七年級上冊全套生物復習(精華版)課件

七年級上冊復習七年級上冊復習11、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進行呼吸3、生物能排出身體產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界的刺激作出反應5、生物能生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的第一節(jié)生物的特征P3—P51、生物的生活需要營養(yǎng)第一節(jié)生物的特征P322、生物圈為生物的生存提供的基本條件。2—1生物圈P11-P131、生物圈的范圍及組成：2、生物圈為生物的生存提供的基本條件。2—1生物圈3一、生物圈的范圍及組成：

大氣圈的底部生物圈

水圈的大部

以海平面為標準，

巖石圈的表面向上、向下各約10千米概念：生物圈是由地球上的全部生物和它們生活的環(huán)境組成的。二、生物圈為生物的生存提供的基本條件。

營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存條件.2—1生物圈P11-P13一、生物圈的范圍及組成：2—1生物圈P11-P1342-2環(huán)境對生物的影響P14-18

2-3生物對環(huán)境的適應和影響P19-211、影響生物生活的環(huán)境因素：生物因素

非生物因素2、生物適應環(huán)境如仙人掌的葉刺，魚類的流線型體型等。典型事例：冬眠、保護色、警戒色、擬態(tài)等。生物影響和改變環(huán)境如蚯蚓能疏松土壤，還能增加土壤肥力，一些植物還能凈化空氣，沙地上栽種植物可防風固沙，植物蒸騰作用可增加空氣濕度等。3．生物與環(huán)境之間是相互作用相互制約的，它們是不可分割的統(tǒng)一的整體。2-2環(huán)境對生物的影響P14-18

2-351、下列哪一項不是生物維持生命所必需的？（D）A、水B、陽光C、空氣D、土壤2、海洋深處沒有綠色植物的生存，是因為那兒缺少（B）A、溫度B、陽光C、空氣D、水3、荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少（A）A、水B、溫度C、陽光D、空氣4、下列不屬于生物圈的是（D）A、大氣圈的底部B、水圈的大部C、巖石圈的表面D、地殼隨堂測試1、下列哪一項不是生物維持生命所必需的？（D）隨堂測試65、世界人口不能無限增加,否則人類就不能正常的生存,因為生物的生存需要(D)A.空氣B.陽光C.適宜的溫度D.一定的空間6.不借助任何工具,可以生活在生物圈各個圈層的生物是(A)細菌類B.魚類C.鳥類D.人類4、“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲”中主要描寫了生物圈中的哪種因素(B)A.季節(jié)B.水C.生物D.空氣5、世界人口不能無限增加,否則人類就不能正常的生存,因為生物72-4生態(tài)系統(tǒng)(22—31頁）1、生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。4、生態(tài)系統(tǒng)的類型。2-4生態(tài)系統(tǒng)(22—31頁）1、生態(tài)系統(tǒng)8生態(tài)系統(tǒng)（23頁）生物部分非生物部分植物動物細菌和真菌光合呼吸蒸騰1.提供營養(yǎng)和能量2.維持碳---氧平衡3.促進物質(zhì)循環(huán)4.促進水循環(huán)新陳代謝生產(chǎn)者1.維持生態(tài)平衡2.促進物質(zhì)循環(huán)3.幫助植物傳粉,傳播種子消費者食物鏈1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)腐生2、使動植物患病寄生3、互利共生分解者分解有機物陽光、空氣、水等提供生存條件生態(tài)系統(tǒng)（23頁）生物部分非生物部分植物動物細菌光合呼吸92、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)（2）、食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈彼此交錯連接。（1）、食物鏈：生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。生產(chǎn)者消費者2、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)（2）、食物網(wǎng)：（1）104、生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈4、生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生11

