湖南省長(zhǎng)沙市縣第三中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)理期末試卷含解析_第1頁(yè)
湖南省長(zhǎng)沙市縣第三中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)理期末試卷含解析_第2頁(yè)
湖南省長(zhǎng)沙市縣第三中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)理期末試卷含解析_第3頁(yè)
湖南省長(zhǎng)沙市縣第三中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)理期末試卷含解析_第4頁(yè)
湖南省長(zhǎng)沙市縣第三中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)理期末試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

湖南省長(zhǎng)沙市縣第三中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)理期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.設(shè)雙曲線的虛軸長(zhǎng)為2,焦距為,則雙曲線的漸近線方程為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B2.已知函數(shù)f(x)=的定義域是R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(

)A.a(chǎn)>

B.-12<a≤0

C.-12<a<0

D.a(chǎn)≤參考答案:B3.已知兩條直線m、n與兩個(gè)平面α、β,下列命題正確的是()A.若m∥α,n∥α,則m∥n B.若m∥α,m∥β,則α∥βC.若m⊥α,m⊥β,則α∥β D.若m⊥n,m⊥β,則n∥β參考答案:C【考點(diǎn)】LS:直線與平面平行的判定;LU:平面與平面平行的判定.【分析】對(duì)于A,平行于同一平面的兩條直線可以平行、相交,也可以異面;對(duì)于B,平行于同一直線的兩個(gè)平面也可能相交;對(duì)于C,若m⊥α,m⊥β,則m為平面α與β的公垂線,則α∥β;對(duì)于D,只有n也不在β內(nèi)時(shí)成立.【解答】解:對(duì)于A,若m∥α,n∥α,則m,n可以平行、相交,也可以異面,故不正確;對(duì)于B,若m∥α,m∥β,則當(dāng)m平行于α,β的交線時(shí),也成立,故不正確;對(duì)于C,若m⊥α,m⊥β,則m為平面α與β的公垂線,則α∥β,故正確;對(duì)于D,若m⊥n,m⊥β,則n∥β,n也可以在β內(nèi)故選C.4.已知是等差數(shù)列,,則等于(

)A.26

B.30

C.32

D.36參考答案:C略5.若雙曲線的頂點(diǎn)為橢圓長(zhǎng)軸的端點(diǎn),且雙曲線的離心率與該橢圓的離心率的積為1,則雙曲線的方程是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:D略6.滿足條件的復(fù)數(shù)z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的軌跡是(

)A.一條直線

B.兩條直線

C.圓

D.橢圓參考答案:C因?yàn)?,所以,因此?fù)數(shù)在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的軌跡是圓,選C.

7.已知數(shù)列為等差數(shù)列,若且它們的前項(xiàng)和有最大值,則使得的的最大值為(

)A.11

B.19

C.20

D.21參考答案:B略8.已知數(shù)列,如果()是首項(xiàng)為1公比為的等比數(shù)列,那么等于(

)A.

B.

C.

