小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)(人教部編版)第六單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排

小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)(人教部編版)第六單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排本單元的前三篇課文都是優(yōu)秀的作品，語(yǔ)言風(fēng)格各具特色。作家們用生動(dòng)有趣、充滿詩(shī)意和畫面感的文字，真實(shí)地描繪了孩子們多姿多彩的童年生活。在童年的花園里，我們看到了繽紛多彩的世界。童年生活因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮而快樂(lè)，因?yàn)橛袎?mèng)想而精彩?！锻甑乃嫛肥菑埨^樓先生的三首兒童詩(shī)，分別描繪了鄉(xiāng)村孩子們垂釣、戲水、玩耍的情景，如同水墨畫般勾勒了三個(gè)典型的兒童生活場(chǎng)景?！兑恢桓C囊的大老虎》則更像是一篇令人忍俊不禁的記敘文。作家葉至善寫了一個(gè)小時(shí)候得到演出機(jī)會(huì)，扮演大老虎卻因?yàn)樘o張而演砸鍋的有趣經(jīng)歷。這篇課文的特色在于豐富的心理描寫和生活化的詞語(yǔ)。《吹肥皂泡》是冰心先生回憶小時(shí)候玩吹肥皂泡游戲時(shí)快樂(lè)美好的感受。描寫了泡泡美麗而豐富多變的形態(tài)，并對(duì)泡泡會(huì)飛到哪里去展開了美好的遐想?！段也荒苁拧肥且黄獙懜锩宜螒c齡童年時(shí)的小故事，贊揚(yáng)了宋慶齡守信用的美好品德。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是通過(guò)多種方法理解難懂的句子，例如聯(lián)系上下文理解詩(shī)句中隱藏的畫面、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解小作者的心理活動(dòng)變化、觀察體會(huì)作者用詞的生動(dòng)貼切以及聯(lián)系生活實(shí)際理解包含道理的句子。同時(shí)還有查字典、查資料、向別人請(qǐng)教等學(xué)習(xí)方法。習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容是寫一個(gè)熟悉的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)。在本單元的教學(xué)中，我們將重點(diǎn)教授學(xué)生22個(gè)新生字，讓他們掌握34個(gè)新詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀課文感受童年生活的快樂(lè)。通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，觀察體會(huì)等方法理解難懂的句子，同時(shí)學(xué)習(xí)用心理活動(dòng)、連續(xù)動(dòng)詞等寫作方法。在習(xí)作中，學(xué)生將學(xué)會(huì)抓住身邊熟悉的人的特點(diǎn)，通過(guò)一兩件事情表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，讓事情更加具體生動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)為習(xí)作取一個(gè)新穎有趣的題目。在教學(xué)過(guò)程中，我們將注重交流理解難懂的句子和難懂的詞語(yǔ)的方法，根據(jù)詞語(yǔ)的意思想象畫面，讀一讀，體會(huì)同一個(gè)詞語(yǔ)在不同句子里的不同含義。4.圍繞一個(gè)事物，用比喻、擬人、排比等修辭方法和優(yōu)美的形容詞把這個(gè)事物寫具體生動(dòng)。寫作時(shí)，我們可以通過(guò)運(yùn)用各種修辭手法和生動(dòng)的形容詞來(lái)描繪一個(gè)事物，使其更加具體、生動(dòng)。比如，可以使用比喻來(lái)將事物與其他物品進(jìn)行類比，讓讀者更容易理解；可以使用擬人手法，將事物賦予人的特征，讓讀者更加容易產(chǎn)生共鳴；還可以使用排比手法，將同類事物進(jìn)行對(duì)比，讓讀者更加深刻地理解事物的特點(diǎn)。5.背誦積累關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的古代名言詩(shī)句。誠(chéng)實(shí)守信是一種非常重要的品質(zhì)，它是我們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨殘?jiān)守的準(zhǔn)則。為了更好地理解和堅(jiān)守這一準(zhǔn)則，我們可以積累關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的古代名言和詩(shī)句，這不僅可以幫助我們更好地理解這一準(zhǔn)則的重要性，還可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈?/p>