1、顯微鏡的構(gòu)造和功能（36頁）2、顯微鏡的使用：（37-39頁）3、顯微鏡的原理及相關問題：

1、顯微鏡的構(gòu)造和功能（36頁）12顯微鏡的構(gòu)造和功能（36頁）顯微鏡的構(gòu)造和功能13顯微鏡的使用：（37-39頁）

（1）取鏡和安放：右手握鏡臂，左手托鏡座，放在實驗臺上略偏左的地方（距邊緣7厘米處），安裝好目鏡和物鏡。（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米的距離），轉(zhuǎn)動遮光器，將較大光圈對準通光孔。一只眼（左眼）注視目鏡內(nèi)，另一只眼（右眼）睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到白亮的圓形視野。平面反光鏡和凹面反光鏡以及遮光器上大小不同的光圈可調(diào)節(jié)視野的亮度。（3）觀察：①玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾住，標本要正對通光孔的中心。②從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距離波片標本2-3mm為止。③一只眼向目鏡內(nèi)看，雙手逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直到視野中出現(xiàn)物象。④微調(diào)細準焦螺旋，使物象更加清晰，嘗試通過移動玻片的位置，將物像移到視野中央。顯微鏡的使用：（37-39頁）

（1）取鏡和安放：右手握鏡臂14顯微鏡的原理及相關問題：

1、顯微鏡成倒像，例如：玻片向左移，物像向右移；右下方的物像要移到視野的中央，破片標本就要向右下方移動，即偏哪兒向哪兒移。顯微鏡下觀察的是透明的物體，鏡頭如果不干凈，要用擦凈紙擦拭。2、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。放大倍數(shù)大，細胞個體大，但細胞數(shù)目少，視野暗；放大倍數(shù)小，細胞個體小，但細胞數(shù)目多，視野亮。3、光線弱時，用大光圈，凹面鏡；光線強時，用小光圈，平面鏡。4、對光時，目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡要對齊，在一條直線上。如果視野中亮白，但仍觀察不到物像，可能的原因是：玻片沒放好，標本沒有正對通光孔的中心，應進行移動；觀察時上升鏡筒太快，應緩慢轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。顯微鏡的原理及相關問題：

1、顯微鏡成倒像，例如：玻片向左移15第二節(jié)觀察植物細胞P42-45

1．玻片標本的種類：切片、涂片、裝片（薄而透明）2．觀察植物細胞的實驗：（1）洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程：擦：用潔凈紗布擦載玻片和蓋玻片滴：清水撕：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮展：在水滴中展平，防止細胞重疊蓋：蓋玻片一端先接觸水滴，然后緩緩放下染：稀碘液吸：促進標本完全著色第二節(jié)觀察植物細胞P42-45

1．玻片標本的種類：切片16細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)液泡葉綠體植物細胞模式圖（2）觀察：在低倍物鏡下仔細觀察細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)液泡葉綠體植物細胞模式圖（217（3）植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能：

細胞壁：保護、支持

細胞膜：緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)，控制物質(zhì)進出。

細胞質(zhì)：膜內(nèi)核外的結(jié)構(gòu)，流動活的

細胞核：遺傳信息庫促進物質(zhì)交換

液泡：含有細胞液

葉綠體：能量轉(zhuǎn)換器，光合作用的場所。七年級上冊全套生物復習(精華版)ppt課件181．人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程

擦：用潔凈紗布擦載玻片和蓋玻片

滴：0.9%的生理鹽水

刮：口腔內(nèi)側(cè)壁

涂：分散細胞

染：稀碘液

吸：促進標本完全著色2．動物細胞的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核第三節(jié)觀察動物細胞P46-481．人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程第三節(jié)觀察動物細胞19細胞膜細胞核細胞質(zhì)動物細胞模式圖細胞膜細胞核細胞質(zhì)動物細胞模式圖20第二章、細胞的生活

第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量P51-541．細胞中的物質(zhì)無機物水無機鹽

不含碳，分子較小，不燃燒氧等有機物糖類脂類含碳，分子較大，可以燃燒蛋白質(zhì)核酸2．細胞膜控制物質(zhì)的進出細胞膜能夠有選擇地從外界環(huán)境吸收細胞生活必需的物質(zhì)，又能夠把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到外界環(huán)境中。3．細胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器（1）植物細胞的能量轉(zhuǎn)換器為葉綠體和線粒體；動物細胞的能量轉(zhuǎn)換器為線粒體。（2）葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲藏在有機物中；線粒體分解有機物，釋放能量。第二章、細胞的生活

