程：讓孩子們使用水彩顏料畫出空中飛翔的鳥的形象；效果評(píng)估：對(duì)象：一年級(jí)初學(xué)生。標(biāo)準(zhǔn)：90%以上的幼兒能夠自主選擇顏色和線條，表達(dá)出自己心中的感覺。總體反思：通過本次活動(dòng)的開展