D.參考答案:A略9.已知是同一平面內(nèi)的三個(gè)向量,且,,當(dāng)取得最小值時(shí),與夾角的正切值等于(

)A. B. C.1 D.參考答案:C10.若,則的取值范圍是

A.B.C.D.參考答案:C二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,已知點(diǎn)A,B為拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足∠AFB=90°,過(guò)弦AB的中點(diǎn)M作拋物線準(zhǔn)線的垂線MN,垂足為N,則的最大值為.參考答案:【考點(diǎn)】拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì).【分析】設(shè)|AF|=a,|BF|=b,連接AF、BF.由拋物線定義得2||=a+b,由余弦定理可得||2=(a+b)2﹣3ab,進(jìn)而根據(jù)基本不等式,求得||的取值范圍,從而得到本題答案【解答】解:設(shè)|AF|=a,|BF|=b,由拋物線定義,得|AF|=|AQ|,|BF|=|BP|在梯形ABPQ中,∴2||=|AQ|+|BP|=a+b.由余弦定理得,||2=a2+b2﹣2abcos90°=a2+b2,配方得,||2=(a+b)2﹣2ab,又∵ab≤()2,∴(a+b)2﹣2ab≥(a+b)2﹣(a+b)2=(a+b)2得到||≥(a+b).∴≤,即的最大值為.故答案為:【點(diǎn)評(píng)】本題在拋物線中,利用定義和余弦定理求的最大值,著重考查拋物線的定義和簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、基本不等式求最值和余弦定理的應(yīng)用等知識(shí),屬于中檔題.12.將兩枚質(zhì)地均勻的骰子各擲一次,設(shè)事件:兩個(gè)點(diǎn)數(shù)互不相同,事件:出現(xiàn)一個(gè)4點(diǎn),則等于__________.參考答案:13.已知,則曲線在M的作用下得到的新曲線方程_________.參考答案:【分析】設(shè)對(duì)應(yīng)點(diǎn),根據(jù)題意,得到,求解即可【詳解】設(shè)原曲線上任一點(diǎn)在作用下對(duì)應(yīng)點(diǎn),則即,解得,代入得,則曲線在的作用下得到的新曲線方程為答案:【點(diǎn)睛】本題考查變換前后坐標(biāo)之間的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)題14.設(shè)p:方程x2+2mx+1=0有兩個(gè)不相等的正根;q:方程x2+2(m-2)x-3m+10=0無(wú)實(shí)根,則使p或q為真,p且q為假的實(shí)數(shù)m的取值范圍是________.參考答案:(-∞,-2]∪[-1,3)令f(x)=x2+2mx+1.則由f(0)>0,且->0,且Δ>0,求得m<-1,∴p:m∈(-∞,-1).q:Δ=4(m-2)2-4(-3m+10)<0?-2<m<3.由p或q為真,p且q為假知,p、q一真一假.①當(dāng)p真q假時(shí),即m≤-2;②當(dāng)p假q真時(shí),即-1≤m<3.∴m的取值范圍是m≤-2或-1≤m<3.15.拋物線的準(zhǔn)線方程為

.參考答案:16.設(shè)則S的最大值為

參考答案:2解析:

由題設(shè)得于是S3-3S-2≤0,即(S-2)(S+1)2≤0,得S≤2。當(dāng),y=4時(shí)取等號(hào)。17.已知橢圓的短半軸長(zhǎng)為1,離心率e滿足,則長(zhǎng)軸長(zhǎng)的取值范圍是______.參考答案:【分析】將用表示出來(lái),然后根據(jù)的范圍求解即可得到結(jié)論.【詳解】∵b=1,∴,又,∴,∴,整理得,解得.∴,∴長(zhǎng)軸長(zhǎng)的取值范圍為.故答案為.【點(diǎn)睛】本題考查橢圓中基本量間的運(yùn)算,解題時(shí)注意靈活運(yùn)用和間的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)題.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟18.(15分)已知橢圓C:+=1(a>b>0),直線l:y=kx+m(k≠0,m≠0),直線l交橢圓C與P,Q兩點(diǎn).(Ⅰ)若k=1,橢圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)(,1),直線l經(jīng)過(guò)橢圓C的焦點(diǎn)和頂點(diǎn),求橢圓方程;(Ⅱ)若k=,b=1,且kOP,k,kOQ成等比數(shù)列,求三角形OPQ面積S的取值范圍.參考答案:19.學(xué)校對(duì)同時(shí)從高一,高二,高三三個(gè)不同年級(jí)的某些學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,從各年級(jí)抽出人數(shù)如表所示.工作人員用分層抽樣的方法從這些學(xué)生中共抽取6人進(jìn)行調(diào)查年級(jí)高一高二高三數(shù)量50150100(1)求這6位學(xué)生來(lái)自高一,高二,高三各年級(jí)的數(shù)量;(2)若從這6位學(xué)生中隨機(jī)抽取2人再做進(jìn)一步的調(diào)查,求這2人來(lái)自同一年級(jí)的概率.參考答案:【考點(diǎn)】列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率;頻率分布表.【分析】(1)求出樣本容量與總體中的個(gè)體數(shù)的比是=,即可求這6位學(xué)生來(lái)自高一,高二,高三各年級(jí)的數(shù)量;(2)利用枚舉法列出從這6位學(xué)生中隨機(jī)抽取2人的不同結(jié)果,求出2人來(lái)自同一年級(jí)的情況數(shù),由古典概型概率計(jì)算公式得答案.【解答】解:(1)因?yàn)闃颖救萘颗c總體中的個(gè)體數(shù)的比是=,所以樣本中包含三個(gè)年級(jí)的個(gè)體數(shù)量分別是50×=1,150×=3,100×=2.所以高一,高二,高三三個(gè)年級(jí)的學(xué)生被選取的人數(shù)分別為1,3,2.(2)設(shè)6件來(lái)自高一,高二,高三三個(gè)地區(qū)的學(xué)生分別為:A;B1,B2,B3;C1,C2.則抽取的這2人構(gòu)成的所有基本事件為:{A,B1},{A,B2},{A,B3},{A,C1},{A,C2},{B1,B2},{B1,B3},{B1,C1},{B1,C2},{B2,B3},{B2,C1},{B2,C2},{B3,C1},{B3,C2},{C1,C2},共15個(gè).每個(gè)人被抽到的機(jī)會(huì)均等,因此這些基本事件的出現(xiàn)是等可能的.記事件D:“抽取的這2人來(lái)自相同年級(jí)”,則事件D包含的基本事件有{B1,B2},{B1,B3},{B2,B3},{C1,C2},共4個(gè).所以P(D)=,即這2人來(lái)自相同年級(jí)的概率為.20.已知,復(fù)數(shù).(1)若z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第一象限,求m的取值范圍.(2)若z與復(fù)數(shù)相等,求m的值;參考答案:(1)(2)【分析】(1)直接由實(shí)部與虛部大于0聯(lián)立不等式組求解;(2)利用復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算化簡(jiǎn),再由復(fù)數(shù)相等的條件列方程組求值.【詳解】(1)由題意得,,解得或.的取值范圍是;(2),且與復(fù)數(shù)相等,,解得.【點(diǎn)睛】本題考查復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算,考查復(fù)數(shù)相等的條件,考查復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義,是基礎(chǔ)題.21.已知一組動(dòng)直線方程為:.(1)求證:直線恒過(guò)定點(diǎn),并求出定點(diǎn)P的坐標(biāo);(2)若直線與x軸正半軸,y軸正半軸半分別交于點(diǎn)A,B兩點(diǎn),求△AOB面積的最小值.參考答案:(1)定點(diǎn)(2,1);(2)最小值為4,時(shí)取等號(hào)22.已知圓M的圓心M在x軸上,半徑為1,直線,被圓M所截的弦長(zhǎng)為,且圓心M在直線l的下方.(I)求圓M的方程;(II)設(shè)A(0,t),B(0,t+6)(﹣5≤t≤﹣2),若圓M是△ABC的內(nèi)切圓,求△ABC的面積S的最大值和最小值.參考答案:【考點(diǎn)】直線與圓相交的性質(zhì).【分析】(I)設(shè)圓心M(a,0),利用M到l:8x﹣6y﹣3=0的距離,求出M坐標(biāo),然后求圓M的方程;(II)設(shè)A(0,t),B(0,t+6)(﹣5≤t≤﹣2),設(shè)AC斜率為k1,BC斜率為k2,推出直線AC、直線BC的方程,求出△ABC的面積S的表達(dá)式,求出面積的最大值和最小值.【解答】解:(Ⅰ)設(shè)圓心M(a,0),由已知,得M到l:8x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論