第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量21動物生活所需的能量(來自食物)線粒體動物：有機物中的化學能有機物中的化學能葉綠體線粒體植物：植物生活所需要的能量太陽光能動、植物細胞能量來源：動物生活所需的能量(來自食物)線粒體動物：有機物中的化學能有22一、選擇題1、下列不屬于有機物的是（）A、糖類B、尿素C、蛋白質(zhì)D、核酸2、細胞中含量最多的物質(zhì)是（）A、水B、糖類C、蛋白質(zhì)D、無機鹽3、我們吃的米飯中，含量最多的有機物（）A、水B、糖類C、蛋白質(zhì)D、無機鹽BAB練習：一、選擇題BAB練習：234、一個動物細胞中，能夠讓糖類物質(zhì)進入細胞而將二氧化碳排出并阻擋在細胞之外的細胞結(jié)構(gòu)是：（）A、細胞質(zhì)B、細胞壁C、細胞膜D、液泡5、①細胞質(zhì)②葉綠體③線粒體④液泡中，能量轉(zhuǎn)換器是（）A、①②B、②③C、③④D、①④6、能量有不同的形式，食物中的能量屬于（）A、光能B、動能C、化學能D、熱能CBC4、一個動物細胞中，能夠讓糖類物質(zhì)進入細胞CBC24二、判斷題1、葉綠體是植物細胞特有的，線粒體是動物細胞特有的。（）2、細胞膜將細胞完全封閉起來。（）3、在線粒體中有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復雜的變化，都能釋放出能量。（）4、葉綠體將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，線粒體將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?。（?/p>

×××√二、判斷題×××√25太陽光能有機物中的化學能植物生活所需能量（A）（B）有機物中的化學能動物生活所需能量（C）A:

B:

C:

。A、B、C代表細胞中的什么結(jié)構(gòu)？葉綠體線粒體線粒體太陽光能有機物中的化學能植物生活所需能量（A）（26染色體

DNA（遺傳物質(zhì)）﹢蛋白質(zhì)基因（具有遺傳效應的DNA片段）1.染色體、DNA、基因的關系：第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫（54頁-57頁）染色體DNA（遺傳物質(zhì)）﹢蛋白質(zhì)27DNA基因染色體細胞核細胞細胞、細胞核、染色體、DNA、基因的關系DNA基因染色體細胞核細胞細胞、細胞核、染色體、DNA、基因28遺傳信息基因DNA染色體遺傳信息隱藏在基因中基因是有遺傳功能的DNA片段DNA是遺傳信息的載體遺傳信息、基因、DNA與染色體有什么關系？染色體在細胞核中細胞核遺傳信息基因DNA染色體遺傳信息隱藏在基因中基因是有遺傳功能291．生物體由小長大是與細胞的生長和分裂分不開的。2．細胞分裂的過程：細胞核先由一個分成兩個→細胞質(zhì)分成兩份，每份中各含有一個細胞核→在原細胞中央形成新的細胞膜（細胞壁）。3．在細胞分裂過程中，染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍。染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，因此新細胞與原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。（三）細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞P58-59（三）細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞P58-59301．細胞分化：受精卵通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞，在發(fā)育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫細胞分化。第三章、細胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次P62-641．細胞分化：受精卵通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞，在發(fā)育過程中，這312、動物體的結(jié)構(gòu)層次（62頁）細胞組織器官系統(tǒng)動物體1、動物體的結(jié)構(gòu)層次2、四種組織的特點、功能及分布。2、動物體的結(jié)構(gòu)層次（62頁）細胞組織器官系統(tǒng)動物體1、動物32植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的六大器官植物體的結(jié)構(gòu)層次：營養(yǎng)器官：根、莖、葉繁殖器官：花、果實、種子植物的主要組織分生組織保護組織營養(yǎng)組織輸導組織細胞→組織→器官→個體第二節(jié)、植物體的結(jié)構(gòu)層次（65頁-67頁）植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的六大器官植物體的結(jié)構(gòu)層次：營養(yǎng)器官：33動物體、植物體的結(jié)構(gòu)層次比較：分生結(jié)締肌肉上皮營養(yǎng)輸導神經(jīng)保護系統(tǒng)器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物體、植物體的結(jié)構(gòu)層次比較：分生結(jié)締肌肉上皮營養(yǎng)輸導神經(jīng)保34第三節(jié)、只有一個細胞的生物體

