農(nóng)村教師幫扶計劃書（2篇）

第3頁共3頁農(nóng)村教師?幫扶計劃?書作為?一名市級?的骨干教?師，應(yīng)該?在不斷完?善自己，?充實自己?同時，積?極發(fā)揮骨?干教師的?帶頭作用?。為此我?與學(xué)校教?師范秀波?結(jié)成幫帶?小組，互?幫互帶，?爭取同時?進步，盡?快成長!?在結(jié)成?幫帶小組?后，我將?認(rèn)真履行?自己的責(zé)?任和義務(wù)?，發(fā)揮實?際作用，?從以下幾?個方面開?展活動：?一、明?確目的，?提出要求?，制定計?劃，開展?扎實有效?的活動。?二、統(tǒng)?一思想，?提高認(rèn)識?，利用課?余時間互?相研究專?業(yè)知識，?提高理論?水平，以?敬業(yè)刻苦?為出發(fā)點?，以嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)為工?作態(tài)度，?以堅持不?懈為工作?原則，爭?取教育教?學(xué)工作的?最大進步?。三、?具體措施?：1、?每月集體?備課一課?時，分析?檢查一次?教案。?2、每月?至少互聽?一節(jié)課，?取長補短?，互相指?出優(yōu)點和?不足。?3、認(rèn)真?書寫指導(dǎo)?過程中的?記錄與反?思，總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，做好材?料的整理?收集。?四、指導(dǎo)?完成一定?的任務(wù)：?1、主?動學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論和專業(yè)?知識，不?斷地充實?自我。?2、積極?參與集體?備課，教?研會議上?主動發(fā)言?，大膽的?提出自己?的設(shè)想，?提高分析?的能力。?3、認(rèn)?真聽課，?參與教研?活動，學(xué)?習(xí)他人的?先進經(jīng)驗?。4、?經(jīng)?？偨Y(jié)?教學(xué)，寫?好教學(xué)反?思和隨筆?，積極撰?寫論文。?總之，?希望經(jīng)過?兩人的共?同努力，?能夠教學(xué)?相長，共?同進步!?農(nóng)村教?師幫扶計?劃書（二?）一、?現(xiàn)狀分析?：z鎮(zhèn)?幼兒園現(xiàn)?為現(xiàn)代化?幼兒園，?該園占地?面積大、?綠化條件?好，具有?濃郁的鄉(xiāng)?土特色，?各項設(shè)施?、設(shè)備完?善，管理?也規(guī)范化?、人性化?，教科研?工作正常?有序地開?展。有供?教學(xué)、?辦公使用?的先進設(shè)?備，各班?配有電視?機、影碟?機、錄音?機、投影?儀等教學(xué)?和生活設(shè)?備，戶外?有大型組?合式兒童?玩具、戲?水池、沙?池、種植?園等，全?園的教玩?具配置均?己達到《?幼兒園工?作規(guī)程》?的標(biāo)準(zhǔn)。?在社會上?獲得了不?錯的反響?，幼兒園?的新生入?園率一直?較高。需?要加強的?方面：?1、幼兒?園由于經(jīng)?費緊張，?幼兒人數(shù)?較多，教?師外出學(xué)?習(xí)的次數(shù)?與人次得?不到保證?；2、?農(nóng)村幼兒?園教研活?動開展少?，教師展?示、鍛煉?機會更少?，教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)提?高緩慢；?3、農(nóng)?村幼兒家?長教育觀?念存在偏?差，幼兒?園存在小?學(xué)化、成?人化傾向?。二、?工作目標(biāo)?：制訂?本計劃的?目的是將?我園省級?示范性幼?兒園一流?的教育資?源、先進?的教育理?念帶給她?們，帶動?該園共同?進步。擬?采用送教?下鄉(xiāng)、專?題講座、?示范觀摩?等方法，?在教育管?理、教育?理念、物?質(zhì)材料上?為她們提?供幫助。?三、具?體措施：?1、重?在行動，?將三方面?的支持落?到實處。?一是物?質(zhì)支持。?堅持二?是理論支?持。在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)、?備課方面?給予具體?的幫助和?指導(dǎo)。到?農(nóng)村幼兒?園進行課?改培訓(xùn)，?開展講座?、研討等?雙向交流?活動。每?學(xué)期組織?一次觀摩?課活動。?三是活?動支持。?歡迎該幼?兒園的同?行們來我?園參觀、?進行跟班?活動。?2、堅持?立足實?際，因地?制宜，不?主張3?、率先示?范，有效?發(fā)揮優(yōu)質(zhì)?教育資源?作用。?樹立自身?形象，努?力為農(nóng)村?幼師上好?觀摩課，?開好教研?會。邀請?該園教師?前來參觀?，指導(dǎo)她?們合理開?展幼兒園?一日活動?；組織年?青骨干教?師送教下?鄉(xiāng)，真誠?地送去先?進的教育?理念和教?育教學(xué)方?法；深入?班級進行?隨堂聽課?和作課后?反思指導(dǎo)?；親自上?示范課，