（68頁-70頁）1、認識幾種單細胞生物。2、觀察草履蟲的材料用具。3、草履蟲的結(jié)構(gòu)與功能。4、草履蟲的作用。第三節(jié)、只有一個細胞的生物體（68頁-70頁）1、認識幾351．單細胞生物：只有一個細胞的生物體。常見種類：酵母菌、草履蟲2．草履蟲形態(tài)：倒置的草鞋（1）結(jié)構(gòu)和功能纖毛：運動表膜：攝入氧，排出二氧化碳口溝：食物由此進入食物泡：消化食物的場所胞肛：排出食物殘渣細胞質(zhì)：流動細胞核：大核，小核收集管：收集多余的水分和廢物，并排出體外。伸縮泡：

（2）能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?）通過細胞分裂產(chǎn)生新的草履蟲3．單細胞生物與人類的關系有利：魚的餌料，凈化污水有害：寄生在人體內(nèi)危害人類健康。赤潮，七年級上冊全套生物復習(精華版)ppt課件36蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)1、病毒的結(jié)構(gòu)。第四章、沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物---病毒（72頁—74頁）蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)1、病毒的結(jié)構(gòu)。第四章、沒有細胞結(jié)372．病毒的種類動物病毒：如流感病毒植物病毒：如煙草花葉病毒細菌病毒：也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體3．病毒的生活：寄生在活細胞里，離開活細胞，會變成結(jié)晶體。4．病毒與人類的關系

有害：致病有利：利用病毒，研制疫苗

利用病毒，防治有害生物七年級上冊全套生物復習(精華版)ppt課件38結(jié)構(gòu)特殊病毒身體微小、沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有由核酸物質(zhì)組成的核心和由蛋白質(zhì)組成的外殼寄生性病毒不能獨立生活，必需寄生在其它生物活的細胞里才能體現(xiàn)生命活動。專一性病毒的寄主高度專一，一般來說病毒只能寄生在特定的一種寄主身上，而對其他生物則完全無害，如煙草花葉病毒僅僅危害煙草。2、病毒的特性結(jié)構(gòu)病毒身體微小、沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有由核酸物寄病毒不能獨立生39第三單元生物圈中的綠色植物1、植物的種類、特征、作用。2、種子的結(jié)構(gòu)、萌發(fā)過程及萌發(fā)條件。3、植株的生長根的結(jié)構(gòu)和生長。枝條的生長。需要的營養(yǎng)。4、從開花、傳粉、受精到果實和種子的形成的過程。第三單元生物圈中的綠色植物1、植物的種類、特征、作用。40藻類植物：沒有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖

后代。苔蘚植物：有的具有莖、葉，只有假根（假根不是根，只是固著植物，不能吸收水分和無機鹽），靠孢子繁殖后代。蕨類植物：有根、莖、葉，不開花，沒有果實和種子，靠孢子繁殖。裸子植物：根、莖、葉發(fā)達，種子是裸露的，沒有果皮的包被。被子植物：具有根、莖、葉、花、果實、種子，種子不裸露，種子外面有果皮包被。七年級上冊全套生物復習(精華版)ppt課件41藻類植物√

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苔蘚植物√

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單子葉植物雙子葉植物裸子植物蕨類植物小結(jié)藻類植物√√√苔蘚植物√√√√√√√√421.有種子植物可以分為哪些類群？2.無種子植物可以分為哪些類群？

被子植物種子植物裸子植物

藻類植物無種子植物苔蘚植物蕨類植物

（孢子植物）1.有種子植物可以分為哪些類群？2.無種子植物可以分為哪些類43雙子葉植物：種子胚里有兩片子葉，葉脈一般為網(wǎng)狀脈。單子葉植物：種子胚里有一片子葉，葉脈一般為平行脈。雙子葉植物：種子胚里有兩片子葉，葉脈一般為網(wǎng)狀脈。4485頁85頁45子葉一片有胚乳有種皮和胚玉米種子子葉兩片沒有胚乳菜豆種子不同點相同點

有種皮和胚種子結(jié)構(gòu)：84頁子葉一片有種皮和胚玉米種子子葉兩片菜豆種子不同點相同點

有46種子的基本結(jié)構(gòu)種皮胚胚芽胚軸胚根子葉單子葉；具有胚乳雙子葉；無胚乳種子的基本結(jié)構(gòu)種皮胚胚芽胚軸胚根子葉單子葉；具有胚乳雙子葉；47種皮胚胚芽胚軸胚根子葉胚乳（單子葉）保護，脫落莖、葉根連接莖和根營養(yǎng)營養(yǎng)種子各結(jié)構(gòu)發(fā)育：種皮胚胚芽胚乳（單子葉）保護，脫落莖、葉根連接莖和根營48一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件92頁適宜的溫度一定的水分充足的空氣一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件92頁適宜的溫度49探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件91頁哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分、空氣。提出問題：作出假設：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件91頁哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)50分析教材中的方案分析教材中的方案511、教材中設計了哪3組對照實驗？1號瓶和2號瓶、3號瓶和2號瓶、4號瓶和2號瓶2、每個瓶中放1粒種子行不行？為什么？不行，用１粒偶然性太大3、最終那個瓶子里的種子長成了幼苗？二號。問題：1、教材中設計了哪3組對照實驗？1號瓶和2號瓶、3號瓶和2號52二、被子植物的一生

（一）種子的萌發(fā)P90-941．種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度；一定的水分；充足的空氣。不同植物的種子萌發(fā)時對水分、溫度和空氣的需要是不同的。2．種子萌發(fā)的自身條件：種子的胚是完整飽滿的、有生命力的；種子已度過休眠期。3．種子萌發(fā)的過程：種子吸收水分→子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運至胚根、胚軸、胚芽→胚根首先突破種皮，發(fā)育成根；胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分；胚芽逐漸破土而出，發(fā)育成莖和葉；子葉逐漸消失。種子中的胚將發(fā)育成一株新植物體。二、被子植物的一生

（一）種子的萌發(fā)P90-9453一、幼根的生長根尖分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根的結(jié)構(gòu)示意圖一、幼根的生長根尖分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根的結(jié)構(gòu)示意圖54根尖各部分的細胞圖片成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠根尖各部分的細胞圖片成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根55（二）植株的生長P96-99

1．根的生長（1）幼根（根尖）的結(jié)構(gòu)及功能——從尖端向上依次是：根冠——細胞較大，排列不整齊，像一頂帽子套在外面，具有保護作用分生區(qū)——細胞具有很強的分裂能力，能不斷產(chǎn)生新細胞補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量伸長區(qū)——細胞能迅速伸長，使根的長度不斷增加成熟區(qū)——生有大量根毛，是吸收水和無機鹽的主要部位（2）根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。根生長最快的部位是伸長區(qū)。植物的根還具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性，這對植物吸收水和無機鹽是十分有利的。（二）植株的生長P96-99

1．根的生長56植株的生長98-99頁2．枝條是由芽發(fā)育成的芽是未展開的枝或花。將來發(fā)育成枝和葉的芽被稱為葉芽；將來發(fā)育成花的芽被稱為花芽。3．植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)植株生長需要水、無機鹽和有機物。水和無機鹽是由根尖成熟區(qū)從土壤中吸收；有機物是由葉的光合作用制造。植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，俗稱氮肥、磷肥、鉀肥。其主要作用分別是：氮肥——促進細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂磷肥——促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子成熟鉀肥--——促進糖類的形成和運輸，使莖稈健壯植株的生長98-99頁2．枝條是由芽發(fā)育成的57營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運輸1、吸收：無機物

根的成熟區(qū)大量根毛（制造）有輸導組織

有機物

綠葉制造(光合作用）葉片結(jié)構(gòu)氣孔

葉綠體2、運輸：無機物

導管

有機物

篩管營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運輸1、吸收：無機物根的成熟區(qū)58（三）開花和結(jié)果P101-1052．傳粉和受精傳粉概念：花粉從花藥里散放出來，落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉。傳粉方式：昆蟲傳播、風傳播、人工輔助授粉（彌補自然傳粉的不足）。受精概念：精子與卵細胞融合的現(xiàn)象，叫做受精。受精過程：（1）花粉落在柱頭上，在柱頭黏液刺激下萌發(fā)形成花粉管，花粉管內(nèi)生有兩枚精子；（2）花粉管穿過花柱進入子房，最終到達胚珠；（3）進入胚珠后的花粉管頂端破裂，釋放精子，一個與卵細胞結(jié)合形成受精卵，一個與極核結(jié)合形成受精極核。3．果實和種子的形成受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱都將凋落，子房繼續(xù)發(fā)育。4、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。（三）開花和結(jié)果P101-1052．傳粉和受精59三、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

（一）綠色植物的生活需要水P107-1091．水是植物體的重要組成成分2．水可以保持植物體的固有姿態(tài)，使枝、葉挺立，葉面舒展，花朵綻放，色澤鮮艷等3．水是植物體內(nèi)吸收和運輸無機鹽及有機物等物質(zhì)的溶劑4．水參與了植物體內(nèi)的代謝活動滿足植物對水的需要，是保證植物正常生長發(fā)育的重要條件。不同植物含水量不同；同一植物不同器官含水量也不同。不同植物需水量不同；同一植物的不同生長發(fā)育時期需水量也有很大差異。因此應根據(jù)植物的需求，給與適量的水，進行合理灌溉。三、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

（一）綠色植物的生活需要水P160（二）水分進入植物體內(nèi)的途徑P110-112

1.根適于吸水的特點根尖成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位。成熟區(qū)細胞生有大量根毛，可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。根在吸收水分的同時，也吸收了溶解在水中的無機鹽。2.水分的運輸途徑木本植物莖的結(jié)構(gòu)：由外向內(nèi)依次是樹皮（內(nèi)側(cè)部分叫韌皮部，里面有篩管）、形成層、木質(zhì)部（里面有導管）、髓。運輸途徑：導管：根吸收的水分和無機鹽通過根內(nèi)的導管向上輸送到莖的導管，再通過莖運輸?shù)饺~、花、果實等器官。篩管：葉制造的有機物通過葉中的篩管向下輸送到莖的篩管，再由莖輸送根、花、果實等器官中。植物體的各個器官中都有運輸水分和無機鹽的導管以及運輸有機物的篩管，通過這些“管道”，使植物體形成一個統(tǒng)一的整體。（二）水分進入植物體內(nèi)的途徑P110-112

1.根適于吸水61（三）綠色植物參與生物圈的水循環(huán)P112-116

1．蒸騰作用使水分大量散失蒸騰作用的主要場所——葉片葉片的結(jié)構(gòu)上、下表皮表皮細胞排列緊密，無色透明，外壁有角質(zhì)層，起保護作用。表皮上有氣孔，一般植物下表皮上的氣孔數(shù)較多。

葉肉——細胞內(nèi)含有葉綠體，是制造有機物的場所。

葉脈——內(nèi)有導管和篩管，具有輸導作用和支持作用。氣孔的結(jié)構(gòu)——由成對的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔閉合。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是葉片與外界進行氣體交換的窗口。一般情況下，白天氣孔張開，夜晚氣孔縮小或閉合。（三）綠色植物參與生物圈的水循環(huán)P112-116

1．蒸騰作62蒸騰作用的概念

水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，被稱為蒸騰作用。蒸騰作用對植物自身的意義：蒸騰作用是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?；可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)的運輸；可降低植物的溫度，避免植物被灼傷。2．綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)

蒸騰作用可提高大氣濕度，降低環(huán)境溫度，增加降水量。大量的綠色植物有利于將更多的降水轉(zhuǎn)入地下，補充地下水。蒸騰作用的概念63四、綠色植物是生物圈中有機物的制造者

（一）綠色植物通過光合作用制造有機物P119-121